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1、山金小学读书节活动方案山金小学读书节活动方案一、指导思想：孩子爱读书，我们才有将来；老师爱读书，教化之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校内生气。造就学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校内，建立学校文化。二、活动目的：1、造就学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动书香班级、书香校内工程，营造良好的读书气氛，提高欣赏实力。三、活动主题:营造书香校内，
2、打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思索，在读书中快乐成长。五、活动对象学校全体学生、老师六、活动组织：成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定具体实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。活动领导小组：总负责：Z组长：Z副组长：ZZ组员：ZZ七、活动内容：（一）校内气氛1、图书室、读书台建立（Z负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所；实现图书管理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建立（各班班主任负责）每班设立一个班级读书角，在班主任和语文老师的指导下,发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书
3、香教室，创设读书气氛。3、立体传播模式建立（Z负责）整体标准校内标语口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页传播栏（ZZ具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。（二）、老师读书成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会,推介自己最宠爱的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举办老师读书节活动：评比优秀读书笔记，举办青年老师美文朗读竞赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取
4、成长的力气。八、活动支配时间活动内容负责人3月20日启动仪式暨名作家讲座z3月20日3月26日班级图书角建立、校内标语口号传播z3月27日31日下发老师阅读书目z下发学生阅读书目z4月1日4月6日成立网上老师读书会（每人上传一篇读书心得）z3月30日4月3日开设阅读课（老师引荐学生阅读经典作品）z低年级读经诵典竞赛z中、高年级学生主题征文竞赛z4月6日4月10日中年级课本剧表演赛z低年级写话竞赛Z4月13日4月15日举办老师美文朗读竞赛、评比校读书明星z4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市z九、活动要求1、学校为本次读书节效劳，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得绘声绘色。2、老
5、师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文老师和班主任要做好辅导工作，谨慎组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，缔造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的相识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：读书明星评比条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥课外阅读的模范带头作用。2、踊跃参加学校组织的阅读活动，谨慎阅读学校引荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。3、坚持诵读课程标准引荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好读书摘记；踊跃参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有12篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
