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迷宫本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。课时：1课时教学目标1 .发挥学生的想像力，制作一立体的迷宫。2 .培育学生的设计意识。课前打算：课前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒。教学过程：一、玩迷宫：每组发一个老师制作的迷宫，进行“看谁先把玻璃珠滚出来”的嬉戏竞赛。提问：刚才玩的迷宫和平常玩的一样吗？你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫？二、设计迷宫：分析教材上的几个图例，引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改造和装饰才做成的。示范如何将一个纸盒进行改造。基本的做法是：用硬纸片剪制成各种长短不一的长条，采纳粘贴的方法，制作成一个纸立体迷宫。激励学生大胆想像、创建出样式新奇的迷宫。三、制作迷宫：作业形式，可以由学生单人完成；也可以小组为单位，集体创作一立体迷宫。四、展示评价：教学评价：是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。作品能否体现独特的想像力与创建力。
