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1、幼儿园小班游戏活动方案幼儿园小班嬉戏活动方案1设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一位幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、确定他们的创造性，也为了让孩子自发的嬉戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。活动目标：1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。3、能在简洁开心的环境下嬉戏。活动豫备：皮筋、小椅子
2、若干在场地四周自设成鱼网。音乐磁带活动场地一活动重难点：快速钻爬地协调性活动过程：1、热身运动。伴有着音乐三条小鱼和螃蟹歌,幼儿复习，游，的动作，并和老师一齐学习“爬行”动作入场。2、基本动作。基本动作练习。师：我们小螃蟹们长得多坚固呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！幼儿尝试钻、爬或者跨、跳等不同的玩法，自由玩。师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐共享。（2）老师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提示规章：不能够遇到皮筋变成的地笼，
3、否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。跨地笼。将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。跳地笼哎呀，我刚才发觉有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗?（皮筋能够相应变矮）幼儿练习跳的动作。钻地笼师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚歇息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速
4、度（以嬉戏口吻提示：“快!渔民来了，立刻要发觉你了!”）（3）师幼一齐探索地笼的其他玩法。师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢？嬉戏：小螃蟹过地笼。将皮筋纵横交叉、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。嬉戏：小螃蟹比赛过地笼。在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或者跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。3、放
5、松活动。小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。（播放划船歌音乐）在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。幼儿园小班嬉戏活动方案2【活动意图】在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，不少的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为嬉戏活动的道具，设计了一节嬉戏活动：钓鱼。【活动目标】1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同
6、时熬炼孩子们的急躁。2、爱慕与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。3、能够遵守嬉戏规章。【活动豫备】1、小猫的头饰（每位幼儿一份）、钓鱼竿（大纸棒拴带钩的绳）两个、小鱼旗若干个（小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口）、鱼缸两个2、磁带：运动员进行曲3、布置场地。小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿态（例如：幼儿可以用左手一腰右手拿纸棒摆茶壶的姿态）设计区：供应不少小纸棒，请幼儿设计作品。钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立【活动过程】一、活动导入：1、师（带上猫妈妈的头饰）：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下豫备运动。（老师领孩子们自
7、由的活动一下身体各关节）2、老师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。二、活动展开：1、将幼儿带入场地，分成两队2、介绍活动玩法：每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，连续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿态，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，飞快沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友连续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。3、介绍活动规章：在创意区、设计区必需通过老师检验合格才干前行钓鱼时不得用手碰鱼4、老师将嬉戏活动演练一次5、幼儿做嬉戏，老师从旁指导。（放磁带：运动员进行曲）三
8、、结束阶段：1、老师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬斗胆英勇、不怕艰难、遵守规章的幼儿，确定全部幼儿。2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。3、带领幼儿回教室。幼儿园小班嬉戏活动方案3嬉戏目标：1、尝试在嬉戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。2、愿意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享“庆，六一”，嬉戏的欢乐。3、鼓励幼儿斗胆说话和乐观应答。4、培养幼儿乐观开朗的性格。嬉戏豫备：1、划分好各角色区，供应相应的嬉戏材料。2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活阅历。3、幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。嬉戏过程：（一）谈话，引出嬉戏主题。1、师：前几每天我们一起过了一个什么节日？是怎样过
9、的?我们欢乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。（二）提出嬉戏要求。1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日？谁来介绍一下。2、师：过“六一”节大家都会很快乐，除了说祝愿的话和送礼物，还要有礼貌，等嬉戏结束后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗？（三）幼儿嬉戏，老师指导。老师巡回指导帮忙，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮忙幼儿发展嬉戏情节。（四）嬉戏评价。1、师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!（请个别幼儿交流、老师帮忙幼儿总结快乐的原由）。2、师：有没有遇到艰难呢?是怎样解决的
10、?（幼儿交流，视情况加以讨论）3、老师小结：今天我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝愿大家：节日欢乐，每天快乐。（五）整理、整理嬉戏材料。幼儿园小班嬉戏活动方案4活动目标：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有肯定耐力。2.在旅行活动中，能探索发觉旅游路线，有英勇向前的精神。活动豫备：1 .场地豫备。2 .探索路线图每组一张。教学重点与难点：1 .教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。2 .教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。活动过程：1 .听信号走。练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。2 .探索旅行路线。 请幼儿自由观察场地上的嬉戏材料，启示幼儿可以怎么玩。 出示图示，了解正确的旅游路线。 说说自己发觉的旅游路线。 归纳旅游路线：走过独木桥一跨跳过小河，一钻过3洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 幼儿自由探索、练习，老师巡回观察与指导。幼儿叙述探索的方法并示范。幼儿园策划方案
