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1、XXXX小学推门听课制度课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主抓手，是教学常规管理的关键环节。为切实加强课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，不断促进教师的专业成长，全面提升教育教学质量，促进师生成长和学校发展。经研究决定，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下：一、指导思想和主要目的1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平,不断提高学校的教学质量。2 .可以提高课堂的教学效率。提倡老
2、师向课堂四十分钟要质量。3 .推门听课能反映出教师的真实授课水平。推门听课接触的是教师的常规课，能很好地发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。二、“推门听课”工作小组学校成立以校长为组长，由副校长、教导主任及学科教研组组长组成“推门听课”管理领导小组。具体人员如下:组长：XXX副组长：XXX组员：学科教研组组长（XXX）三、“推门听课”对象全体在职任课教师四、推门听课工作要求1.“推门听课”课前不提前通知授课教师，教导主任根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级、对象。2,推门听课各小组成员集中听课节数每月不少于3节,如有事不能听课，必须找提前请假说明。3 .授课救师不得以任何理由拒绝听，也不得为听课随章调换内容，改变教学进度。4 .听课教师听课不得迟到或早退，不得做任何与当时教学内容无关的事情。5,上课时每个班级门必须打开，方便领导小组成员随时听课，听课时间可长可短，可随时换班听课但不得打断教师上课。5 本着认真负责的态度，及时解决听课过程中发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业成长。
