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1、智慧教学与管理一体化建设项目需求说明一、项目简介1 .党的二十大作出“推进教育数字化，建设全面终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略部署，为教育数字化工作指明了发展方向、提供了根本遵循。2 .基础设施建设是实现教育数字化变革的前提。数字教育基础设施体系中不仅包括数字教育平台、智慧校园等建设内容，也应包括网络学习空间建设，促进数字教育基础设施的互联互通，共同营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的校本智慧学习环境。3 .在此背景下，我校应积极推进教学软硬件设施一体化、智能化、高效化改进，其中教室、场馆硬件功能建设升级并与教学平台一体化整合是我校数字化改革的重点之一，通过升级教室硬件条件，简化操作
2、流程，集合平台优势，充分发挥教师资源建设与整合能力，提高教学资源应用效率。4 .其次，对于高校教务管理者急需信息化的管理手段，有效管理教学大数据、通过统一的门户入口管理教务处分散的各个系统，以及教务处最关注的教学评价问题。在教学评价中利用大数据分析，可以通过技术层面来评价、分析，进而提升教学活动，从依靠经验评价转向基于数据评价。教学评价的方式不再是经验式的，而是可以通过大量数据的“归纳”，找出教学活动的规律，更好地优化、改进教学过程。大数据对于学校管理具有重要的价值，有利于实现学校管理的精确化、科学化。5 .通过建设智播课堂平台，对接各教室、场馆的摄像头画面、PPT画面，配置语音识别翻译功能、
3、AI知识点分析功能等，形成教师可二次利用、学生可多次回看、督导可实时巡课、教学管理可实时跟进的智慧学习管理一体化空间。二、基本要求1 .建设一体化智能教学场景建设智播课堂系统，实现与我校原有网络教学平台进行无缝对接。可在教学平台网页端、移动端直接查看正在进行的直播课程，回看课程的录播回放。教师可在教学平台控制直录播开放权限、进行备课、直录播视频无感剪辑传输、发布教学内容、发布签到、教学互动、作业、考试、知识图谱建设等教学活动，学生通过课表可一键直达上课场景，听课、互动、签到复习、作业、考试等学习活动。无需切换平台，延续师生原有使用习惯。2 .教学平台与录制资源双向互通将录直播资源推送到我校原有
4、网络教学平台，教师可在教学平台上对录制的课程视频加入到课程章节中进行线上课程建设，并可进行虚拟剪辑，剪辑后资源上传到本校资源库在校内进行流通推广，也可将资源下载到本地自行保存。实现录直播资源到教师个人线上课程建设、校本资源建设校内资源共享的无缝衔接。3 .覆盖管理、办公、教学质量评价的决策平台构建科学、公正的教学质量评价体系，促进优秀教师队伍的建设，提高教师队伍的整体业务水平。为人才选拔和培养、优秀教师评选等工作提供决策依据。三、建设清单序号名称功能模块数量单位1智播课堂系统智播课堂点播平台1套学生端课堂教师端应用录播视频后台管理数据分析移动端应用2督导评价系统后台基础管理模块1套听评课管理评
5、价问卷建设与发放师生评价教学听评课评价分析评价报告系统对接需求3配套设备网络摄像机254台5口交换机798口交换机816口交换机1648口交换机1一拖二无线话筒59套教学区小型机柜59个存储系统1套万兆交换机1台监控录像机4录像机1门禁一体机2监控室机柜1个四、建设内容(一)智播课堂点播平台支持接入学校现有录直播系统，将学校录直播视频对接至教学平台，并根据学校课程表，自动将录直播视频，按照课程内容、日期等信息进行分类，同时在观看时使用人工智能等技术对视频进行分析,提供实时字幕、翻译及词云功能,为学生提供便捷的点播学习平台。（I）课程表：支持对接学校教务课表，对录播厂家按协议推送的视频自动按照课
