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1、幼儿园美术主题活动方案4、请各位家长配合幼儿园做好圣诞节前各项准备工作。活动内容：幼儿园美术主题活动方案1、各班教师准备好个班幼儿的礼物。为了确保事情或者工作扎实开展，通常需要预先2、将个班制作的挂件编写并对各个层楼道、大厅进行装饰。制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或者问题相关的因素后所制3、各班教室圣诞温馨环境布置，体现处各班的特色定的书面计划。那末制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼儿感受节日前的气整理的幼儿园美术主题活动方案，欢迎阅读与收藏。氛。活动过程（一）：幼儿园美术主题活动方案1活动内容：1、布置操场周围环境（气球、拉花、挂件）1
2、、各班学习关于圣诞节的美语歌曲，在美语聊天活动中渗透圣2、各班准备圣诞集体节目（国际版英语节目）诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。3、集体舞2、各班教师和幼儿一起编写并相互交流相关圣诞节的各种资料：4、礼花如故事、歌曲、儿歌等。5音乐、音响3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参预制作内容包括：活动过程（二）：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、糖果等1、开场英语互动游戏2、园长致圣诞节词3、家长代表发言4、国际班英语致词5、各班节目表演6、跳集体舞、放礼花活动准备：1、食堂准备各种材料2、各班准备活动工具3、各班准备小食品及水果活动过程及内容：各班回到各教室进行美食制作，以比赛的形式开展活
3、动，胜利者适当的颁发奖品。美食大赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果将做好的食品送到伙房进行加工。活动内容：各班在各教室开展亲子游戏活动，活动准备及活动形式根据各班情况自行开展。活动内容：1、各班家长带领自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果2、分享圣诞礼物：活动前每位幼儿收5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日的快乐！幼儿园美术主题活动方案2活动目标：1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2 .提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。3 .提高观察智力、摹仿智力、构思与想象智力。活动准备：1 .电脑制成的动画：螃蟹
4、、金鱼、胡蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2 .幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。3 .每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1 .放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花胡蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2 .引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?（请幼儿分别讲述，并进行摹仿各动物的动作）3 .幼儿作画，教师指导指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕
5、迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。4 .欣赏作品，评价。请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或者是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延伸：1 .你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或者到书上去找找。2 .继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。幼儿园美术主题活动方案3活动目标：1、探索画面造型变化与折纸的关系。2、感受“哈哈小人”带来的乐趣。活动重点：发现人物造型与折纸之间的变化规律。活动难点：引导幼儿发现上述变化的规律，并能根据规律进行想象与表现。活动准备：哈哈小人的范画、记号笔20支
6、、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣师：我们在幼儿园已经学会了不少的本领，能告诉老师你最能画什么?教师总结幼儿回答的种类。你们真了不起。但是今天我要请小朋友们画一样东西，请你们画一个顶天立地”的哈哈小人。二、出示“哈哈小人”，幼儿观察，尝试画出一摸一样的“小人”1、重点解释“顶天立地师：那什么是顶天立地?顶天是什么意思呢?（头顶着天）那立地呢?（脚踩着地）所以，这幅画要画得怎么样?（画得高、画得大）。给你们一点时间，子细观察这个小人的摸样和大小。2、幼儿观察范画，你觉得你观察好了，请你们举手（教师拿走范画）请注意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张
7、粉红色的纸上把你观察到的小人画出来。3、幼儿第一次作画，教师引导幼儿画顶天立地的小人。师：他是什么样的?做的是什么动作呢?不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样?（顶天立地）要画的高、画的大。第二个要求是画你观察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方需要在重新修改一下的，有吗?在给你们一次机会，把需要修改的地方重新在改一下。5、幼儿修改画面再次做比较。三、探索“哈哈小人”，发现画面造型与折纸的关系（一）、尝试在折纸上画“顶天立地”的小人1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的“哈哈小
8、人”师：在黄色的纸上请你再画一遍你观察到的顶天立地的.小人，注意不能打开这张纸。你发现这张纸上跟刚刚那张有什么区别呢?注意画的时候不能把纸头打开喔。2、幼儿画画，教师观察幼儿画画的位置。（二）、展开纸，比较发现折线与断点的关系1、师;现在可以把纸打开了，告诉我，你的小人怎么啦？2、比较各自作品断的点，发现折线与断点的关系师：你的小人什么地方断掉了？断开的地方为什么不一样？总结：如果你把小人的某一部份画在折线的地方，当你打开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫“折痕”。（三）、尝试连接断开的小人，感知折线与画面断开的关系1、师：如果请你把小人断掉的地方连起来，会有什么有趣的事情发生呢
9、?想试一试吗？2、幼儿操作，教师巡回观察指导师：你的什么变长啦?（脸、身体）3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢?你为什么会这么猜？总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。四、再次探索，理解折线与画面变化的关系1、尝试变出不一样的小人师：如果再给你们一次机会，你准备把小人的什么变长呢?要和刚刚变得不一样。2、提出要求：师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。3、幼儿作画，教师巡回观察指导。4、讲评师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了。五、拓展幼儿的思维，引导幼儿继续探索的兴趣师：如果我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢？幼儿园美术主题活动方案4：1、初步学习手指
10、点画。2、知道爱护自己及同伴的作品。3、初步了解点画的特点和简单技巧。：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。一、过程：1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。出示：”难过的“大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这
11、一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那末多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。二、幼儿操作在轻柔的音乐中：幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。三、展示作品师：我们宝宝匡助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。幼：不用谢。师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！
