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1、工作计划新学期教务处工作计划一、指导思想围绕学校教学重点工作，贯彻落实学校教学工作要求,规范落实课程方案，努力理顺教学管理工作运行机制，加强教学常规的落实与检查，提高教学服务水平，为提高学校教学质量做贡献。二、工作目标1.规范课程实施行为，提高课程实施质量，优化课程体系，将课程建设与实施作为全面实施素质教育的基础。2 .努力构建教学管理工作运行机制，完善制度，使学校教学工作运行有章可循，有法可依，有序实施。3 .强化教学常规的落实、检查、反馈、评价、督促，加强精细化管理，夯实教学质量提高的基础。4,探索优秀生的培养方式，研究临界生的教学与培养策略。5 .对各项教学工作及早安排、细致部署，加强协
2、商，提高效率。6 .制定教务管理、考务管理、图书管理、实验室管理的具体措施与方法，提高服务质量。三、重点工作（一）学校课程的建设与实施1 ,规范落实课程方案落实省课程设置与教学实施意见，对课程设置、课时安排研究指导性意见，保障各年级课程实施的规范性、一致性。强化重点课程实施评估项目的落实与检查。选修课程的设置与实施情况，做到课时有保障，材料有积累，成果有体现，各年级使用研究性学习记录册，选编优秀研究性成果。编订下发校本课程目录，各年级选择使用校本课程资源，并将年级使用校本课程资源情况做为督导评价内容之一。加强对课程实施过程性材料的检查，督促各年级做好材料准备工作，保证迎检质量。重点是符合课程方
3、案的课表、课时安排，校本课程的教案、成绩、学分，各学科模块考试试卷材料，选课单等。协助政教处搞好社会实践、社区服务课程的开发与实施、学分认定，满足国家、省课程方案要求，又符合学校实际情况。2 .研究针对新高考模式的课程设置与实施办法。实行新的高考模式，教学上应对这些变化，在加强信息搜集、征询师生意见建议、研究调整课程实施对策三方面做好工作。（二）完善教学督导，加强对教学的检查督导1.加强对学校教学督导工作意义与价值的认识，促进竞争与合作。教学督导具有检查评价与交流沟通的功能，是促进教学效率与提升管理水平的重要手段，最终在于强化推进年级整体教育与教学管理力度与实施水平。检查评价功能就是依据督导标
4、准，对各年级各项教学工作进行考核，评价各年级教育教学工作效能，协助各年级总结经验、查摆问题、研究措施，促进学校重点工作的落实。交流沟通功能在于不同年级和学科以此为契机，加强交流，彼此借鉴对方在教学上好的有特色的做法，结合到自己的教学实践上。督导应成为一个交流与合作的平台。2 .督导重点是级部教育教学管理效能、教学常规落实、课堂教学改革实施、课程设置与实施情况。3 .修订完善细化督导标准，提高督导的科学性、合理性、实用性。结合省市教学督导材料准备要求，进一步明确细化督导材料，为上级各种检查做准备。发现挖掘各级部有特色成效显著的教学措施，介绍成功经验。4 .督导实施集中进行，深入课堂与教研，现场观
5、察，实地调研，问卷调查。督导过程中注重发现问题，研究问题,与级部、教师共同研讨解决问题，使督导过程成为改善教学管理、促进教学实施、提高教学效率的过程。（三）完善阶段性检测工作机制优化大型阶段性检测工作的组织实施，经过探索磨合,已初步形成了比较合理完善的框架和模式，形成了学校教学诊断及教学质量阶段性推进工作实施方案、基础年级模块检测方案、评卷安排办法、成绩分析指标体系等框架性制度。新学期在总结经验教训的基础上，对阶段性检测、评卷人员、职责、任务、程序、细节等方面进一步修订，与有关处室、级部讨论，研究制定阶段性检测、评卷、成绩分析的方案，保证检测的公平、公正，考试实施的细致、规范、高效，数据统计的
6、迅速准确，成绩分析的科学合理。（四）教学常规工作的落实与监管教学常规工作的落实与监管是提高教学质量的基础与保障，通过制度的完善、修订促进常规管理的精细化，通过检查促进常规的扎实落实，通过活动的开展与评价促进常规的常抓不懈。学期初组织教学常规落实月活动，重申教学常规基本要求，督促各年级做好常规落实，教师学生尽快进入紧张有序的教学状态。通过督导、对各项教学常规的监控，检查各年级教学常规落实状况。（五）教师专业发展激励与培训1 .组织好优秀教师等有关教学工作先进个人的评选活动，完善评选程序，细致材料，评选过程确保公开、公平、公正，发挥激励教师积极投身教学工作的积极性。加强对级部发挥优秀教师等教学工作
7、先进个人作用的检查与考核。2 .做好教师远程研修方案的制定与安排，对研修的组织、检查、评价明确要求，加强对各年级组织教师研修过程的检查与评价。组织好新教师的上岗前培训，帮助新教师尽快掌握教学技艺，适应教学需要，同时做好新教师上岗后业务培训与成长的跟踪监控，督促各年级重视新教师的后续培训。（六）重视优秀生培养优秀生的培养是一个学校教学质量的一个重要方面与体现，除了常规教学中对优秀生关注之外，我们同时要探索形成一套系统培养优秀生的策略。1 .定期组织全校性各年级各学科综合性测评，在教师学生中营造努力学习的氛围，引导教师重视优秀生的培养，激励学生刻苦学习，充分发挥自己的潜能。2 .通过选课走班形式，
8、相对集中各学科优秀生，在学习环境、学习内容、师资配备上为优秀生的教学创造条件。邀请高校、高中竞赛辅导专家来校指导：一是国家、省级竞赛前的赛前集中辅导，二是定期讲座，三是参加高校组织的辅导性夏令营活动。3 .培养指导教师，选派教师参加竞赛辅导培训，建设学校竞赛辅导师资队伍，提高辅导水平。4 .探索推行导师制，充分利用学校现有师资力量，以高考综合题为素材主体，夯实优秀生的知识基础，适度拓展与提高，培养学生的思维能力与解题能力。（七）规范、细致、高效做好常规教务工作教务处所属科室及职员直接为教学服务，扎实细致做好教务基本工作包括招生、学籍、各种考试考务、图书管理、实验室、安全等工作。我们要改进工作办法，提高效率，充分利用学校网上办公系统，探索教务管理工作的科学化、规范化、系统化，促进教务工作的规范、细致、高效。
