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1、内部讲师选拔评估表考评要素分值考评标准考评得分背景工作年限5具有4年相关工作经验（含4年）以上（5分）具有34年相关工作经验（含3年）（4分）具有23年相关工作经验（含2年）（3分）具有2年相关工作经验（含1年）（2分）具有0.51年相关工作经验（H分）教学经验10授课经验达56小时以上（含56小时）（910分）授课经验达4256小时（含42小时）（78分）授课经验达2842小时（含28小时）（56分）授课经验达1428小时（含14小时）（34分）授课经验14小时以下（02分）Il碑5与本部门及其它部门人际关系很好，互动性强，能得到其它部门及员工的积极支持（5分）与本部门及其它部门人际关系好，
2、互动性强（4分）与本部门及其它部门互动性一般（3分）与本部门及其它部门互动性较差（2分）与本部门及其它部门基本无互动（01分）能力条件表达力10能很清楚的表达自己的观点与想法（9I0分）能清楚的表达自己的观点与想法Cr8分）能较清楚的表达自己的观点与想法（56分）对于观点与想法的表达存在障碍（3F分）对于观点与想法的表达不清晰（02分）逻辑性10思路很清晰、具有很强的逻辑性（910分）思路清晰、逻辑性强（78分）思路较清晰、有条理（56分）思路不清晰，条理性一般（34分）思路凌乱，条理性较差（02分）反应力5面对异常，能非常迅速、镇定的做出反应，并有相应的应对措施（5分）面对异常，能迅速、镇定
3、的做出反应（4分）面对异常，能快速做出反应（3分）面对异常，有一定的反应（2分）面对异常，反应缓慢或无反应（01分）学习能力5学习新知识、新事务的意愿很高，学习、吸收能力强，并能举一反三（5分）学习新知识、新事务的意愿很高，学习、吸收能力强（4分）对新知识、新事务的学习意愿较高，有一定的学习能力（3分）对新知识、新事务的学习有意愿，学习能力一般（2分）没有学习新知识与新鲜实务的意愿（01分）专业条件专业知识15对管理或专业知识有深刻的认识（1315）管理或专业知识强（1012分）具有一定的管理或专业知识（69分）管理或专业知识较弱（35分）缺乏基本的管理与专业知识（02分）实践经验10在管理、
4、技术、营销、财务等实践工作中积累了丰富的经验，具有较强的知识创新能力（910分）在管理、技术、营销、财务等实践工作中积累了较丰富的经验（78分）在管理、技术、营销、财务等实践工作中积累了一定的经验（56分）在管理、技术、营销、财务等实践工作中积累的经验较薄弱（34分）缺乏实践经验（02分）教材的编写15能编写出非常优秀的教材（1315分）能编写出优秀的教材（1012分）能编写出合格的教材（69分）经过他人辅导，能基本完成教材的编写（35分）无法完成教材的编写（02分）培训成果的检测10对于所讲授的课程内容，能够设计完善的测评方法，检测参训人员对培训内容的接收与运用程度，并有效实施（910分）对于所讲授的课程内容，能够设计测评方法检测参训人员对培训内容的接收与运用程度，并能实施（78分）能设计基本的测评方法，能够在一定程度反应参训人员的培训成果（56分）有培训成果测评方法，但效果不明显（34分）无培训成果测评方法或无效的方法（02分）合计100