6、表课程内容、日期等信息进行分类，支持师生点击课表课程可直接观看录直播视频；（2）支持在个人空间配置智播课堂应用，方便师生进行课程点播编辑及观看，应用包括我的课程和全校课程两个模块：（3）我的课程支持按课表信息展示师生教与学的课程，并和直播进行对接，在上课时间点击课程可直接观看直播，下课时间可观看课程回放，学生点击课程详情可查看课程基本信息，同时下方可展示课程的上课记录，可根据学习情况复习之前的课节；（4）全校课程：按全校课表展示当天上课课程信息，并按上课时间显示课程当前状态，支持学生在非上课时间可任意学习本校其他开放的课程，支持按课程、学期及上课状态筛选查找课程；（5）流媒体部署课基于源流对教
7、室进行实时巡课，支持按校区、楼栋教室按1.4.6宫格展示，支持全屏预览。（二）学生端课堂（1）支持网页端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示教师上课实时语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置；（2）支持网页端看录播时对录播视频进行语音识别并展示语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云；（3）若录播推送视频包括PPT流,系统支持对PPT视频流进行分析提取PPT,按页码展示于视频播放器左侧，支持师生网页端观看时点击某页PPT
8、直接定位到视频讲解PPT的开始位置，方便学生快速对薄弱知识点进行复习；（4）支持网页端观看录播视频时，通过视频字幕检索功能，根据关键词检索字幕片段并快速定位到视频讲解位置；（5）支持网页端观看录直播时可于观看界面直接编辑学习笔记，笔记中支持对视频进行打点，截图，完成笔记后可默认保存至账号笔记下；（6）系统支持上课视频和课程知识图谱进行智能匹配，并打上知识点标签，学生进入课程详情时可直观查看每个视频的知识点标签；（7）进入视频支持视频智能匹配课程知识点并生成知识点关键帧，点播观看时可快速定位知识点进行观看；（8）支持网页端观看录播时进行静音检测，支持返回视频静音占比，并在下放进度条上展示对应的静
9、音片段，当播放到静音片端时，系统自动弹窗提示是否跳过并倒计时。点击课跳过静音片段；（9）在开放旁听申请的情况下，学生可申请旁听其它教师课程，并查看申请状态。（三）教师端应用（1）教师在PC或移动端我的课程中，点击课程详情可展示课程基本信息,同时可设置课程录直播视频开放情况，设置为未开放状态时，在全校课程中非本课程的学生则不可观看；（2）教师PC或移动端我的课程中，可将课程回放视频一键同步至云盘及资源库中，对视频进行有效利用；（3）支持教师角色在课程详情中查看课程录直播视频统计详情，可查看课程下录直播视频观看人数、人次趋势图。直播、录播观看量、学生观看录直播T0P5排名，及录播视频列表；（4）在
10、开放旁听申请的情况下，教师可审批旁听生申请，并查看旁听生详情；（5）教师在编辑课程内容时，可直接调用智播课堂录播视频；（6）支持教师对课程录播视频进行编辑支持教师设置视频开放给学生观看的起止时间，支持教师对语音识别的字幕进行编辑；（7）管理教师督导巡课查看全校课程时可进行智能巡课，支持按天以6宫格播放器的方式实时播放直播和回放的课程视频，支持按校区、教室课程进行视频检索。（四）录播视频后台管理（I）支持对全校录播视频进行集中管理，包括预览、下载、删除等功能。可按学期、日期区间、校区、教室名称、教师工号姓名等维度筛选全校录播视频；（2）管理员可设置本校视频是否进行内容审核、是否加盖观看水印、录播
