教师节活动方案设计例文.docx

上传人:p** 文档编号:452670 上传时间:2023-08-29 格式:DOCX 页数:9 大小:23.24KB
下载 相关 举报
教师节活动方案设计例文.docx_第1页
第1页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第2页
第2页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第3页
第3页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第4页
第4页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第5页
第5页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第6页
第6页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第7页
第7页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第8页
第8页 / 共9页
教师节活动方案设计例文.docx_第9页
第9页 / 共9页
亲,该文档总共9页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教师节活动方案设计例文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师节活动方案设计例文.docx(9页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、老师节活动方案设计例文为保障事情或工作顺当开展,时时须要提前制定一份优秀的方案,方案是有很强可操作性的书面准备。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的老师节活动方案设计例文,盼望大家宠爱。老师节活动方案设计例文篇1一、活动宗旨共叙同事情意,深化和拓展同事之间的友情为第一宗旨,以提高浦南小学之凝合力为第一目标,以促进大家之间人生体验的经验沟通与沟通为第一目的。二、工会分工活动筹划:活动执行:联欢会主持人:节目组成:各校区16年级段各引荐12个节目参与。四、时间和地点时间:20_年9月9日(周五)下午三点整。地点:X宾馆三楼大厅。五、活动支配9月9日下午:14:00-15:00演出人

2、员试音响、彩排。15:00-15:30老师到会,喝茶、自由交谈。15:30-17:30主题联欢会。17:30-20:00就餐。温馨提示:1.老师节联欢活动特别难得,请老师们踊跃参与表演,形式不拘、人数不限、参与有奖!2、请各年级段语文教研组长负责节目引荐,在周四前把节目内容报给主持人,以便主持人撰写主持稿。感谢老师们对筹备工作的理解!老师节活动方案设计例文篇2一、活动思想:今年9月10日是我国第一个老师节,为发扬光大尊师重教传统,进一步推动师德建立,弘扬尊师重教的良好风气,激励广袤老师酷爱教化事业,开展主题为学会感恩师生同乐系列活动。同时通过这次活动加强师生沟通,增进师生感情,改善师生关系。二

3、、活动时间:20_年9月9日至14日(老师节一周)三、活动内容:金秋9月,老师节踏着轻快的步伐缓缓而来,今年9月10日是全国第一个老师节。老师,是最值得我们敬重和感恩的人。他们时刻情系祖国将来,心联学子之心。老师节到了,学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心愿、一次进步就是给老师最好的礼物,在老师节驾临之际,队部建议各班按以下几种方式庆贺:1、9月10日早晨组织全体同学参与升旗仪式以及颂扬老师的国旗下讲话。(由六年级二班负责)2、一、二年级学生用画笔画下我心中最美的老师,每班上交两幅作品。三、四年级组织制作手抄报,每班上交三幅作品,五六年级制作贺卡,每班上交三幅

4、作品,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位老师。3、以老师节为主题,更换班级黑板报。4、进展有关老师节的红领巾播送站播放播送。(由六二班负责)老师节活动方案设计例文篇3一、指导思想进一步推动师德建立,在全校营造尊师重教的气氛,弘扬尊师重教的良好风气,激励广袤老师酷爱教化事业,踊跃进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面开展。庆祝活动接着本着“隆重、热忱、务实、简朴的原那么,开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动,使活动内容更为丰富;力求活动形式创新,更好的突出活动主题和内容,增加活动的感染力和影响力。二、活动主题张张贺卡传真情,句句祝福话儿暖师心三、活动时间老师节前一周四、

5、具体活动支配活动准备1:在其次周周二早操时间,由大队部向全校同学发出庆祝老师节的祝福活动建议,各班支配好学生在活动中把卡片送到各班任课老师手上。活动准备2:16年级学生为老师准备一张自制的贺卡,写上对老师的感谢话语,大小、形态、颜色不规定【不能太小、也不要太大,16开纸左右】。(各班班主任和美术老师负责)16年级同学们以老师,我想对您说为题的小便条话语展示,每班用一张卡纸做一个图形,让学生把要说的话语,用小纸条形贴在图形上,在班级中展示。(各班班主任负责)六年级各班以老师,我想对您说,为题进展50字以内的小征文活动,在9月9日上午六年级5个班各班上交3份,上交大队部播送室。(六年级语文老师负责

6、)活动准备3:红领巾播送站播送一期特别节目,主题为园丁颂,时间在9月10日中午12:00活动准备4:在第三周前各班自找一节课举办谢师恩主题班会。(各班主任负责;四年级各班上交1张主题班会的照片,9月14日前上传戴老师邮箱)活动准备5:培训主持人。五、相关工作人员支配1、活动总负责:学校大队部2、活动传播报道:学校大队部3、活动摄像、拍照:六、老师节当天活动流程如下1、课间操时间,全体师生集合操场,学生齐唱每当我走过老师窗前。2、小主持人上台主持,朗读老师节颂词。3、请学生把贺卡送给老师。各班班主任支配学生把班上的卡片在活动中送到各位任课老师手中。老师节活动方案设计例文篇4活动构思:有人说老师是

