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1、一级指标二级指标主要观测点1.项目基础条件1.1学校基础项目依托专业（群）建设基础好，师资队伍、实训实验条件等能够满足项目建设需要。国家及省级双高计划建设单位优先。1.2企业基础企业规模能够支撑项目合作；实训场地、实训设备、产业导师等基础条件好。1.3队伍保障校企各方项目管理人员和双导师团队配备齐备，人员结构及承担教学课时比例合理。2.项目建设目标及思路2.1目标确定、思路清晰项目坚持立德树人、德技并修，紧密对接国家、区域重大需求和企业紧缺人才需求，建设目标明确，思路清晰、可操作性强。3.重点任务与举措3.1签订校企合作协议合作协议（或合同）规范完整，能够明确合作专业、工作岗位、用工人数、岗位
2、职责、关键任务、各方职责与分工、成本分担方式、合作期限、争议解决方式等内容。3.2校企联合实施人才培养1 .人才培养方案制订的理念先进、路径清晰、流程规范、工作机制完备、人才培养目标定位明确。2 .方案设计科学合理，具有可操作性，能够落实国家教学标准和职业岗位标准，体现校企协同育人、培养模式创新，有机融入企业资源要素，有利于学生学习能力、工程实践能力和创新能力的培养和提高。3 .共同构建专业核心课程体系，专业课程体系逻辑关系清晰，能够根据培养目标，将专业知识、职业能力和职业素质合理分解到专业课程中，基于企业岗位真实生产任务创新实践教学。4 .创新教学组织形式，能够充分利用学校和企业两种课堂创新
3、教学组织形式，基于真实生产任务灵活组织教学，工学交替、课时比例合理，实现教学过程与工作过程的融合：能够明确具体课程、课时安排、授课人员、授课形式、教学地点，以及注明企业独立承担的课程等。3.3联合开发课程教学资源能够根据典型生产实践项目目标要求、基于岗位职责和工作过程开发岗位培训手册、活页教材、数字化资源等课程教学资源，能够有机融入新技术、新工艺、新规范，开发思路规划、完成举措、时间路径、责任人等明确具体。3.4创新考核评价方式校企联合设计和创新教学考核评价方式，职业能力考核评价标准，评价主体、评价方式，评价结果及运用方科学合理，职业能力评价结果与入职定岗定级定薪挂钩的标准明确、可行性强。3.
4、5打造双师结构教学团队企业导师能够深度参与人才培养，承担专业课程教学任务、指导岗位实践教学、与学校专任教师共同开展教学研究等方面的举措具体明确，有学校导师定期到企业进行岗位实践、参与工程实践的措施。校企双导师教学规范及标准要求明确具体，制定有企业导师承担教学任务、学校教师到企业参与工程实践或技术攻关的取酬标准。4.预期成果4.1预期成效与特色创新项目建设预期成效显著，特色创新鲜明，科学合理，重点突出，可实现、可示范、可推广。5.保障措施5.1保障措施企业和学校在校企协同推进机制、项目管理、多元投入机制、政策激励机制、改革发展环境等方面支持项目建设的措施具体、做法得力。项目名称：推荐学校：合作企
5、业：项目负责人：填报日期：教育部制2023年7月填写要求一、推荐学校须按要求填写相关内容，文字表达要清晰严谨，并对内容真实性负责。二、封面加盖学校和企业公章。三、推荐表中各项指标截止时间为2023年6月30日。四、表中空行不够时，请按提示添加。一、校企基本信息学校名称学校代码法定代表人姓名职务/职称项目负责人姓名部门及职务手机电子邮箱通信地址邮政编码院校性质公办民办学校层次中职高职口职教本科举办单位类型口省级人民政府口地市级人民政府行业口企业其他举办单位全称是否国家双高计划建设单位是否是否省级双高计划建设单位是否企业名称法定代表人项目负贝人姓名部门及职务手机电子邮箱企业基本信息注册地I社会信用
6、代码注册资本/-X总资产（万）所有制性质2企业规模所属行业领域二、申报项目基础信息项目名称项目定位主要置产面向的职业岗位项目来源科研课题技改项目生产项目其他I具体到省、市两级，如XX省（市、自治区）XX市（区）。2所有制性质是指国有企业、集体企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、中外合资企业、外商投资企业等。依托专业或专业群3依托专业专业代码专业名称开设时间在校生数专业1专业2专业3专业基础课程团队专任教师数副高及以上人数双师型教师双师型教师占比实训赛教师人人人%人教学资源（包括但不限于教材、专业教学资源库、线上课程等）实训室名称主要设备台套数工位数企业基础为本合作项目提供条件（可包括场
7、地、生产设备等条件）简述200字以内为本合作项目提供产业导师专业技术人才人高技能人才人经营管理人才人上述人才中获得企业级、省级、国家级荣誉称号人数3专业群指项目涉及的1个核心专业和相关专业，一般包含35个专业。企业级（技术能手、岗位能手、标兵等）人省级（技术能手、岗位能手、技能大师、劳动模范等）人国家级（技术能手、岗位能手、技能大师、劳动模范）等）人教学团队成员基本信息4序号姓名年龄学历职称/职务作限工年所在单位承担的专业课程（任务）其他123可加行4仅填报承担专业（技能）课程任务的教师。三、建设方案1.目标思路（项目建设总体目标、思路及建设周期,100o字以内）2.重点任务与建设举措重点任务
8、建设举措2-1签订校企合作协议（签订校企合作框架协议，明确工作岗位、用工人数、岗位职责、关键任务，确定校企双方的职责与分工，成本分担机制等内容。校企联合共建实习实训基地、开展技术服务和社会培训，800字以内）2-2校企联合实施人才培养（校企联合创新校企协同育人机制、共同确定人才培养目标定位、联合研制人才培养方案、共同构建专业核心课程体系、联合开发课程教学资源、创新教学组织形式，3000字以内）2-3创新考核评价方式（校企联合设计和创新考核评价体系，制定项目考核评价标准，明确评价主体、评价方式，800字以内）2-4打造双师结构教学团队（明确企业导师教学职责、强化学校导师实践能力、制定双导师管理制
9、度，800字以内）3.预期成效及特色创新（项目预期成效、标志性成果及特色创新点，应有定量和定性指标，IooO字以内。）四、保障措施（校企双方在项目实施过程中的组织保障、制度保障、队伍保障、设施保障、经费保障等方面所做的工作，100O字以内。）五、承诺1.学校承诺（学校在项目目标、内容、实施、成效、保障等方面的承诺。）学校名称（章）年月日2.企业承诺（企业在项目目标内容，诺。）实施成效以及在资金投入、场地设施投入等方面的承企业名称（章）年月日六、省级认定意见省级教育行政部门意见:（盖章）项目推荐书附件（包括但不限于）:1 .推荐单位提供校企双方开展项目的合作协议（合同）。2 .推荐单位与合作企业在典型生产实践项目过程中形成的成果（主要包括：发明专利、实用新型专利、软件著作权、横向课题、科技攻关、成果转移转化、技术服务等）佐证材料。3 .推荐书涉及的其他相关佐证材料。
