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1、XX自治县中小学劳动教育实施方案为推进五育融合发展，落实劳动教育具体实施，充分发挥劳动教育的树德、增智、强体、育美的综合育人作用，结合我县实际，制定本实施方案。一、教学实施小学低年级：以个人生活起居为主要内容，开展劳动教育，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。指导学生：（I）完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；（2）参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；（3）进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。小学中高年级：以校园劳动和家庭劳动为主
2、要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生：（1）参与家居清洁、收纳整理,制作简单的家常餐等。每年学会2项生活技能，提高生活自理能力和勤俭节约意识，培养家庭责任感；（2）参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等，适当参加社区环保、公共卫生等力所能及的公益劳动，增强公共服务意识；（3）初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品、食品来之不易，珍惜劳动成果。初中学段：以校内外生产劳动、服务性劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动创造美好生活，养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共服务意识和责任担
3、当精神。指导学生：（I）参与家庭各居室和教室内部物品的整理与收纳和美化及装饰，在保证安全的前提下，了解2-3个家庭常用电器使用与维护。提高生活自理能力，提升家政技能、实践操作能力；（2）以校实践基地或实践场所为依托开展农业生产劳动，选择2项工艺制作、新技术、现代服务业劳动项目（如：学校食堂信息化管理、旅游景点智慧服务等）进行实践，提高学生综合运用劳动技能的能力，且初步掌握现代服务业劳动的基本知识与技能；（3）定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和社会公德意识。高中学段：围绕学校劳动教育、家庭劳动教育、社会劳动教育为主要内容开展活动，
4、增强学校、家庭、社会公共服务意识和责任担当精神。指导学生：（1）掌握常见食材的烹饪方法，独立完成4-5道菜的制作，掌握营养膳食及常用炊具的使用方法；（2）掌握花草养护及养殖方法，在保证安全的前提下，掌握常用电器的使用、修理技术；（3）了解XX旅游资源，能主动宣传XX,独立设计旅游攻略；（4）辨识山野菜等森林特产资源，会烹饪山野菜，了解经济及药用价值；（5）研究一项自己感兴趣的职业，并能通过纪录片、PPT等方式完成一份行业报告并能熟练分享，做一份自己未来职业规划书。了解职业与人生的关系，基于兴趣爱好和职业憧憬，建立合理的职业生涯规划。二、队伍建设1.建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，根据学校劳
5、动教育需要，为学校配齐必要的专任教师。2 .将劳动教育纳入教师全员培训内容，强化教师劳动意识，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。3 .建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。三、研究指导教师进修学校要配备专职劳动教育教研员，组织开展专题教研、区域教研、网络评价，通过协同创新、校级联动、区域推进，提高劳动教育整体水平。各级教研机构要积极利用信息技术手段，完善网络评价体系，提高劳动教育效率。并储备教学资源库，组织和开发教学资源、教学案例，为学生提供资料，为教师的教学服务。四、强化考核把劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法。对学校劳动教育开课率、学生劳动实践
