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1、XX县幼儿园教研工作评比细则（1）（试行）标准要求材料准备分值得分备注1.园内各项计划、制度齐全。（1）各类制度、计划与总结（园务、教研、后 勤、安全卫生、保健、幼儿园三年发展规划、 教师专业发展规划等）齐全且可行，得10分；（2）各类制度、计划与总结不齐全的，少一项 扣2分；（3）各类制度、计划与总结不符合园所实际情 况，操作性不强，得2分。10分2.园内计划、制度科学合理、过程形 式多样有效。（1）能认真高效落实各项制度计划得15分；（2）能基本完成各项制度计划得8分；（3）未完成制度计划相关内容得。分。15分3.认真学习并贯彻等相关文件,文件 落实深入扎实、过程有效；教师专业 自主学习、
2、园区分享形式多样。（1）组织纲要规程3-6岁儿童学习与 发展指南学习，活动形式多样、一日活动有效 落实；（2$每学期园区领读一本专业书，教师自主阅 读一本，有过程性资料；形式单一扣3分，无过程性资料此项不得分。10分4.每周园长或副园长深入班级指导， 不得少于2次，并有记录和指导意 见。（提供园长日志）（1）达20次及以上得10分；（2）在15次-20次之间得8分；（3）在10次-15次之间得5分；（4） 10次以下不得分。10分5. 2篇优秀案例/班/学年，20篇观察 记录/班/学年，40篇听课记录/班/ 学年，分类汇总，优秀案例、观察记 录装订成册。（1）数量足质量高得10分；（2）数量基
3、本完成，质量一般得6分；（3）数量及质量均未达标得0分；10分6.并建立园本培训档案，有过程性 资料。针对性地开展培训，有计划、 有方案、有总结。做好教师培训工作， 形式多样，内容丰富，（1）有计划、有方案、有总结。形式多样，内容丰富得15分；（2）形式单一，实效性一般得8分；（3）实效性不强得3分；15分7.开展形式多样的家园活动；（不重 复）社区活动丰富多彩，质量高、效 果好。（1）形式多样，内容丰富得10分； （2）形式单一，实效性一般得6分；（3）实效性不强得3分。10分8.幼儿个体发展档案健全，能反映幼 儿成长轨迹（小、中、大各提供一本）。（1）形式多样，科学合理，记录真实得10分；
4、 （2）形式单一，较为合理，记录真实得6分； （3）评价不科学，形式单一得0分。10分9.完善教师业务档案，内容充实。 形式多样，成效明显，每学年各种业 务培训不少于15次。（1）形式多样，科学合理，成效明显得10分；（2）形式单一，较为合理得6分；（3）形式单一，无成效得。分。10分合计100分幼儿园（盖章）：评估人：园长签名：时间:附件2：XX县幼儿园教研工作评比细则（2）（试行）内容评分说明得分备注10.教育部门组织的 比赛获奖（教师个人）基本功：国家15分、省IO分、市8 分、县5分；单项比赛：国家9分、 省7分、市5分、县3分（备注：获 特等奖的在原有得分基础上加1分） 教师获市级以
5、上辅导奖：国家8分、 省5分、市3分。11.教育部门组织的 比赛获奖（团体奖）团体奖：每次国家10分、省8分、 市5分、县3分。12.论文发表或获奖 （发表限在市级及以 上教育报刊）省“师陶杯”或“行知杯”每篇次5 分；教育局或教研室组织的每篇次省4 分、市3分、县2分；教育学会组织 的每篇次省3分、市2分、县1分。 国家级、省级发表文章每篇5分。13.有县级及以上科 研课题，并能扎实地 开展研究活动，有资 料积累，有一定的成 效。国家、省、市、县级课题已结题的， 每项分别得IO分、8分、5分、3分。 （以结题证书为准）14.积极承担教育局 安排的各项活动，能 主动开展县、片区教 研活动，帮扶幼儿园 各种创建活动。1.每承担活动一次，省级10分、市级8分、县级5分、教学研共同体2分。2 .成功创建省市优复审，每一所幼儿 园50分；3 .帮扶省市优复审、创建，每一所幼 儿园50分。15.表彰或荣誉教育部门或政府颁发的表彰的：国家 10分、省8分、市5分、县3分。合计（班级数教师数）总分/班级数*2 （专任教师数）平均分幼儿园（盖章）：评估人: 园长签名：时间：
