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1、幼班教学计划7篇幼班教学计划7篇。时光如流金河，永不停歇，转眼间又到了新学期，教师们需要制定好教学计划。教学计划可以帮助教师更好地组织教学活动，提高教学质量。学科教学计划是非常重要的，那么该怎么写呢？我们栏目精心搜集整理了有关“幼班教学计划”的相关资料，下面为你详细介绍。希望本文能对你有所帮助！幼班教学计划篇1一、语言领域1、洪恩阅读：第14、17课课文及生字2、儿歌：落叶树和常绿树3、拼音：Zziccissizhzhi4、书写汉字：车方午牙毛书父电5、故事欣赏：小壁虎借尾巴小桃仁小水滴旅行记神奇的小火车北风爷爷雪人不见了二、认知领域1、蒙氏数学：(1)复习8、9的加减法(2)10的分解组合(
2、3)10的加减法(4)复习10以内的加减法(5)10以内的数在生活中的运用(6)多边形(7)面积守恒2、十万个为什么：(1)世界上哪种树最大？(2)世界上哪种树最高？(3)为什么花盆在底部要开一个孔？(4)室内养花好不好？（5）植物睡觉吗？（6）地球的年龄是怎样测定的？（7）海底是平坦的吗？（8）为什么冬天很寒冷？3、世界地图：认识印度尼西亚、约旦、科威特、朝鲜、马来西亚、文莱、孟加拉国、以色列三、社会领域1、我的超级变：感受事物的千变万化，培养对科学的兴趣2、植物的变化：感受植物的神奇变化3、天冷了：感受冬天天气的变化，了解冬天的主要特征4、植物动物过冬：了解气候的变化，激发热爱大自然的感情
3、四、艺术领域1、音乐:我会变敲敲背，捶捶腿夸家乡雪花飞2、美术：我在长大超级变变变图形宝贝漂亮的窗花五、健康领域1、我变了：练习钻、爬、跑、跳等基本动作，提高动作的写作能力2、不怕冷：培养幼儿动手操作能力及协作精神3、户外活动、游戏六、英语领域第五、六单元单词、句型、歌曲及练习册幼班教学计划篇2为了把本学期的教学，日常管理工作有创新地抓好，我按照园内的统一安排布署，结合园内，班内的实际情况特制定如下计划：一、开学准备工作方面开学处首先要求教师营造普通话氛围，热情接待家长，幼儿教师动脑运用各种办法让新生幼儿适应新环境，消除来园的胆怯心理。要为幼儿创设良好的环境，环境的创设不能向以往一样，要拟定“
4、主题”有一定的教育意义,创设材料采用废旧物品，能有效促进幼儿发展，也要根据季节变化教学要求，每月有创新，墙面布置也可让幼儿操作，发挥幼儿与环境互动作用。二、教育教学方面1、教研活动本学期我园全部班级使用多元智能创意课程，这套课程以幼儿园教育指导纲要为原则，以做中教，做中学，做中求进步为指导，以游戏和活动为主要形式来实施课程，为了让教师更好地操作这套教材，教研活动要组织教师集中学“新教材实验中应具备的教学能力”等知识，不断提高教师的教学水平。继续组织教师认真学习纲要内容，领悟纲要精神，要求教师学会思考，平行班根据实际情况制定切实可行的课题，教研组长一起研究，认真讨论，研讨要有详细记录，每周要求有
5、课题进展报告，每周有一篇反思小结。加强备课，教案要求字迹工整认真，写详案，每节课有教具，每节课有小结反思，平行班教师在进行主题活动前，要一起坐下来切磋教材，共同设想教学方法，然后组织教学，最后把教学过程中存在的问题放在教研组长上一起讨论。要求教师积极参加园内组织的业务学习，不断给自己充电，使自己成为一名合格的幼儿教师。2、教学活动加强课堂教学管理，要求教师按时进行教育活动，根据拟定的计划安排课时。实行“推门”教学，不定时的随堂听课，及时和交换司交流并要有听课记录，按照月工作行事例要求在十一月份组织教学擂台赛。每月对幼儿作品进行评比，对教师的教案进行抽查。要求教师每月写较高质量的教育随笔、论文。
6、3、区角活动纲要指出让幼儿在与环境的互动中获得经验，环境是幼儿学习和探究的刺激物，中介和桥梁，环境材料的投放要和目标内容，教育价值联系起来，为了将环境视为课程，让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿的认知发展，区角活动要有目的，有计划，有特色，每月要增设新的操作材料，并且要求每个区角材料投放要够5-6个幼儿操作。三、家长工作家长是幼儿的第一任教师，家长就教育态度对幼儿有着不可低估的影响，幼儿园与家庭不能互相代替，但可以取长补短，互相配合，共同培养好幼儿1、要求教师每天认真填写观察日记，告诉家长幼儿来园的心情，吃版，喝水的情况，今日所学内容和要求家长配合等方面的内容。2、定期班长召开家长会,组织进行
7、家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿园的一日活动。3、开展亲子活动，今年以户外活动为主，组织秋季运动会，拔河等活动。4、发放家园联系表，及时反馈家长对幼儿园及本班教师的意见和建议。5、每周要求教师出一份,和家长互相学习，不断提高家长的育儿水平。四、工作督察本学期日常教学工作的内容，时间安排及执行办法和细则同上学期，保教处将进行定期或不定期的检查与考核，做到日检查记录，周公布，月汇报，年底量化积分，力争使该项工作作出特色。幼班教学计划篇3第二学期武术班教学教学计划（暂定）为了继续上个学期的武术班课程，让更多的孩子能够在放假之余学到自己有兴趣的课程，本人计划下个学期武术班的教学继续进行。这个
