全国中小学心理健康教育教师2023年网络培训示范班在线考试试题及答案.docx

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1、全国中小学心理健康教育教师2023年网络培训示范班在线考试试题及答案(2023年7月12日至10月31日)一、单选题1题目:奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含()A有意义学习的实质B有意义学习的条件C有意义学习的过程D课堂教学的原则正确答案:D2题目:以下不是心育活动的创意设计原则的有OA主体性原则B自主性原则C开放性原则D利他性原则正确答案:D3题目:以下不属于当前主要的生涯测评项目的是()。A霍兰德职业兴趣测评B MBI职业性格测评C多元智能测评D智力量表正确答案:D4题目:以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评 估方法的是()。A指导B回顾C激励D展望正确答案:A5题目:儿童

2、肥胖程度可分为三级,以下描述不正确的是()A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20Q30%B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50%C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上正确答案:D6题目:布鲁纳学习理论认为学习的实质是OA主动地形成认知结构B新知识的获得C知识的转化D发现学习观正确答案:A7题目:常见的常见的学校心育活动不包含()A心理画B心理游戏C心理剧D心理咨询正确答案:D8题目:以下不属于具备良好的心理测量学特性是()。A信度B效度C常模D被测者正确答案:D9题目:以下不属于构建高效课堂的影响因素是()。A创新教学考评方式、丰富课

3、堂教学内涵B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围C专业化师资队伍、优化课堂管理方式D快速传输知识正确答案:D10题目:以下不属于哀伤辅导的四项任务的是()。A识别心理危机信号B经验悲伤的痛苦C重新适应一个逝者不存在的新环境I)将情绪的活力重新投注在其他关系上 正确答案:A11题目:不属于布拉默(BralnnIer)危机三分法()A发展性危机B随机性危机C境遇性危机D存在性危机 正确答案:B12题目:生涯规划的思路是()。A人生规划一职业规划一专业规划一学业规划B职业规划一人生规划一专业规划一学业规划C学业规划一人生规划一职业规划一专业规划 D人生规划一专业规划一职业规划一学业规划 正确答案:A1

4、3题目:以下不属于心理健康教育课的三种特性的是? OA内容体现内在序列B活动设计体现的内在关联C学生感悟体现内在成长D应有对应考核正确答案:D14题目:青少年早期的年龄段是指()A 10岁至13岁B 14岁至18岁C 18岁至21岁D 0岁至6岁正确答案:A15题目:以下说法不正确的是()A前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向B习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向C后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向D前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向正确答案:D16题目:学校心理健康教育主题活动的目的是()A是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向,围 绕学生成长需求及凸

5、显问题,结合实际,面向全体学生开展 的有目的、有计划的心理健康教育行动。B宣传普及心理健康知识,引导学生自我探索,提升学生自 助互助意识和能力,培育学生积极心理品质,开发学生心理 潜能,提升学生心理健康素养C心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一,是 对心理康教育课的补充,实施的条件与门槛不高,能在所有 学校开展,能面向全体学生实施D是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向,围 绕学生成长求及凸显问题,协助完成教学目标 正确答案:B17题目:以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是 OoA生涯课程与心理课程相结合B生涯课程与班会课程相结合C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家

6、长学校、社会实 践相结合D生涯课程与学生个人结合正确答案:D18题目:以下不属于教师应对校园心理危机策略的是()。A经验悲伤的痛苦B冷静处理危机事件现场C妥善管理危机学生D掌握危机善后处理流程正确答案:A19题目:不属于心理辅导室的选址原则的是()。A安静隔音B便于出入但不明显C明亮舒适D热闹正确答案:D20题目:以下不是论文题目的表述的是()。A行为式的题目表述B结论式的题目表述C问题式的题目表述D内容式的题目表达正确答案:D二、多选题1题目:心理咨询的流派包含OA精神分析流派B人本主义流派C认知流派D自我反省流派正确答案:ABC2题目:危机处理中,锚定情绪处理的流程包含哪些步骤?OA共情系

7、统B局势研判C系统思路D将情绪的活力重新投注在其他关系上正确答案:ABC3题目:心育期刊论文常见类型OA学术研讨类B研究报告类C教案个案类D成果总结类E感悟随笔类正确答案:ABCDE4题目:积极关注的表现OA不以评价的态度来对待学生,不依据学生行为举止的好坏 来决定怎么对待学生B无条件地从整体上接纳学生,对待学生就像对待跟自己一 样的人。真诚地对待他,细心倾听他所说的,鼓励他说出自 己的真实想法,包容他的不合理的行为,尊重他,看重他。 C积极关注的一个重要的表现还在于允许学生做他自己,有 他自己的感受,想法情绪和行为,不把自己的好恶、价值标 准强加在学生身上。D以上都不是 正确答案:ABC5题

