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1、幼儿园小班十二、一月教育内容与要求教育内容与要求日常活动渗透家园共育L鼓励幼儿愿意与老师和小朋友交往，能表达自己的愿望和要求，引导幼儿学习体谅和关心别人。2.通过节日教育，引导幼儿感受和分享新年的快乐3：最励幼儿不怕寒冷，坚持参加冬季户外活动。4 .鼓励幼儿探索保持身体平衡及单手投掷的方法；帮助幼儿提高在活动躲闪和原地纵跳触物的能力。5 .创设阅读环境，激发幼儿阅读的兴趣，帮幼儿辨认图书中的人、物和简单标记。6,支持幼儿玩冰或做冰花，带领幼儿探索圆形物体的滚动，激发其对一些浅显的科学现象的兴趣。7 .Wl导幼儿认识正方形、三角形，帮助幼儿知道其基本特征。8 .引导幼儿进行“3”以内按数取物活动
2、，帮助幼儿初步理解数量的实际意义。9 .引导幼儿观察发现物体的多与少，引导幼儿用重叠、对应的方法进行比较。10 .鼓励幼儿在音乐活动中愿意尝试创编，并大胆表现。11 .带领幼儿布置节日环境。通过画烟花、灯笼等活动，感受新年的热闹气氛。环境与游戏L张贴冬天的图片。将幼儿画的烟花、灯笼等作业贴在墙上，在活动室悬挂幼儿制作的彩链、灯笼等，作为新年主题墙布置的内容之一，增强节日气氛。2 .体育角提供彩色绸布带或纸带。3 .数学区提供与教育内容相一致的材料供幼儿操作。4 .利用各种领域活动，多角度地让幼儿感知几何图形的特征。5 .丰富音乐区的纸偶、木偶等，进一步激发幼儿参与表演的兴趣。6 .户外活动时开
3、展一些滚动物体的游戏（如可乐瓶、球、呼啦圈、轮胎等）。7 .语言活动区；提供小图书新年到了长一岁L多带孩子在阳光下活动，一起玩雪、玩冰，观察在雪中留下印迹引导幼儿感受雪的柔软、冰凉等特征，和幼儿一起拍照留影。2 .鼓励孩子坚持上幼儿园并多参加户外锻炼。3 .为幼儿穿戴舒适、便于活动的衣4 .8些气球、灯笼、圣诞老人、圣诞树等装点房间。5 .创设良好的阅读环境，和幼儿一起阅读，分享阅读的快乐。6 .配合幼儿园，进行节日环境的创设。7 .带领幼儿制作圣诞树，悬挂灯笼，剪贴窗花，感受外国圣诞节与中国元旦的不同，增进幼儿对中外节日风俗的喜爱。8 .假期中，注意让幼儿保持良好的习惯、睡眠、卫生习惯；过年期间不暴饮暴食。独立吃饭；坚持让幼儿中午午睡9 .家长带幼工共同体验过年的热闹气氛，拜年时注意使用礼貌用语。生活活动1 .估计幼儿勇敢地在户外活动，进行拍球比赛。2 .下雪时，和幼儿在户外做雪地游戏，谈谈冬天的太阳。3 .提醒幼儿阅读爱护图书。
