3.1、小数的意义.ppt.ppt

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1、教学目标:教学目标:1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数,知道什么是小数,小数的意义,学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想象能力。3、训练学生思维的灵活性。教学重点与难点:教学重点与难点:小数的意义及小数与分数的联系。填空填空.1米米=()分米分米1米米=()厘米厘米1米米=()毫米毫米101001000用用“角角”或或“分分”做单位,说做单位,说出下面的钱数。出下面的钱数。0.3元是元是1元的几分之几?元的几分之几?0.05元是元是1元的几分之几?元的几分之几?0.48元呢?元呢?小组讨论交流。小组讨论交流。用分数表示下面的数用分数表示下面的数.1角角=()元元 1分米分米=(

2、)米米1分分=()元元 1厘米厘米=()米米1毫米毫米=()米)米1分米分米=(-)米米=()米米3分米分米=(-)米米=()米米把把1米平均分成米平均分成100份份,每份长每份长_。1厘米是厘米是_米,还可以写成米,还可以写成_米。米。1厘米厘米1毫米是毫米是1米的几分之几米的几分之几,是几分之几是几分之几米米?用小数表示呢用小数表示呢?分母是分母是1010、100100、10001000的分数可以用小数表示。的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几,一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几小数表示千分之几你会自学吗?你会自学吗?u 我们以

3、前学过的表示物体个数的我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、4 是(是(),),0也是(也是()。它们)。它们都是(都是()。)。u 像上面的像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是(都是()。)。小数中间的点叫做(小数中间的点叫做(),小数点的左边是),小数点的左边是(),右边是(),右边是()。)。自然数自然数自然数自然数整数整数小数点小数点 整数部分整数部分小数部分小数部分小数小数在日常生活中,你还见过在日常生活中,你还见过哪些小数?你知道它们的哪些小数?你知道它们的意思吗?说说看。意思吗?说说看。做书32页练习在下面的括号里填上小数,并回在下面的括号里填上小数,并回答问题。答问题。2元元3角角9分分=()元)元 5角角4分分=()元)元 7角角=()元)元 8分分=()元)元1、“角角”写在小数点右面第几位?写在小数点右面第几位?1角角占占1元的几分之几?元的几分之几?2、“分分”写在小数点右面第几位?写在小数点右面第几位?1分分占占1元的几分之几?元的几分之几?填表:填表:分数分数 小数小数0.50.230.0391091001710003100021

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