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1、幼儿园中班雨水节气活动设计剥茧抽丝一、活动目标(1)在操作过程中，小组幼儿互相帮助、合作分享，最终制作完成一条小蚕丝被，送给小班的弟弟妹妹，享受成功的喜悦。(2)尝试探究多种抽丝方法,最终找到适合的方法。(3)通过抽蚕丝的操作过程，了解抽丝的步骤:煮蚕茧一找到丝头一缠绕蚕丝一利用竹条、纺车纺丝一晾晒蚕丝一制作蚕丝被。二、活动重点认识蚕宝宝，了解蚕宝宝爱吃什么，收集蚕蜕。三、活动难点了解蚕的一生，懂得蚕的全身都是宝。四、活动准备1 .经验准备幼儿对抽丝的基本步骤有初步的了解。2 .物质准备电磁炉、蚕茧、蚕丝、纺车、镣子、竹条、小蚕丝被(半成品)、长筷子、缠绕蚕丝的材料(瓶子、纸卷等)。五、活动过
2、程(一)导入环节:提问，引出主题师:小朋友们已经知道了抽丝的步骤，第一步干什么呀？幼:先开火，把蚕茧放进锅里煮。师:你们想想，蚕茧里藏着什么？幼:蚕茧里会有蚕蜕的皮。师:是第几次蜕的皮呢？幼:第四次。（二）基本环节1.展示、分享与父母共同收集的“剥茧抽丝”资料师:你们和爸爸妈妈找了那么多有关蚕的资料。现在，一起说说，茧、蚕蛹和蚕沙分别可以做什么呢？幼:蚕茧可以做成丝巾、真丝衣服、面膜、蚕丝被。幼:蚕蛹可以做成中药，也可以吃。幼:蚕沙可以做成枕头。2.尝试用各种方法和工具剥茧抽丝幼儿向客人教师和家长介绍班里的蚕茧。注意:每个电磁炉由一名家长负责，指导幼儿安全操作。师:我们可以用什么工具搅拌蚕茧，
3、才不会受伤呢？（幼儿选择工具）幼:老师，这里有长长的筷子、可以用。师:你们尝试一下，看看用着方便吗？幼儿尝试用各种工具搅拌，最终找出最适合的工具一长筷子师:小朋友们，现在，用长筷子搅一搅蚕茧，说一说蚕茧有什么变化。幼:变软了。师:现在，我们看看，蚕茧可以抽出丝了吗？幼:可以了。师：小朋友们再来找一找，用什么工具把抽出来的丝缠上呢?幼:可以用瓶子。幼:可以用纸卷。幼:可以用纺车缠绕蚕丝。幼儿尝试用瓶子、纸卷、纺车缠绕蚕丝，从中选出最适合的工具。（三）结束环节给娃娃家的娃娃制作蚕丝被。师:小朋友们看一看，这是老师用蚕丝做了一半的小被子，你们想不想把它做完？师:动手试一试，看看你们能不能成功，幼儿尝
4、试把硬的蚕丝拨软、拨细，继续制作小被子。六、总结与回顾教师从幼儿兴趣出发，开展了许多前期活动，让幼儿积累了丰富的前期经验，为本次活动的开展做好了准备。活动过程中，最重要的是让幼儿通过自主探究和尝试找到解决问题的方法，而不是教师或家长直接告诉他，如:幼儿自己选择长筷子工具搅拌蚕茧;选择纸卷、塑料瓶和纺车缠绕蚕丝等。通过各种尝试和动手操作，幼儿做到了用长筷子搅拌蚕茧，用各种工具缠绕蚕丝，用镶子找出蚕丝的头，真正学会了“剥茧抽丝”。七、上网查询资料1 .蚕宝宝吃桑叶的2.蚕宝宝的一生3.蚕的作用八、延伸活动1.科学区：喂养蚕宝宝目标：自主观察并记录蚕卵出生的天数和变化。按照步骤完成清理蚕室喂蚕、收集
5、蚕沙等工作，增强责任意识。通过磁板拼接，掌握蚕各个部位的名称及抽丝的步骤。策略：提醒吃完早餐的幼儿到饲养角观察蚕卵并记录。提醒幼儿从冰箱里取出桑叶，清理蚕室并喂食。幼儿自主选择蚕的部位和抽丝步骤磁板，完成拼接活动。如有问题，教师及时帮助。2 .户外游戏:剥茧抽丝目标：掌握助跑跨跳的动作和方法，提高跨跳能力。利用游戏的形式组织体育活动，增强并提高中班幼儿的跳跃能力和爱心。在跨跳活动中，提升幼儿的动作技能、综合体能，培养幼儿互相关心、互相帮助和助人为乐的品质。(2)准备:彩色水桶、套圈、垫子、桑叶。(3)玩法:全体幼儿分成两队，比赛跨跳、套圈、学蚕宝宝爬、摘桑叶等活动。哪队采的桑叶多，哪队就获胜。
6、3 .分享活动:送蚕丝被全班幼儿讨论“盖蚕丝被有什么好处”，梳理、总结后，画出示意图。在主题墙饰中展示。然后，自制蚕丝被，送给小班的弟弟、妹妹或者放在娃娃家里，供娃娃睡觉时使用。九、家园互动1 .亲子手工:蚕宝宝家长带领幼儿开展有关蚕的亲子活动，如用各种材料制作“桑叶”(塑料瓶)、“蚕宝宝”“蚕茧”(餐巾纸)等，将作品在“亲子作品墙”上展示，并请家长评选作品。2 .亲子活动:剥茧抽丝本次活动有“剥茧抽丝”的环节，考虑到幼儿实验过程中的安全问题，因此，邀请了部分家长一起参与此活动，和幼儿共同完成“剥茧抽丝”这一环节。十、环境创设(1)主题墙饰：自然区域设计用小麦秆制作“蚕宝宝的家”，引出“蚕吃什么”的主题内容。(2)科学区域:用牛皮纸和硬纸板制作桑树、蚕的外形结构图，并对科学活动“剥茧抽丝”加以梳理、总结，归纳相关经验。(3)主题墙饰为“蚕宝宝一人类的朋友”，按活动进程分为“蚕吃什么”“怎样照顾蚕”“蚕的一生”“蚕的全身都是宝”4个版块。