8、学期武术班教学将打破上学期的桎梏，打破常规，寻求更多新式的教学方法，以达到学生自主参与到武术教学中来，让学生体验到学习武术的乐趣，达到强身健体的效果，同时也可以增强学生的自信心，提高自己的学习积极性。因此，将本学期的武术教学计划拟定一下：本学期武术教学内容继续和上学期一样,都是为了锻炼学生身体为主要方向，由于上学期已经学习了基本的武术套路，这个学期将加大对基本功的训练，特别是武术所需要的拳腿和力量上训练，所花时间为30分钟；其次是进行武术新套路的教授，本学期武术套路相对于之前会增加内容的复杂性和加大动作的难度，可分为拳脚和短棍、刀剑的训练，由于刀剑比较危险，所以一般以手代刀，练到出手如刀。在武
9、术套路教授之后，会进行短时间的竞技或者是玩游戏，方式和该节课教学内容相关，游戏或者竞技时间一般不会超过半小时，剩下十到二十分钟的时间会进行当天的套路复习和教授下一个套路动作进行下个星期的预习动作教学，让学生回到家里练习，到下节课进行考查，不及格者将进行适当的惩罚，当然是大家一起玩的。武术课程内容遵循循序渐进，由易入难的.准则，先从简单的动作训练开始，从而一步步进入武术套路学习，具体相关套路如下：3、套路学习：南拳（高级套路改编，降低难度）、二十一式化手为刀（短刀、短棍）、烈绝拳、现代搏击术遵守纪律，按时完成作业，不迟到不早退，不缺席，有事要请假，两次缺席者当自动退出武术班处理。能按要求做到每一
10、个动作规范到位。（范文网）要参加表演时不能退缩，尽量做到最好。只有做到以上要求才会办得更好，违反规定的视情节严重性进行相应的处罚，或开除。适当加入游戏，首先是分两组，每组男女相等，用进步的形式完成比赛，输的一组做俯卧撑（惩罚）检查作业，每人轮流出来演示动作，能完成的给予奖励，进行下一个动作的学习。幼班教学计划篇4幼班教学计划导言：幼儿教育是中国教育体系中非常重要的组成部分，在幼儿教育中，幼儿园的教育是非常关键的。幼儿园教育不仅要关注幼儿的身体、心理、日常行为等方面的发展，还应该重视幼儿的语言学习、交往社交、认识与思维和艺术美育等方面的能力的发展。本文旨在探讨幼儿园教育中的主题教学计划，以期提高
11、幼儿园教育工作者对幼儿学习发展的认识，从而更好地促进幼儿的健康成长。一、什么是主题教学计划？主题教学计划通常是指一种整体化的教学法，其目的是通过围绕一个主题或话题的中心来整合各种学科和经验，满足幼儿不同范围、不同层次、不同阶段的发展需求。然而，不同于传统的单一学科教育法，主题教学法注重的是对幼儿的整体性发展的关注和重视。二、主题教学计划在幼儿园教育中的意义2.1促进幼儿的知识体系的综合发展幼儿在主题教学中不仅可以获取表层知识，而且可以通过与其他学科的链接和融合，来发掘深层次的动机、思想和感情。这些内容不仅可以为幼儿提供信息，而且可以帮助幼儿建立科学的知识体系，提升学习的质量。2.2打破传统正式
12、的教育模式幼儿教育中的传统教育模式将内容划分为不同的学科，同时将教材和成绩分为全年级。这种教育模式会压制幼儿的创造力、多样性和个性。而在主题教学中，幼儿可以被给予更大的选择和决策的权限，他们可以在不同的学科和实践活动中进行深入思考，并通过沟通、问答和合作来更好地交流和学习。2.3有效地达成跨学科目标和教育要求主题教学法的优势在于它将多个学科中的目标和要求融合为一个主题，从而使幼儿在获得一段完整的学习内容的同时，也得到了多种能力和技能。这样，主题教学模式帮助幼儿在学习知识的同时，并让自己在多方面发展。三、主题教学计划的主要构成主题教学计划通常包括以下四个部分：3.1主题的确定教师首先必须确定一个
13、主题或话题，主题或话题必须具有鲜明的主题意义，能够引起幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。同时，主题必须与幼儿的学习需求相吻合，对幼儿的发展具有一定的引领作用。3.2打造主题教育内容根据主题或话题，教师应该选择合适的资源，包括书籍、音像资料、实物资料等，打造适合幼儿的主题教育内容。3.3创造教育活动教师可以将幼儿分成小组，让幼儿们愉快地做下各种实践操作和体验活动，如观察、实验、绘画、音乐、舞蹈等，以此来促进幼儿的学习和成长。3.4评估和反思主题教学结束后，教师应该对于幼儿的表现，进行评估和反思。这样能够发现并解决在主题教学过程中的疏漏和问题，同时有助于找到最佳教学策略和不断完善教学方案。四、结论幼儿
14、教育的发展是一个复杂的过程，需要教师和幼儿一起努力，以便促进幼儿的综合发展。主题教学计划是一种特有的教学法，能够有效地满足幼儿需求，实现多学科目标和教育要求，为幼儿园教育提供更好的教与学条件。因此，我们应该更加关注幼儿园教育中的重要事项。幼班教学计划篇51、课程的性质、教学目的：小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。一三年级：1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
15、2.跳舞时与音乐协调一致。3.对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5.在舞蹈中与他人合作。6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。四年级：1.动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。2.跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。3.乐于通过舞蹈表达自己情感。（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。I、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”幼班教学计划篇6以语言文字的表达作为教学的根本目的
