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1、教学目标：教学目标：1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。2、培养学生的理解空间想象能力。3、训练学生思维的灵活性。教学重点与难点：教学重点与难点：小数的意义及小数与分数的联系。填空填空.1米米=()分米分米1米米=()厘米厘米1米米=()毫米毫米101001000用用“角角”或或“分分”做单位，说做单位，说出下面的钱数。出下面的钱数。0.3元是元是1元的几分之几？元的几分之几？0.05元是元是1元的几分之几？元的几分之几？0.48元呢？元呢？小组讨论交流。小组讨论交流。用分数表示下面的数用分数表示下面的数.1角角=()元元 1分米分米=(
2、)米米1分分=()元元 1厘米厘米=()米米1毫米毫米=（）米）米1分米分米=(-)米米=()米米3分米分米=(-)米米=()米米把把1米平均分成米平均分成100份份,每份长每份长_。1厘米是厘米是_米，还可以写成米，还可以写成_米。米。1厘米厘米1毫米是毫米是1米的几分之几米的几分之几,是几分之几是几分之几米米?用小数表示呢用小数表示呢?分母是分母是1010、100100、10001000的分数可以用小数表示。的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几小数表示千分之几你会自学吗？你会自学吗？u 我们以
3、前学过的表示物体个数的我们以前学过的表示物体个数的1、2、3、4 是（是（），），0也是（也是（）。它们）。它们都是（都是（）。）。u 像上面的像上面的0.5、0.4、1.2、3.5都是（都是（）。）。小数中间的点叫做（小数中间的点叫做（），小数点的左边是），小数点的左边是（），右边是（），右边是（）。）。自然数自然数自然数自然数整数整数小数点小数点 整数部分整数部分小数部分小数部分小数小数在日常生活中，你还见过在日常生活中，你还见过哪些小数？你知道它们的哪些小数？你知道它们的意思吗？说说看。意思吗？说说看。做书32页练习在下面的括号里填上小数，并回在下面的括号里填上小数，并回答问题。答问题。2元元3角角9分分=（）元）元 5角角4分分=（）元）元 7角角=（）元）元 8分分=（）元）元1、“角角”写在小数点右面第几位？写在小数点右面第几位？1角角占占1元的几分之几？元的几分之几？2、“分分”写在小数点右面第几位？写在小数点右面第几位？1分分占占1元的几分之几？元的几分之几？填表：填表：分数分数 小数小数0.50.230.0391091001710003100021
