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1、中职生网络安全知识主题班会【5篇】中职生网络安全知识主题班会（精选篇1）按照陕西省教育厅办公室关于开展陕西省教育系统网络安全宣传周活动的通知要求（陕教保办（20）15号）和耀州区教育系统网络安全宣传周活动实施方案，结合我校学生实际，制定了切实可行的网络安全教育周活动方案，在此方案的指导下开展了一系列工作，现将工作开展情况总结如下：一、网络安全教育初见成效我校在醒目位置悬挂了宽70厘米、长10米的横幅共建网络安全，共享网络文明，并及时召开了全体师生大会，少先队大队部号召全体学生重视网络安全，利用班会、主题队会认真落实网络安全知识活动的各项要求，强化学生网络安全意识的贯彻落实。从抓学生的网络安全意
2、识入手，通过发放100份“致学生的一封信，使学生和家长认识网络安全的重要性,了解网络安全的相关知识，开展了师生网络安全知识竞赛，激发了全体师生学习网络安全知识的积极性，学生的网络安全知识得到了普及。二、具体做法1、召开全体学生大会，号召全体学生”网络安全守则”，各班召开以“网络安全为主题的专题班会，开展形式多样的主题队会，利用黑板报宣传网络安全知识，让同学们深刻理解这次活动的意义和必要性。2、悬挂网络安全宣传横幅。在学校的醒目位置悬挂了横幅，横幅内容为“共建网络安全，共享网络文明，营造网络安全宣传氛围。3、开办网络安全宣传专栏。学校安排各班利用教室的黑板报，进行网络安全知识宣传，结合手抄报形式
3、，对网络安全相关知识进行宣传。3、举办网络安全宣传讲座。学校利用“班班通设备收看了一场网络安全宣传片，并在11月25日下午安排了一次网络安全主题班会，让学生学习网络安全相关知识。4、开展网络安全知识竞赛。为调动师生的积极性，学校组织师生开展了网络安全知识竞赛。5、发放网络安全宣传传单。学校制作了100份“致学生一封信，开展网络安全知识宣传活动，向学生及其家长发放,引导和带动师生、家长全面了解和积极参与本次活动。5、各班分别上交了一份法制教育主题班会材料、五份法制宣传手抄报和两篇心得体会。并在活动期间充分利用班级板报做好法制宣传主题教育活动。三、成绩显著我校在网络安全教育周活动中，对全体师生普及
4、了网络安全知识，使学生了解了更多的网络安全知识，认识到网络安全的重要性，掌握了防范网络安全的一般方法。中职生网络安全知识主题班会（精选篇2）一、设计目的：本次主题班会我采用了直观生动，有趣的现代化教学手段，让学生表演情景剧，把生活中发生的事情搬到课堂上，使学生真切的感受到网络的危害，体现了以学生为主体让学生自主参与，达到一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、知识性、艺术性、趣味性，并突出教育的实效性。希望通过班会，达到如下的教育目的：1、使学生明白沉溺网络具有危害性，让学生通过参与，进一步的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。2、使学生认识到作为一名小学生，在当
5、今的网络时代，应该充分利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。3、通过班会前的采访、调查等活动，提高学生的社会实践能力，参与能力。二、本次班会优点：本次班会我认为达到了预期的效果，整体上是比较成功的。主要的成功之处表现在：1、班会教育具有针对性，起到了良好的导向作用，通过本次班会孩子明白网络的好处，网络的危害以及如何健康文明科学地上网。2、通过班会，锻炼了同学们的动手能力，参与意识，发挥了同学们的创造性。3、这次班会的开展，最后一个环节庄严而肃穆的宣誓，起到了凝聚人心的作用，提高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增强了班级自信心和自豪感。4、主题班会给了同学们充分展示的机会，让他们看到了
6、老师对他们的信任，让他（她）们在今后的学习和生活中充满自信。5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新，学习氛围更为浓郁。三、本次班会存在问题：1、对于一个班主任而言，主题班会应该由学生策划完成，班主任教师除布置任务外，不应管理太多。2、展示学生的机会可以更多些。3、主题班会是浓郁班级学习氛围的需要。4、主题班会是展示学生风采，激发学生创造性的舞台。中职生网络安全知识主题班会（精选篇3）活动目标：Io通过此次活动，学生能初步认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息。2。通过问卷调查、小组合作等形式，学生能在交流、讨论中找到正确对待网络的方法。3。增强学生的
7、网络道德意识，培养学生的责任感。活动班级：三年级一个班的学生。活动过程：同学们，随着社会的发展，科技的进步，电脑己走进了千家万户。上网已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利。可是，网络在给我们带来便利的同时，也带来了许多问题和困惑。今天，我们就来开展一节班会活动，主题就是“络伴我成长。一、众说纷纭话网络1、了解上网情况同学们，平时你们上网吗？会上网的同学请举手。（生：举手）2、交流上网收获（1）看来我们班人人都会上网呀!那平时你们在网上都做些什么？都有哪些收获呢？（生:自由谈）（2）看来，上网的好处还真不少。课前啊，熊老师在我们班作了个问卷调查，我们一
8、起来看看上网都给大家带来了哪些好处。（出示调查结果）3、1班关于上网益处问卷的统计表（共50人参与调查）（3）明确上网危害看样子，上网的却给同学们带来很多的好处。那网络是不是带给我们的全是益处呢？有没有什么弊端？（生：自由谈）同学们，随着电脑的普及和网络的迅猛发展，目前，我国青少年的上网现状却是不容乐观的，老师课前在网上查找到了这样一组数据：（出示）我们一起来读一读。现在全国染上网瘾的青少年己经超过100O万人。因打网络游戏上瘾而来求诊的孩子每年正以25%的速度迅速增长。网上聊天已成为我国青少年上网的主要目的，占44。1%,其次是网络游戏占36。7%。有35。8%的青少年因上网减少了户外活动。