7、红烛,有人说老师是春蚕。老师静默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,她们用自己的谆谆训诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们绚丽的明天。她们是一群可敬得意的人。尊师重教是我国的传统美德,为发扬尊师重教的优良传统,在老师节驾临之际,结合节日教化,开展稚子童心话感谢,饮水思源敬师恩主题教化活动。活动目标1.知道9月10号师老师节,造就幼儿从小敬重老师的美德。2.通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。3.励孩子大胆表现,开展语言表达实力和动手操作实力。活动准备1 .各班老师定制本班活动内容与形式。2 .为幼儿供应相应的材料。活动时间:老师节当天活动地点:幼儿园活动形式

8、:班级为单位,开展老师节相关活动。活动流程入园仪式【生活就是要充溢仪式感呀一一来自园长妈妈的宠爱】在门口准备新学期的寓意果盘,老师入园每个人一份。甜甜蜜蜜-糖果平平安安-苹果心想事成-橙子身体安康-棒棒糖一束花感谢有一群美丽的你们,为幼教事业做奉献,道阻且长,行那么将至“,教化之路亦是辛苦而漫长。幸好,有你们一路付出、一路陪伴。一、【初步了解老师的来历】尊师重教是中国的优良传统从晨间谈话起先:珍宝,老师节是什么?你知道吗?老师来给你讲.二、【稚子童心话感谢】-自制视频谈话活动:1 .小挚友的本领是谁教的?2.老师平常除了带大家上课以外还为小挚友做了什么?3.你们觉得老师爱你们吗?那你们爱老师吗

9、?4.老师节,我们能为老师做什么呢?幼儿相互探讨。轻轻的一句我爱你老师,您辛苦了!老师,您真好老师,感谢您!感谢您说的每一句温煦话语!感谢您给我每一次甜蜜微笑!感谢您给我们的奇妙和力气!让我们用轻轻的一句话来表达对您的爱。三、萌娃巧手创意一致尊敬的老师制作手工作品一一巧马灵感大王课程稚嫩的手工承载了孩子们对老师最真挚的祝福坚信这必需会成为这个节日最靓丽的色调小班组活动名称:鲜花送老师活动准备:彩色卡纸、修正液(彩笔)、双面胶、织布花片、勾线笔、小毛球、大彩球、胶水等创作工具。制作步骤:1.用修正液在彩纸卡纸一面进展花纹进展装饰。2.用修正液在反面进展花束装饰。3.画出花枝。将花片和花芯粘贴到枝

10、干上,剩余毛球可以做装饰。卷起,最终完成作品。中班组活动名称:送给老师的蛋糕活动准备:彩卡、水粉颜料、水粉笔、调色盘、海绵印章、勾线笔等绘画材料。制作步骤:1、用勾线笔在背景纸上画出蛋糕的样式,小挚友可以遵照自己的喜好进展设计。2、在设计好的蛋糕上涂上美丽的颜色,要选用明丽的颜色。大班组活动名称:卷卷花束活动准备:绘画纸、勾线笔、水彩笔等绘画工具。制作步骤:1、用深浅不同颜色的水彩笔在绘画纸上画出蜗牛线。2、给花束添加上绿色的叶片。3、最终加上美丽的包装和花枝。四、致敬一一最美幼教人有人曾说爱自己的孩子是人爱别人家的孩子是神幼师就是神一般存在的人她同时用心爱着几十个来自不同家庭的不同性格的孩子

11、幼师的工作一半风尘仆仆,一半星辰大海或许极尽琐碎却浸满奇妙和温煦老师,您辛苦了。老师节活动方案设计例文篇5为了庆祝第一个老师节,弘扬尊师重教的社会风气,活泼广袤教职工的文化生活,展示人民老师的良好精神风貌,经校务会探究确定,拟于9月10日举办老师节文艺演出活动,具体方案如下:一、活动主题:九月金秋我心飞扬二、活动目标:1、歌颂老师,舒缓心情。2、借助节日时机,增进老师之间的凝合力。3、形象品牌的塑造,推动沙二的开展。三、活动时间:20_年9月10日下午四、活动地点:报告厅五、活动人员:全体老师六、活动形式:文艺汇演七、活动环节:1、主持人送出祝福的话语。2、校长发言。3、新老师、老老师代表发言。4、音乐组老师节目5、四年级节目6、五年级节目7、互动游戏:看图说成语(拨号抢时机)8、六年级节目9、三年级节目10、校务会节目11互动活动:抢红包12、二年级节目13、一年级节目14、互动活动:粮草运输15、微信点赞照片最美校内或老师公布结果八、留意事项:1、以年级段为单位,以一班班主任为负责人召集人进展节目排练。2、各年级相互协调,相互协作,努力把此次活动做好。3、未尽事宜另行通知。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!