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1、l春色满园关不住，l忽如一夜春风来，l踏破铁鞋无觅处，l山重水复疑无路，l众里寻他千百度，蓦然回首，课前热身，诗词对句一支红杏出墙来。千树万树梨花开。得来全不费功夫。那人却在灯火阑珊处。柳暗花明又一村。14.驿路梨花驿路梨花l快速浏览课文l理清写作思路l勾画出文中人物及所做的事l明白本文所歌颂的精神品质速读课文，整体感知温馨提示：不动笔墨不读书哦！l根据“我”和老余的所见所闻和下面的提示，理清文章的写作思路。发现小茅屋遇见瑶族老人，听他讲述小茅屋见到哈尼族小姑娘，她讲述小茅屋的来历投宿小茅屋修葺小茅屋()()围绕这山间小茅屋，先后出场了哪些人物？他们各自做了些什么事儿？请将表格补充完整。速读课
2、文，整体感知出现出现次序次序人物人物所做好事所做好事做好事的时间做好事的时间1“我我”和 老和 老余余十多年后的某天早十多年后的某天早上上2专门送粮食、修专门送粮食、修葺小茅屋葺小茅屋十多年后的某天晚十多年后的某天晚上及第二天早上上及第二天早上3梨花妹妹梨花妹妹前几年，姐姐出嫁前几年，姐姐出嫁后后4盖小茅屋盖小茅屋十多年前路过时十多年前路过时5梨花梨花姑娘姑娘照料小茅屋照料小茅屋瑶族老人瑶族老人修葺小茅屋修葺小茅屋照照管管小茅屋小茅屋解放军解放军小茅屋盖好后直到出嫁前小茅屋盖好后直到出嫁前细读文本，探究写法我和老我和老余修葺余修葺茅屋茅屋解放军解放军建造茅建造茅屋屋梨花照梨花照料茅屋料茅屋梨花
3、妹梨花妹妹照管妹照管茅屋茅屋瑶族老瑶族老人照看人照看茅屋茅屋细读文本，探究写法一个悬念一个悬念两次误会两次误会贯穿始终，引人入胜营造波澜，推动情节主人：主人：、财产的所有财产的所有者。者。、接待宾客的人接待宾客的人。探究讨论，谁是主人白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。实写，以自然环境美烘托出不平常的小屋。把读者带人优美意境之中。赏析佳句，理解标题梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱虚写。着意以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和人物梨花相映生辉。赏析佳句，理解标题我望着这群充满朝气
4、的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”再次人花相映，花美人更美。使主题得以升华。赏析佳句，理解标题驿路梨花是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花，又是梨花姑娘，还是雷锋同志助人为乐精神的象征，也是边疆民族优良民风的体现。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，融为一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。赏析佳句，理解标题总结归纳，深化主旨驿路梨花处处开雷锋精神代代传 “云南边疆民风淳朴，尽管当地的人们没有把学雷锋的口号挂在嘴上，但他们却一向有助人为乐的好习俗，好客、热情、关心他人，我经常想起那里许许多多朴实的人和事，想起当年曾住过的深山老林里只为方便他人的小茅屋，想起默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，想起了后来的旅客，临行前都要为小茅屋做点事的人。”“我热爱生活，尽管我功力有限，我还要尽力为欢乐生活奏乐。”拓展延伸，分享体会结语l传递人间真情l绵延惊喜温暖作业l、寻找身边的“梨花”，写写他的助人小故事；或做生活中那朵绽放的梨花，写出自己助人的过程及感悟，200字左右。l（设置悬念或误会能让故事更引人入胜哦！）l、课后背诵陆游的闻武均州报已复西京。
