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1、（某某中学）初中七年级道德与法治（下册）第二学期个人教学工作总结七年级道德与法治教师XXXX一、基本情况：本学期我担任七年级三班的道德与法治教学工作。一学期以来,我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，学习教育专业知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，经过一学期师生们的紧张工作，基本圆满地完成了这学期之初自己预定的教育教学任务，取得了比较满意的教学成绩。下面我就一学期的教育教学工作总结如下：二、主要成绩：1 .立足课堂教学，事半功倍抓成效课堂教学是提高教育教学质量的主阵地，本学期我精心备课，高屋建领，进行大
2、单元教学备课，认真研究班级同学的个性特点，因材施教，努力增强课堂容量，提高课堂内的训练效率；根据学校安排的课时合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。2 .授人以渔，突出学生的教育教学主体地位教师不仅要拥有扎实的业务知识和幽默诙谐的教学特色，更应该把学生当作教育教学的主体，围绕学生展开各种教育教学措施，启发诱导学生养成良好的学习习惯、学习方法，学生自学的能力有所欠缺,要依据教师教的方法，以个人完成任务为主
3、，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。3 .提高自身素养，用语言和行动感化学生道德与法治课的德育功能，是教育学生先学会做人，然后再做学问，道德与法治教师更应以身作则。在日常学习生活中，注意自己的一言一行，为人师表，强化语言表达能力，加强思想政治素养，抱着一颗热忱的心去教育感化学生，做好学生的榜样，学生才能“亲其师而信其道、学其理”。常听到有些老师在课堂教学中因达不到预期效果，就打击学生，挫伤学生的积极性，造成心理隔阂，给师生关系蒙上一层阴影。为避免这种现象，我更多地关注学生的进步和发展，从小事入手，多发现学生的闪光点，从不吝啬鼓励和表扬。在后进生的转化中，也从不轻易放弃，而是从其表现入手，挖掘潜能，提高差生的成绩。三、今后教学应注意的问题及努力方向亲其师，信其道，师生关系直接影响着学生的学习积极性主动性。在今后的教育教学工作中，要努力培养学生的学习兴趣、求知欲，构建教学相长、亦师亦友的良好的师生关系。学生真正把教师当作他们的知心朋友，学生喜欢教师，自然就对教师的课堂表现出浓厚的学习兴趣，在宽松、愉快的课堂氛围，就能轻松实现“要我学”到“我要学”的学习态度转变千教万教教人求真，作为教师，只要内心有一团对学生的殷殷希望之火，假以时日，必会结出累累桃李
