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1、十六年前的回忆教案教学设计教学要求：1、 理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教化。2、 体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3、 学习本课生字新词，理解重点词句。4、 有感情地朗读课文。教学重点：1、深化领悟描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深化体会课文前后照应的写法。教学时间：三课时第一课时教学要求：1、 初读课文，学习生字新词。2、 读课文，初知全文内容。教学过程：一、明确学习目的1、 默看导读，明确要求2、 导入课题毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花坚韧不屈的斗争精神。梅花的品德在多数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的
2、一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的,这年正值李大钊同志遇难16周年李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫十六年前的回忆。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那凄风苦雨的年头。3、 简介背景1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占据河北、山东等地，以武力威逼正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端紧急的状况下照旧留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱
3、中接着领导党的工作，4月28日被敌人绞死。二、初读课文，思索：1、 自读课文，让作者恒久忘不了的是哪一天？为什么恒久忘不了？2、 本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与敌人斗争的事迹）三、学习本课生字词自学生字词，有不会的地方查字典。1、 读准字音。2、 记清字形3、 理解字意军阀：指旧中国拥有武装部队，霸占一方，自成一派的人。儿童消遣场：相当于现在的儿童乐园之类。偏僻：偏僻安静。恐怖：惊惶、害怕。宪兵：旧社会反动派用来镇压人民的军队。苦刑：使人特殊苦痛的刑罚。押：短暂把人扣留，不准自由行动。绞刑：死刑的一种，用生字勒死。四、巩固练习1、 抽读生字卡，口头组词语。2、 读课文。
4、其次课时教学要求：1、 讲读课文，进一步理解内容2、 朗读全文，能回答课后练习题1教学过程：学习被捕前部分1、 轻声读这一部分：2、 探讨：(1)“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？(承接第一节，引起下文的回忆)(2)李大钊被捕之前局势特殊紧急表现在哪些地方？(1、烧掉文件书籍；2、张作霖要派人搜查；3、工友阎振三突然被捕)(3)李大钊同志是怎样对待这严峻的局势的？按以下要求从文中找出句子：1、 李大钊同志夜以继日地为革命忘我地工作。2、 李大钊同志不顾个人安危，一心只想到革命工作。3、 李大钊同志为了革命事业，把个人生死置之度外。学习被捕时部分1、 说说文中哪几个自然段是写
5、李大钊被捕经过的。2、 思索：(1) 文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的惊惶气氛？(2) 文中哪些词语写出了“我”的惊恐？(3) 文中哪些词语写出了敌人的凶残？(4) 文中哪些词语写出李大钊同志的冷静和对敌人的蔑视？3、 小结三、学习被捕后部分1、 带着以下问题自学这一部分(1)用“”画出在法庭上李大钊同志的外貌。(2)用“”画出在法庭上李大钊同志的神态。2、 思索探讨：(1) “我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明白什么？“没戴眼镜，乱蓬蓬的头发”李大钊经受敌人的残酷熬煎。“安静而慈爱的脸”说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。(2)李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“
6、脸上的表情特殊安定，特殊冷静”说明白什么？(一方面说明李大钊对亲人被捕早已预料，更重要的说明白他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比酷爱，使他的心被一种宏大的力气占据着，这种力气就是“他对于革命事业的信念”，这种力气支持着李大钊同志跟敌人斗争，使他表现的无比坚毅、冷静。)(3)说说“安定”“冷静”这两个词在课文中的意思。(1、“安定”不动摇。文中表现出李大钊不为私情所动摇。(2、“冷静”从容冷静、不慌不忙，文中表现出李大钊同志在法庭上无所畏惧、冷静自若。四、巩固练习1、 说说每一部分都讲了哪些内容。2、 有感情她朗读全文。第三课时一I、学习第四部分(1)轻声读(2)语言练习(
7、3)画出文中写李大钊同志被害后，全家无比哀思的句子。(4) “记住，昨天是你爹被害的日子”，昨天是四月二十八”这两句表达了母子俩什么样的感情？(未在哀思中倒下，不会遗忘敌人欠下的血债，要问反动派讨还血债，继承先烈的遗忘革命原委)(2)最终三段与开头有和关系？(前后照应，首尾连贯)二、总结课文1、李大钊同志被捕前到被害时的表现是怎样的？2、通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？a)对亲人充溢慈爱。b)对革命事业无限忠诚。C)对敌人坚韧斗争、坚贞不屈。3、 读完课文，你受到哪些教化？(1) 革命先烈英勇献身的精神恒久活在我们心中。(2) 继承革命先烈的遗志，完成未完成的事业，做革命事业的接班人。三、巩固练习有感情地朗读全文。板书设计恒久忘不了父亲被难日局势严峻工作惊惶不慌不忙保持严峻十六年前的回忆安静慈爱安定冷静记住父亲被害的日子资料供应者：我是谁
