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1、教师节演讲稿教师演讲稿：爱在心中一梦想起飞演讲稿：爱的传承小学教师师德师风演讲稿演讲稿：廉洁从教铸师魂青年教师教师节演讲稿教师节演讲稿布鲁纳说：教师不仅是知识的传播者，而是模范。苏霍姆林斯基告诫我们：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。无数的教育者都在告诉我们什么是好教师，可我却一直疑惑，在现实生活中到底什么样才称得上是一位好老师？直到我遇到这样一群人。*,来自于*小学的支教者，*市*小学的第一任女校长，爱好广泛，积极阳光。初次见到*校长，我惊讶于她的年轻美丽，后来才知道她的内在与能力远比她的外表更迷人。对待学生，她视如己出。在校一至六年级学生见到她都会亲切
2、称呼一声：校长妈妈！上一届六年级有一个特殊学生，他患有狂躁症，在校的老师和学生都惧之避之，她了解情况之后，深入学生家庭，了解学生成长环境，经常把孩子叫到办公室谈心、辅导功课，甚至自掏腰包给他购买新衣、购买文具，当付校长将这一份份沉甸甸的关切送到孩子家里时，家长满含热泪，孩子打开心结，一声深埋于心底的“妈妈”让在场所有人无不动容，从此付校长也成为了这个孩子最信服的人。对待下属，她关心之余，注重培养。她将每周一次的公开课改为两次，每一次公开课的讲评都是学校的头等大事，年轻教师在这一次次的思想碰撞、头脑风暴之中得到升华。她努力争取机会，让我们走出团山，走出*,去见识外面的名师名课，去更高级的学术殿堂
3、接受洗礼。她紧抓教师的基本素养，粉笔字每日一练，朗诵比赛，读书分享会每月一次她利用每一分每一刻“推”着我们前进，“拉”着我们成长。对待工作，她是“拼命三娘”。这样一个看似强大的女强人，其实早已积劳成疾，她身患严重的高血脂，在上学期，她的血脂一度高达二十多点，抽血化验时，她的血液就像冷冻过后的鱼汤，医生说如果不及时去大医院检查、治疗，随时都可能有生命危险。我们都劝她爱惜身体、住院治疗、好好休养，可是她总是云淡风轻的说：“没事，我心里清楚。”也是自那时起，她的每顿饭都变成了开水洗菜，黄瓜成了她唯一的下饭菜，在每天高强度的工作下，我们都十分担心她的身体，也是自那时起，我每每看到黄瓜都觉得揪心。自她来
4、后，咱们*小学改头换面，特色社团课开展得有声有色，青年教师研修班开展得如火如荼，清晨的美文诵读让整个校园的学习氛围更加浓烈，就连孩子们的欢声笑语都更多了。她是一位好老师，好领导，好校长！在我们学校有个特别的、临近退休的老教师，他就是我的搭班老师*老师。他是一位朴实无华，一心为学生的老师。学生放学等校车的操场、夕阳照耀下的办公室都能成为他教学场所。有一天放学时，我看见孩子们簇拥在操场的一角，我好奇地走过去一看，原来是*老师在用操场上的塑胶石子教授数学中的间隔数。又是一个寂静的夜晚，我看见*老师头戴摩托车头盔在批改作业，我走进办公室捧腹大笑，“*老师，您在干嘛，您这样好酷啊！”他也笑着说：“我都准
5、备走了突然发现有几本作业还没改完。”说完我却再也笑不出来，心只有满满的敬佩。新学期开学，*老师因为摔伤，左脚骨折，他却害怕耽误工作而放弃了打石膏，因为没有好好的修养，时至今日，他的脚肿的就像食堂蓬松的大馒头。那银光闪闪的拐杖成了他的左腿，他每天坚持着采购接菜，上课下课，用脚步丈量着校园，那一痛一拐的身影是那么的高大。其实在我们学校这样令人敬佩的老师、令人感动的事情比比皆是。身怀六甲却是全校工作量最大的*老师；把雨伞让给学生自己冒雨前进的谭老师；低学段学生哭闹，把学生抱在怀里安慰的文老师；学生受伤，一边消毒一边轻轻吹气的*老师一件件、一桩桩、一幕幕，回荡心头，久久不能散去。习近平总书记教导我们，