6、组织的有序性，教学指导的针对性，保障措施的有效性等进行督查和指导。督导结果作为衡量学校教育质量和水平的重要指标，作为对学校及其主要负责人考核的依据。XX自治县中小学劳动教育参考清单（一）学校劳动教育学段劳动项目小学低年级1 .开展简单的清洁劳动，学会使用简单工具，参与班级扫除，学会擦黑板、扫地、用抹布擦桌椅、开关门，掌握学校卫生间的打扫方法；2 .服从值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作；3 .整理自己的书包、课桌、学习用品等；4 .能按照物品类别、形状等整齐摆放；5 .学习垃圾分类，依据颜色或文字提示辨别不同类型垃圾桶；6 .不乱扔纸屑或杂物，养成良好的卫生习惯，维护好校内公共区域卫生；7
7、.坚持用科学的方法洗手，节约用水；8 .懂得节约用电，会开关灯等；9 .爱护校园一草一木，不随意践踏、采摘；10 .会借阅和归还班级、学校图书，整理班级书柜、书架；IL观察了解动植物的生长情况及生活习性；认识植物水培、土培与小动物的饲养过程和方法；12.根据实际，制作比较简单的传统手工艺品，了解制作需要的基本材料和常用工具。小学中高年级1 .正确使用卫生清洁工具，用后清洗干净、摆放整齐；2 .积极参与学校、班级卫生打扫，将桌椅摆放整齐；3 .书桌、书包整洁有序，无杂物；4 .树立环保意识，学会垃圾分类投放，节约水电，减少污染浪费；5 .掌握科学防疫常识，正确使用消毒纸巾、棉球、洗手液等消毒用品
8、，在公共场所能自觉做好个人防护；6 .利用学校劳动实践基地，学习养护绿植知识，能按时为班级的绿植浇水、施肥和修剪；7 .参与布置学校墙报栏、宣传栏、走廊楼道等；8 .学会使用基本劳动工具，爱惜劳动工具；掌握修书本等常见的修理方法；9 .倡导文明用餐，餐后自觉清理餐桌，将餐盘放到指定位置；10 .根据实际，制作简单的传统手工艺品，了解其特点及发展历史，初步掌握制作的技能和方法；11 .有条件的学校积极参与科技创新活动。初中年级1 .书桌、书包干净、整洁，课本资料分类存放；2 .能够灵活运用整理与收纳的方法，合理规划教室物品摆放；3 .创意布置教室文化墙、黑板报、读书角等；4 .践行环保理念，对校
9、园垃圾进行合理分类处理，劳动中讲究节能环保，形成废物利用意识；5 .积极参加班级、学校卫生大扫除，节约用水，学会二次用水和废物利用；6 .了解常用劳动工具构造，掌握日常劳动工具修理养护方法；7 .根据实际，制作简单的传统手工艺品，了解其基本特点，熟悉制作的基本技能与方法；8 .结合现代信息技术，积极参与科技活动。高中年级L自主设计班级文化，美化布置教室环境，发挥学生自主管理能动作用，挖掘学生审美潜能；2 .参与学校文化创建与改造；3 .创意改造班级书报架、垃圾桶等班级用品；4 .爱护学校公物，协助老师进行设施设备维护；5 .配合协助老师管理维护实验仪器、信息化设备，进行实验准备等；6 .发挥学
10、生自主管理能力，以学生会、学生社团为单位组织策划运动会、艺术节等校内重要活动；7 .能用所学知识将废品进行手工改造，废物利用。（二）家庭劳动教育学段劳动项目小学低年级1 .做好个人卫生，如刷牙、洗脸、洗手、洗脚、洗头、洗澡、剪指甲等，养成良好个人卫生习惯；2 .整理自己的生活用品，如衣物、玩具、居室的书柜等；3 .自己系鞋带、佩戴红领巾等，自己的书包自己背；4 .用合适的洗涤用品清洗自己的袜子、内衣、红领巾、碗筷等，学会清洗简单小物件；5 .参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等食材粗加工；6 .协助家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾餐具，擦桌子；7 .根据需要选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡
