中学集体备课制度.docx

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1、XXXX中学集体备课制度为贯彻落实学校教学常规管理,进一步加强集体备课,充分发挥集体智慧的作用,集思广益,取长补短,共同提高,切实提高课堂教学效率,从而进一步提高教学质量,特制定本制度。第一条:时间:按教育局统一要求确定学科备课活动时间。第二条:考勤:实行个人签到制。第三条:负责人:备课组长是落实好集体备课的责任人。第四条:原则:集体备课遵循先个人,后集体,再个人的原则。第五条:集体备课的基本要求1 .四定:定地点、定时间、定内容、定中心发言人。2 .五备:备教材、备学生、备教法、备学法、备训练。(1)备教材,包括明确课时进度划分,单元教学目标,重点难点定位等。(2)备学生,包括了解研究学生现

2、有的知识基础,原有的认知结构,理解分析问题的能力,年级群体的共性,班际个体的差异等。(3)备教法,包括教学思想的统一,启发的示例,问题例题的设计,重点难点的突破,疑难易错的点拨,板书内容,教学工具的选择,教学艺术的发挥等。(4)备学法,包括自学预习的指导,课堂听课的方法,记忆理解的技巧,分析思考的提示,合作与交流等。(5)备训练,包括例题、作业选择,单元检测编制等。3 .六统一:统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试、统一单元教学设计。第六条:集体备课的主要内容一、根据课程标准,确定各章节教学学时。二、根据课程标准、教材,确定本节课的教学目标、教学重点、难点,明确

3、讲授的基本内容、基本概念及应如何突出重点,如何突破难点。三、集体备课的重点要放在备教学设计上,要研究课堂教学结构,研究课堂教学环节,研究教学手段的利用,研究教学过程的组织实施方法等。四、讨论教学过程中遇到的各种教学问题,交流教学经验,取长补短。五、交换教学资料,交流教学信息,资源共享。第七条:集体备课的实施程序一、备课组长提前一周确定中心发言人,由中心发言人准备集体备课的内容。中心发言人应按照新课程标准要求,提前认真书写教案。二、中心发言人介绍授课内容的整体构思、框架、教学环节的设计、重点、难点、作业、测试等,并将一些疑难问题提出供大家讨论。宣讲时做到简明扼要,重点突出,条理分明,讲解清楚。三、参加备课的成员进行集体讨论研究,提出改进意见。四、备课组长综合大家的意见,改进教案,供本组全体教师参考。五、授课教师根据改进后的教案,在集体备课的基础上改进、完善个人教案。六、集体备课形式可采用:说课、摸拟课堂、讨论讲评等形式。备课组长要安排专人填写好集体备课记录表,活动结束及时交到教科处存档。

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