8、目:心理危机学生家长的双陪伴策略包含()。A危机处理锚定情绪B分对象的心理教育C天赋闪耀自动自发D识别心理危机信号正确答案:ABC6题目:三种倾听方式的方式OA收集信息式一一基于学生的话语描述了什么事实B自我中心式一一基于学生的话语是否与自己一致C学生中心式基于学生如何D咨询师为中心一我想要表达正确答案:ABC7题目:心理辅导室的功能定位包含OA开展团体心理辅导B进行个别心理辅导C监测心理健康状况D营造心理健康环境正确答案:ABCD8题目:什么样的人群需要接受哀伤辅导OA遭遇丧失的个人B自觉有需要的个案C针对高危人群D心理健康的人正确答案:ABC9题目:精神分析中将意识分为OA意识B前意识C潜

9、意识D无意识正确答案:ABC10题目:高中阶段生涯规划课程的开展方式()A生涯课程与心理课程相结合B生涯课程与班会课程相结合C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实 践相结合D自学正确答案:ABC三、判断题1题目:生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求 为出发点,以个体差异性为基础,利用心理学、社会学等有 关原理,在各种体验式教学活动中,让学生获得生涯规划知 识,唤醒发展意识,领悟生涯规划解决问题的思路与方法, 提高生涯规划能力和生涯发展智慧,找到适合自己的发展方 向,实现主动学习和白主发展,从而不断实现白我的活动型 课程正确答案:正确2题目:心理咨询伦理原则:善行、责任、诚

10、信、公正、尊 重正确答案:正确3题目:心理危机,是指学生遭遇了超出其资源和应对能力 的事件或者是境遇,个人无法应对从而导致其心理严重失衡 的状态,引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调 正确答案:正确4题目:心理测评操作过程是L确立测评目的2.选择测验3.测验的实施4.资料整合5.编写测评报告6.提供反馈 正确答案:正确5题目:心理测评中施测中主试的职责包括:标准化施测、 对被试反应不做暗示性反应、建立和谐、友好的关系、对特 殊问题有心理准备正确答案:正确6题目:人本主义流派的基本观点是行为可以改变认知正确答案:错误7题目:教学评价方式包括直观评价法和过程管理评价法 正确答案:正确8题目:丧

11、失是人生命中难以避免的部分,丧失挚爱的亲人 更给当事人带来了无尽的伤痛正确答案:正确10题目:充满不确定性和自我发现的五个特征是身份探索、 不稳定、白我关注、介于两者之间、乐观正确答案:正确11题目:构建高效课堂策略及实践采用参与式授课方式、建 立习动力体系、堂管理模式正确答案:正确12题目:教学目标的达成的评课标准目标清晰、符合实际、 立意具体、贯穿全程正确答案:正确13题目:自我防御机制是指自我为适应本我、超我和现实的 冲突,会运用各种心理策略以保护自己来维系心理平衡正确答案:正确14题目:心理健康教育的主要内容是曾及心理健康知识,树 立心理健康意识,了解心理节方法,认识心理异常现象,掌

12、握心理保健常识和技能,其重点是认识自我、学会学习、人 际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的 内容。正确答案:正确15题目:心理健康教育课应以活动为主,可以采取多种形式, 包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、 游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等 正确答案:正确16题目:个体咨询知情同意书的四个基本要素:白愿、法律 上有承担能力、知情、理解正确答案:正确17题目:尊重的四种成分对学生的承诺、努力理解学生、非 评价的态度,避免批评或责、适度的温暖 正确答案:正确18题目:陪伴是一种主客体双方相互作用的行为与情感表现, 是个体在共同活动和相互协作中建立关系,发展情感联结的 过程,传达了一种接纳、照顾、注视、关怀的情感。但这种 饱满而成熟的情感对很多父母而言,是陌生的,或很少体验 过。正确答案:正确19题目:评课标准的评价维度包含教学目标的达成、教学内 容的适切、教学方法的实效,教学效果的显现、教学能力的 体现。正确答案:正确20题目:采用参与式授课方式属于构建高效课堂的影响因素 正确答案:错误21题目:国家突发公共事件总体应急预案指的心理危机, 是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇, 个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态,引起当事人 行为、情感和认知方面的功能失调。正确答案:正确

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