6、要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好教师，这不就是四有好教师的化身吗？能与这样一群优秀教师为伍是我教育生涯的荣幸，我相信总有一天我也会融入他们、成为他们、超越他们！教师演讲稿：爱在心中一梦想起飞“梦想”，这简短的两个字，似乎凝聚了生命所有的力量。每个人内心深处都筑有自己的梦想，就像天空中璀璨耀眼的星星，散发着灿烂夺目的光芒。梦想是一种美好的人生志向，埋下梦想的种子，就有了对未来生活的企盼。梦想也是不断追求的动力，有梦想才有担当，生命才会更加有意义。我还清晰地记得筑梦的那一刻我的小学数学老师*老师，黑黑瘦瘦的，目光总是炯炯有神，是个大个头先生。他最大的特点就是上课语言幽默风
7、趣，逗得我们哈哈大笑，我们都非常喜欢上他的数学课。他对学生的爱和无私奉献的精神深深地打动着我，感染着我的一生。为了让我们每一个山村孩子获取更多有用的课外知识，走出大山，看看外面这美丽的世界，他宁愿牺牲自己所有的休息时间给我们进行学习辅导，用自己的一言一行示范我们。小学时我就立志，长大以后也要当像任老师那样的小学数学老师，立三尺讲台，握三寸粉笔，吟人生之曲，用无私奉献将知识的幼苗种在孩子心中。而当*小学的第一缕阳光照耀我的心房时，便是我梦想开启的时刻。那一刻，我以数学老师的身份站在讲台上，既好奇又激动，既欣慰又幸福，内心充满企盼和憧憬。一双双天真无邪、渴求知识、憧憬未来的目光让我深感教育责任之重
8、大，我时刻谨记：广大教师要共同承载着传播知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的时代重任。我愿化作春风，送给孩子温暖；我愿变作光明，点亮孩子的眼眸；我愿成为甘露，滋润少年的心田。记得那天我去给孩子们上课时，突然失声了，那一刻我感觉万分惶恐，着急得眼泪在眼眶打转，而那一刻，孩子们却正用渴望的眼神看着我，等待着我的课堂。他们不知道此刻的文老师心内是多么的焦急无助为了不让孩子发现我即将掉下的眼泪，我急忙转身背对着孩子们，我心里的痛无法用言语来表达，孩子们好像意识到了什么，快速递给我水杯，他们的举动融化了我的心。当我第二天走到教室门口时，听到班干部给全班同学说，文老师嗓子不舒服，请所有
9、小朋友上课认真听讲，话音刚落，我便走进了教室，我拖着沙哑的嗓音，低沉地说：“老师嗓子哑了，请同学们多多谅解:教室里顿时雅雀无声，同学们都抬起头来关切地望着我，平时爱搞恶作剧的小成同学也安静了下来。上课预备铃响起了，孩子们激情澎湃地唱起了你笑起真好看，歌声传递着孩子们和我之间的爱，正所谓，“老师的脸上有多少笑容，学生心中就有多少阳光J爱是一个永恒的话题，老师对学生的爱更是一种把全部心思与智慧给予孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它是凝聚成水乳交融的情谊。此后在我的课堂上孩子们好像变得更能认真听讲并积极探究了
10、。我我爱他们，我愿意付出一切。我也深知，没有辛勤的浇灌，哪来的春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。我们教师需执着追寻梦想，立德树人，作学生热爱祖国的引路人，收获终将是芝兰绕阶。其实每个孩子都像是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。每个孩子都需要得到老师发自内心的关爱个眼神，一句话，一个动作，一个微笑，对于学生而言都是举足轻重的。因为我深信，老师的爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。所以说我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像
11、春风那样慢慢吹开孩子们的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”。虽然说我们无法延伸生命的长度，但只要我们对教育事业的初心不改，真正做到立德树人，就能赋予我们生命全新的意义。我们要用自己博大的爱去温暖每一个孩子，用自己的真心与挚爱感化每一个孩子！我始终相信，三尺讲台，是我们生命最绚丽的舞台，让我们在这育人的大路上坚定地走下去，让我们献身这光辉的事业，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让我们满怀感恩把爱传承，将爱洒向美丽的校园，让梦想起飞吧！演讲稿：爱的传承尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我是来自*中心小学的教师吴建娟，今天我演讲的题目叫爱的传承。1986年，我出生在一个山清水秀、人杰地
