大班主题班会活动教案设计方案.docx
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1、大班主题班会活动教案设计方案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,进展的具体设计和支配的一种管用性教学文书。今日我在这给大家整理了一些20xx大班主题班会活动教案设计方案,我们一起来看看吧!大班主题班会活动教案设计方案1活动目标:1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互沟通。3、造就幼儿敏锐的视察实力。4、开展幼儿思维和口语表达实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备:1、课件2、录音机、磁带。3、木偶:小鱼、蝴蝶、小鸟。4、幼儿有游瘦西湖的阅历。活动过程:一、唱歌引入
2、课题。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方师:“此时此刻是什么季节?(幼:春天)师:“春天是最美的季节,那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由答复)师:“我们扬州有很多美丽的地方,瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片:美丽的瘦西湖)“今日我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光,好不好?”二、通过欣赏瘦西湖风光片,让幼儿感受到瘦西湖的美丽,并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽1、(课件:放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。2、老师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。师:“瘦西湖美吗?”师:“你们觉得瘦西湖什么地方美?(幼儿自由探讨,个别答复)出示木偶“小鱼”这是谁?(小鱼)老师引导说话:“小
3、鱼最宠爱什么,它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)师:“它们最宠爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿探讨,自由答复)师:“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都宠爱来到瘦西湖呢?(幼儿自由答复)三、通过景点的欣赏,幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美,更有其古代文化的内涵。1、“划船欣赏瘦西湖的景点。师:“瘦西湖美,不仅是因为它的花草美,还因为它有很多出名的景点,你去过哪些地方?”(幼儿答复)师:“下面,我们就划着小船去找寻这些名胜古迹吧!湖上有什么船,你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐烟花三月下扬州)边“划船”边讲解并描述瘦西湖景点。(1)(演示下一张幻灯片:五亭桥)“这
4、是什么地方?”(五亭桥)“对,这是瘦西湖最出名的景点,你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?(幼儿探讨、答复)(2)(演示下一张幻灯:“白塔)“这是什么地方?(白塔)“你来过这吗?照过相没有?(幼儿自由探讨、答复)“划船(音乐)(3)(出示“钓鱼台”幻灯)这是瘦西湖出名的景点钓鱼台,其实它本不叫钓鱼台的,那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?幼儿讲解并描述,老师补充。接着划船(音乐)(4)(演示下一张幻灯:“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)“你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说,老师补充)(5)“二十四桥旁边是什么地方?(演示下一张幻灯:“熙春台”)“这里好像一个大舞台
5、,我们上去玩一会儿吧!(幼儿听音乐,自由表演、做游戏)四、谈话完毕活动,让幼儿相识到自己的家乡随着不断的开展越来越吸引着世界各地的游人,进一步激发幼儿的傲慢感“瘦西湖真美呀,自古以来,吸引了多少文人墨客留恋来回,大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州的千古名句。如今,随着扬州经济的开展,越来越多的人都来扬州旅游。今日晚上,烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出,我们赶快去吧!(带幼儿离开活动室)(评:当老师吟诵诗句时,幼儿立刻跟着大声朗读,特殊踊跃)。大班主题班会活动教案设计方案2活动目标:1.学习看图示折小船,驾驭正确地沿中线对折的方法。2 .能够用绘画的方式表达自己的心愿,并能大
6、胆、清楚地表达自己的心愿。3 .造就幼儿的视察力和动手操作实力。4 .情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。5 .在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动准备:有关折小船步骤的课件,人手一张正方形纸和笔。活动过程:一、提出问题,激发幼儿爱好1.小挚友,知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?6 .我们的心愿可以是给自己的,也可以是给别人的。老师也有一个心愿,小挚友们想知道是什么吗?过渡:老师把自己的心愿画在这只心愿船上。这只心愿船能使老师的心愿成真,你们想拥有这样的一只心愿船吗?二、出示图示,让幼儿自己探究1.今日,老师带来了心愿船的图示,你们看着图示折一只心愿船,好吗?7 .幼儿看图示折小船8 .
7、折好以后,把你们的心愿画上去,再和旁边的小挚友说一说你的心愿。三、沟通幼儿的心愿谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。四、总结小挚友,你们的心愿真奇妙,只要你们通过努力,老师坚信你们的心愿必需能实现。大班主题班会活动教案设计方案3【活动目标】1.情愿用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。2 .理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。3 .欣赏散文诗,增进父子间的亲情。【活动准备】1.每人带一张自己爸爸的照片。4 .事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。视察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。5 .散文诗我的爸爸挂图、磁带。【活动过程】6 .通过提问引出
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