9、有41。8%的青少年认为上网影响了自己的正常睡眠。有65。3%的青少年遇到过非法及传播不良信息的网站。小结：同学们，看来，正确合理的运用好网络势在必行！4、总结网络利弊（1）同学们，请看，这些就是大家认为上网所带来的益处，而这些则是它所带来的弊端:（分别出示）（2）同学们，看到上网给大家所带来的这些益处与弊端，你又想说点什么呢？（3）同学们，那到底怎样上网才是在利用网络的益处呢？我们在上网时该怎样做呢？接下来，就请同学们以小组为单位展开讨论，并把你们的讨论结果写在这张小卡片上，看看我们上网时应该，不应该老师给每个小组分发一张。二、沉迷网络害处多1、方法指导，明确方向看来，同学们跟我们国家想到一
10、块儿去了。为了进一步增强广大青少年自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、全国少工委等部门早在20年就向社会发布了全国青少年网络文明公约。同学们，刚才大家已经把这份网络公约的大部分内容都说出来了，真了不起。（出示）现在，就让我们完整地再来读一读。青少年网络文明公约要善于网上学习, 要诚实友好交流, 要增强自护意识, 要维护网络安全, 要有益身心健康,不浏览不良信息; 不侮辱欺诈他人; 不随意约会网友; 不破坏网络秩序; 不沉溺虚拟时空。2、情景再现，明辨是非接下来，就请同学们看到大屏幕，对照着刚才诵读的青少年网络文明公约看样子，上网的却给同学们带来很多的好处。那网络是不是带给我们的全是益处
11、呢？有没有什么弊端？（生：自由谈）同学们，随着电脑的普及和网络的迅猛发展，目前，我国青少年的上网现状却是不容乐观的，老师课前在网上查找到了这样一组数据：（出示）我们一起来读一读。现在全国染上网瘾的青少年己经超过1000万人。因打网络游戏上瘾而来求诊的孩子每年正以25%的速度迅速增长。网上聊天己成为我国青少年上网的主要目的，占44。1%,其次是网络游戏占36。7%。有35。8%的青少年因上网减少了户外活动。有41。8%的青少年认为上网影响了自己的正常睡眠。有65。3%的青少年遇到过非法及传播不良信息的网站。小结：同学们，看来，正确合理的运用好网络势在必行！3、总结网络利弊（1）同学们，请看，这些
12、就是大家认为上网所带来的益处，而这些则是它所带来的弊端:（分别出示）（2）同学们，看到上网给大家所带来的这些益处与弊端，你又想说点什么呢？（3）同学们，那到底怎样上网才是在利用网络的益处呢？我们在上网时该怎样做呢？接下来，就请同学们以小组为单位展开讨论，并把你们的讨论结果写在这张小卡片上，看看我们上网时应该，不应该老师给每个小组分发一张。4、遇到问题，巧妙解决（1）同学们，刚才我们不但一同学习了青少年网络文明公约，还一起观看了这样一个关于上网行为的短片，现在，同学们能不能能联系自己的学习生活经历来谈谈，你平时都有哪些良好的上网习惯呢？（2）那平时你自己或者你身边的同学或朋友还有没有哪些上网行为
13、是不好的呢？（3）同学们，面对自己或身边的同学有时上网时间过长，玩网络游戏特别容易上瘾的这个问题。我们该怎么办呢？（4）刚才大家所说的这些办法不但是非常切实可行的，而且我想也是发自内心的。其实，在我们江西弋阳啊，就有这么一位爱心大使，凭借着她个人的努力，到目前为止，已成功挽救了成百上千沉迷于网络游戏的青少年。中职生网络安全知识主题班会（精选篇4）教育目标：1、认知目标：认识网络与中学生的关系；2、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响；一、导入：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重
14、要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例：1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。2、沉迷网络游戏、网络聊天。3、养成一些不良习惯。（吸烟）4、模拟网络行为。二、讨论：1、网络与学生的性格迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处
15、、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。（2）网络游戏使得青少年过早地成人化。（3）网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。（4）不是我不想走，实在是欲罢不能一一自我控制力差。还我明亮的眼睛，还我健康的体魄一一损害身体健康。（6）虚拟世界中，我是谁，你又是谁?一一欺骗、谎言。2、网络与学生的心理（1）沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。（2）对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。3、网络与学生的生活（1）我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。做任何事都要有一定的度，如果对网络过于沉迷，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉迷游戏等各种虚拟世界，无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。（3）学习和网络是可以相辅相成的，关键在于自己的调节。目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电
