亲子圣诞的活动方案(3篇).docx

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1、亲子圣诞的活动方案(3篇)亲子圣诞的活动方案(精选3篇)亲子圣诞的活动方案篇1活动主题:快乐圣诞,一起来动手吧!活动日期:年12月26日活动时间:晚上5:30至7:30活动地点:本班教室活动目标:1、入园后第一个圣诞节庆祝活动,让小朋友们感受节日气氛同时认识什么是圣诞节;2、让小朋友自己动手装扮圣诞树,感受集体活动带来的乐趣;活动准备:1、确定参加人数按小朋友统计;2、收费:每位小朋友40元(多余费用转为活动储备金),费用请与纸条一同上交,按统计结果计算采购数量,由采购负责购买圣诞树、汽球、彩带、小礼物、水果等;3、选一位家长扮演圣诞老人派发礼物,有意者请自愿报名参加。活动过程:1、老师处签到

2、2、大家一起来动手:爸爸们负责组装圣诞树和吹汽球,小朋友们分组装饰圣诞树,妈妈们负责布置教室;3、主持人致辞4、亲子游戏:二人三足(有奖品哦)游戏规则:每家一个大人一个小孩参加,每组15个家庭,分为苹果队、香蕉队。各队第1组家庭用布带子把两人的异侧脚(一人左脚、一人右脚)的踝关节绑在一起,准备起跑,绕过椅子回到本组拍下对方的手第二组家庭开始,最快走完的一组为胜利。(最快一队发奖品:笔)5、亲子节目表演:晶晶/张怀舟/徐瑞/王乙霖6、亲子游戏:抢椅子(有神秘大奖)7、亲子节目表演:豆豆/甜甜/文文/乐乐8、狂欢舞会,关灯,播放音乐,家长和孩子随音乐自由跳舞。9、个人才艺表演10、圣诞老人派发礼物

3、;11、合影留念活动结束。亲子圣诞的活动方案篇2活动目标:1、让孩子们了解西方的传统节日一一圣诞节的来历以及习俗。2、大胆用英语表述有关圣诞节的物品以及歌曲、祝福语等。3、通过一系列的活动,让幼儿体验圣诞节的欢乐气氛,感受与家人、朋友一起欢度节日的快乐。活动准备:1、大环境创设:共同布置大环境,营造节日的气氛。(圣诞树、彩灯、拉花、吊饰、喷花等)2、宣传海报:了解让家长圣诞节的活动安排以及配合事项。3、班级环境:各班教师布置班级环境,创设浓厚的圣诞气氛,让幼儿感受圣诞节的不同。在英语角中布置有关圣诞节的卡片(REindeer驯鹿Wreath花环Candycane糖杖JingleBell铃铛Sn

4、owman雪人SantaClaus圣诞老人)并让幼儿了解圣诞节相关的英语单词。4、请家长为幼儿准备一份圣诞小礼物,包装好活动当天带到幼儿园。5、圣诞节来历搜集,制作邀请卡,音乐准备等。活动流程:一、英语月月秀:复习所学英语知识,让家长了解幼儿的英语学习情况。二、观看视频:1、了解圣诞节的来历以及习俗。(时间限制的话,可以作为前期准备工作完成)或者老师自己介绍给幼儿(了解圣诞的相关英语)。2、大家共同许愿,中大班的幼儿可以分组许愿。(我希望圣诞老公公给我送礼物)三、欢唱时刻:一起演唱有关圣诞节的歌曲和背景音乐(要求幼儿有动作表演)。UingleBelDWewishyouamerryChristm

5、as四、亲子游戏:1、抢椅子:播放背景音乐WewishyouamerryChristmas8组幼儿双手勾住家长脖子,两腿勾住腰,围成圈顺时针走,音乐停时,抢椅子坐,没有做到的家长则表演节目。(托小中大)2、猜猜我是谁:幼儿8人一组,对应家长8人围成圈,幼儿头戴圣诞帽遮住眼睛,站在外圈,听老师口令家长变换站位,幼儿在规定的时间内上前去摸家长的手,摸到了则算赢,没有摸到则表演节目。(小中大)3、搞怪秀:3组家长进行比赛,家长一名两腿打开套呼啦圈,使其不落下,手拿彩带,嘴巴尖叫,从始点走向终点,谁先到则获胜,其余淘汰的家长和幼儿表演肚皮舞。(托小中大)4、抢糖果:5位家长手拿糖站在对应的5位幼儿前面

6、,幼儿听教师去对面抢家长手中的糖果,谁先抢到则获胜,跑得慢的幼儿则让家长表演节目。(托班)五:互赠礼物:幼儿相互赠送准备好的小礼物,并向同伴表达自己的圣诞祝福。活动结束:在歌曲Jinglebell声中,活动结束,可以相互拍照留念。准备工作布置:12月3日一一12月7日布置外环境12月3日(周一)各班提供圣诞节装饰品,利用空班时间布置大环境。周二一一周五继续完善。人员安排:大厅环境以及门口环境布置(托小班组)大厅门口圣诞主题布置(中大班)宣传海报(王丹、黄金伟)家长邀请卡(乔舒民)亲子圣诞的活动方案篇3教具构成:捏响的,小鸭适用年龄:10-12个月教育目的:理解语言,能按成人要求学习与小鸭礼貌交往,学小鸭叫“呷呷呷”。活动过程:1.教师出示小鸭:“宝宝看,今天小鸭来和我们一起做游戏,我们来一起拍手欢迎上鸭吧。”家长替宝宝说:“欢迎,欢迎!”引导宝宝跟着拍手。2 .小鸭也要来给我们唱歌,大家听小鸭是怎么样唱歌的。说完老师边捏响玩具也念儿歌:“我是小小鸭,呷呷呷呷呷呷。”小鸭唱得真好听,我们来给小鸭鼓鼓掌吧。3 .教师拿着小鸭来到宝宝面前:“宝宝,你想听小鸭唱歌吗?来捏一捏小鸭,它就唱歌了,”教师把一玩具递给宝宝,鼓励宝宝自己捏一捏,教师引导宝宝跟着说:“呷呷呷。”对做得好的宝宝大家一起鼓掌表扬。4 .教师一一请每个宝宝捏响小鸭学说:“呷呷呷”如有不愿意做的,由家长带着宝宝做。

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