《第2课《算法的表示》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课《算法的表示》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、河南科学技术出版社七年级下册信息技术第2课算法的表示说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是算法的表示，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解算法的概念，而且还能让学生学会用流程图表示表示算法，进而培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：本课的内容生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导，把学生学习的兴趣转化为学习的动力。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：知道什么是算法；技能目标：了解算法的描述；情感目
2、标：培养学生对信息技术的兴趣；四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：学会用流程图表示算法；教学难点：能对算法进行简单的描述；五、说教学准备：老师准备：多媒体课件、电脑；学生准备：电脑；六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么算法吗？它是如何进行描述的？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）算法的表示；一、说一说：师：课件出示课本第8页农夫过河故事的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，什么是算法？描述算法的方法有哪些？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们已经掌握了算法的概念，了解了描述算法的不同方法；三、用流程图表示算法：师：通过刚才的学习，我们已经掌握了算法的概念，了解了算法的描述方法；师：现在请大家结合课文内容，尝试运用流程图表示算法;生：结合课文内容积极进行尝试；师：巡视指导；生：积极举手展示流程图；师：对学生作品做出必要的评价。以上是我在预设教学算法的表示，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！