11、视频是否允许下载、全校课程视频观看开放状态可设置为公开、关闭、或允许老师自行设置，或允许学生申请旁听；（3）内容审核支持对课程视频图片及视频语音内容进行检测，支持并按时间戳展示对应识别的文本内容以及触发的敏感项，支持点击时间戳定位视频位置,方便管理员进行核对；（4）对接教室管理：支持对全校对接教室进行集中管理，可以手动添加或批量导入对接教室，也可删除不再对接的教室。可按照校区、教室名称、教室编号等对已对接的教室进行筛选查看；可展示对接教室名称、教室编号、所属校区、所在楼栋、对接方式、是否通过CDN进行公网推流等。可编辑对接教室的信息；可设置教室对接方式：当教室对接方式为录播厂商时可设置各视频流
12、流地址，当教室对接方式为流媒体时，可设置接入哪几路视频流并设置流地址，并可设置是否通过CDN向公网推流。（五）数据分析可用数据大屏分析今日上课数、全校观看人次、接入教室数、录制视频数、累计观看人次、展示活跃课程top5,教师使用时长top5.今日各院系直录播观看人次、近期各院系学生直录播观看人次、近期全校学生直录播观看人次。移动端应用：（1）智慧课表：支持从移动端课表一键跳转到智播课堂观看页面。（2）智播课堂应用，支持在移动端观看智播课堂：我的课程支持按课表信息展示师生教与学的课程，并和直播进行对接，在上课时间点击课程可直接观看直播，下课时间可观看课程回放，学生点击课程详情可查看课程基本信息，
13、同时下方可展示课程的上课记录，可根据学习情况复习之前的课节；全校课程：按全校课表展示当，天上课课程信息，并按上课时间显示课程当前状态，支持学生在非上课时间可任意学习本校其他开放的课程，支持按课程、学期及上课状态筛选查找课程；移动端观看直播时对直播进行实时语音识别，展示授课实况并实时展示语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词云，学生点击语音识别内容及词云可直接定位到视频播放位置；移动端观看录播视频时对录播视频进行语音识别，展示录制视频并展示语音识别字幕，并进行翻译，支持中转英，英转中及字幕开启关闭功能，同时根据识别的语音内容生成知识点词
14、云；移动端观看录播视频时，若录播推送视频包括PPT流，系统支持对PPT视频流进行分析提取PPT,按页码展示于视频播放器下方，支持师生观看时点击某页PPT直接定位到视频讲解PPT的开始位置，方便学生快速对薄弱知识点进行复习；教师可设置课程录直播视频开放情况，设置为未开放状态时，在全校课程中非本课程的学生则不可观看。（六）后台基础管理模块管理员登陆后台后，可以进入个人空间或停留在后台处理业务。（1）系统管理组织机构管理1）管理员可以新建学校单位下的院系组织机构。新建部门时需要填写包括部门的名称、部门简介、部门描述的填写，其中部门名称、部门简介是必填内容，部门描述可以由管理员选填；2）每个院系部门还
15、可以进行子级的添加，最多可以添加包括一级部门在内的5级子栏目；3）包括一级部门机构在内的各级部门栏目都可以进行二次的编辑、删除等工作;4 ）一级部门可以进行顺序的上下移动。功能模块管理管理员可在此模块进行系统功能设置,包括各功能模块增加、编辑、删除、上下排序移动等功能。角色权限管理可添加角色名称并为每个角色赋予相关的角色权限设置。可设置每个角色下的人员名单，并为角色下的人员设置管理范围，范围可以是单个院系也可以是多个院系。管理员账号管理可添加系统管理员账号，通过添加账号、姓名、所属学院、手机等进行添加。可以配置管理员的管理范围，包括院系、教研室、问卷等。可对已有的账号进行编辑，删除等操作。（2）基础数据管理课程管理1）可添加评价工作所需课程信息，添加字段包括课程名称、课程代码、所属院系、简介；2）可对已添加的课程信息进行编辑以及删除操作。教师管理可添加系统所需教师账号信息。可对已添加教师信息进行编辑、删除操作。可一键同步系统对应的网络教学平台上的教师数据。学生管理1）可添加系统所需学生账号信息；2）可对已添加学生信息进行编辑、删除；3）可一键同步系