11、饮品，初步了解蔬菜、水果、饮品等食物的营养价值和科学的食用方法，学会清洗水果、蔬菜等；8 .学会出行时，自己整理简单的出行物品；9 .正确使用家用小电器，如吹风机、吸尘器等；10 .学会养一盆绿植，自己能够定时浇水、施肥。IL客人来访礼貌问好，学会给客人端茶、倒水、让座等；12 .在家人指导下进行生活垃圾分类投放。小学中高年级L主动清洗自己的衣服、鞋子、书包等；2 .通过阅读产品说明书，正确安全使用家庭常用电器，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、空调、微波炉等；3 .清洗碗筷、晾晒衣物、叠被子、整理床铺、整理自己的房间等。能对家庭的客厅、餐厅、阳台等进行美化；4 .学习独立买菜，正确洗、切、炒
12、菜，能做简单饭菜，了解不同烹饪方法与食物营养的关系，学习制作水果拼盘；5 .外出前，协助家长关好门窗、自来水龙头、天然气阀门等；6 .学会家庭动植物基本养护、照料方法等。初中年级1 .掌握蒸煮煎炒等基本烹饪技巧，能够熟练制作34道拿手菜；2 .合理搭配膳食营养，增进对中华饮食文化的了解，尊重从事餐饮工作的普通劳动者，科学辨识食物、基本掌握常见食材清洁和处理方法；3 .通过阅读产品说明书，了解家庭常用电器的基本结构、工作原理和保养方法，可以对家用电器进行简单的拆卸、清理，完成小故障的判断与维修等；4 .将环保理念贯穿生活各个方面，身体力行，主动向家人、朋友普及相关知识；5 .床铺整齐，衣物、书桌
13、摆放整齐有序，主动帮父母承担家务劳动；6 .熟练进行手工制作，具有个人创意；7 .掌握基本家庭急救措施，能照顾家中老人和幼小弟妹；8 .通过查阅资料掌握动植物养护相关知识，能照顾管理整个生长期，建立责任感；9 .合理安排学习、课余时间，具备自我管理、时间规划的意识和能力；.独立完成外出远行的行李箱整理与收纳，依据行程安排、天气状况准备衣物和生活用品等。1.正确使用家居保洁工具，科学有序完成日常清理，营造整洁优雅的家居环境；2 .具备卫生防疫意识，掌握消毒通风等居家防疫技能；3 .学习、生活用品分类有序摆放，定期整理内务，形成行为自觉；高中年级4 .能够按照洗涤标识正确清洗衣物，掌握日常基本缝补
14、技能；5 .掌握常见食材的烹饪方法，具有膳食均衡意识，掌握常用炊具的使用方法；6 .积极践行生态文明思想，做到勤俭节约，废物利用，引领家庭成员健康生活方式；7 .掌握花草养护的基本技巧，了解家庭植物花卉习性特点，做到科学管理养护；8 .掌握常用家用电器的使用与保养方法，能分析并协助处理家庭日常水电故障等问题；9 .能主动参与家庭事务决策。（三）社会劳动教育学段劳动项目小学低年级L认识一些常见的农作物，参与蔬菜、瓜果采摘等活动；2 .了解爸爸妈妈的职业和工作内容；3 .简单清理小区楼道和门口卫生，自觉维护公共卫生；4 .初步了解学校与社区公益劳动与志愿服务的需求、形式与内容，乐于帮助他人，随同家
15、人参加社区、街道等组织的公益活动；5 .参与学校组织的校外劳动教育实践活动。小学中高年级L体验简单的种植、饲养等生产劳动，初步学习种植、饲养的基本方法，积极参与植树、护树等活动；2 .参加社区、街道组织的文明城市、卫生城市创建等活动，熟知相关知识，并参与宣传；3,了解长XX天池、XX雾淞、XX县望天鹅风景区、灵光塔、民俗村等旅游景点，能够对外主动宣传介绍；4 .参与学校、家庭、社区中开展的疫情防控等公共卫生服务宣传活动，关爱他人健康；5 .到青少年活动中心、青少年示范性综合实践基地、校外劳动教育实践基地参加劳动。初中年级L认识、了解森林特产资源，学会辨识几种常见的山野菜；2 .根据学生自身兴趣与实际条件，参与现代服务业劳动项目，如：学校食堂信息化管理、旅游景点智慧服务等，能够主动发现问题，并提出合理化解决方案；3 .参与文明城市创建，文明出行、爱护环境，发现不文明现象及时劝导；4 .了解家乡文化历史，担任科技馆、博物馆、纪念馆等讲解员、志愿者等；5 .参与社区环境治理、社区公共卫生服务，进行疫情防控宣讲等；6 .结合研学旅行、社会实践活动，到校外劳动教育实践基地参加劳动。参加农耕活动、掌握农业知识。高中年级
