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闻一多教育思想研究参考课题1. 闻一多教育家的性格禀赋与历史地位2. 闻一多教育家的示范性及其价值3. 闻一多全能型、复合型教育家的职业素质和个性特征4. 闻一多教育思想、精神品质的当代价值5. 闻一多教育思想研究与当代中国教师教育改革创新6. 教师职业的示范性与教师教育的教育学科属性一以闻一多教育实践的示范性为例7. 闻一多教育思想中的人民观、实践观与创新精神8. 闻一多多重角色的生命价值与其教育家性格禀赋9. 闻一多诗歌的思想价值内涵与中小学学生教育、培养10. 闻一多学术研究对当代大学学术研究的启示11. 闻一多民主思想与中小学社会主义核心价值观教育12. 闻一多的艺术创作实践及其美育思想13. 闻一多教育思想拓展性研究的视阈和范式14. 闻一多及其学术研究的教育意蕴与价值15. 闻一多相关学术研究与其教育思想研究的融合16. 闻氏家族的家教家风与闻一多的以身示范的关联与作用17. 闻一多“诗化吾家”的家庭教育理想与实践18. 鄂东文化与黄冈中小学地方教材建设的设想与推进一一以闻一多中学“红烛精神进教材、进课堂、进头脑”行动研究为例19. 闻一多精神与巴河文化20. 闻一多中学“红烛精神进教材、进课堂、进头脑”行动研究报告21. 红烛文化研究校本课程的建设与管理22. 红烛文化研究校本课程教学中的问题与对策23. 闻一多中学红烛校园文化建设的实践研究