12、灵的小乡镇一*。1992年，我踏进了*沙坝小学，我的语文老师兼班主任王冬梅老师陪我度过了开心快乐的小学时光。小时候，我以为王老师很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为王老师很神气，说上一句话也惊天动地。也许就在那时，要成为一名教师的理想种子悄悄的在我心底萌芽了，老师用她的爱心，激励着我用坚定的信念一直灌溉着它的成长。时间最终把理想的种子悄悄地孕育成了果实，长大后的我就成了你。2008年，我师范毕业回到了生我养我育我的*,开始了我的教师生涯之旅。沿着一条弯弯曲曲的山路，我到了*菖蒲塘小学，看着四面的山，看着一眼就可以望到头的街子,心里失落了。但当我走进学校，踏进教室，看着那一张张淳朴天真的
13、脸时，我顿时明白了我的责任与担当。下课了，孩子们围着我叽叽喳喳的说个不停，有个高个子男生和我说：“老师，我还以为你是我们班新转来的同学呢！”是啊，在踏入这个校门以前都是老师在照顾我，现在我就有责任照顾他们，他们如花朵，正是初开时，他们如朝阳，正是初升时，我就是学生成长的土壤、雨露，是他们遨游天空的翅膀。在和孩子们的接触中，我发现了多数孩子都是走路来学校的，最远的走十多公里；在查宿舍时，我发现了整个宿舍都弥漫着一股酱菜的味道，原来他们只舍得打五角钱的饭；冬天，刺骨的寒风刮得脸生疼，我发现他们的脚上只有一双单薄的运动鞋或者是一双拖鞋一次次的家访让我明白了孩子们求学的不易，路途的遥远、父母教育思想的
14、落后、留守的孤独当我看到他们眼中不含一丝杂质的眼神时我知道了我要改变他们的命运，我要让他们走出大山去看看,让他们为家乡的改变，为祖国的振兴贡献自己的力量，我一一责任在肩！2017年，我调入*中心小学。缘分就是这样妙不可言，我居然和我的启蒙老师王老师成了“同事”，一日为师，终身为父，在学校的师徒结对中，我们从师生关系变成了师徒关系。生活中，王老师像一位和蔼可亲的妈妈，对我嘘寒问暖；工作上，王老师像黑暗中的一盏明灯，指引我前进的方向。王老师把一生的青春都奉献给了甸阳教育事业，我也将在甸阳这片热土挥洒我的青春。十四年的时间就这样稍纵即逝，十四年的教学工作，使我生活得很充实，教师这一职业，给了我无穷的
15、力量，也给我留下了许多幸福美好的回忆，他们和我分享生活、倾诉烦恼、寻求帮助从一年级带上来的学生，就像自己的孩子一样，有时他们会把我气得暴跳如雷，而有时他们也会在刚刚把我惹生气之后，笑嘻嘻地说：“嘿嘿！吴老师，我给你猜个谜语吧！看着他们那可爱的样子，真是又好气又好笑。每年9月10日，孩子们会把自己做的贺卡送到办公室，一声声“老师，祝您节日快乐！”让我觉得我是幸福的。今年，孩子们用自己积攒的零花钱给我们过了一个难忘的教师节。虽然嘴里骂着他们浪费钱，但一阵阵暖流涌入心间，感叹孩子们长大了，孩子们深深的爱着我，我深深的爱着我的老师，这就是爱的传承，教育的传承。在我的身边有很多王老师般的好老师。在我工作
16、之初就遇到了身残志坚的李加永老师，他用行动诠释着对教师这份职业的热爱，他爱每一个孩子，家访是李老师的工作常态。他是校长，却也是水管工、炊事员、掏粪工。面对这被迫的一身兼多职，他总是说，学校就这么几个人，你们把心思花在课堂上就好。来到中心小学，我认识了有温度、有深度、有情怀、敢管、会管的段晓芸校长，教学方式灵活多变的朱光兰老师，对工作一丝不苟的杨发国、段达涛老师，教学技艺高超的张宝娟、杨红琴老师这些老师一直用他们精彩的工作来诠释教学的乐。作为一名教师，我们痛并快乐着，无数次，我陶醉于孩子们天真纯洁的笑容；我与我可爱的孩子们一起去收获成功的喜悦；与他们一起遨游在知识的快乐世界之中。孩子们信任着我，依赖着我，并深深地爱着我，谁又能否认，我就是天底下最幸福的人呢？我自豪，我是教体人。此刻，窗外明月高悬，清辉如水，春蚕吐丝的心血，浇灌出皎洁的月色。我自豪，我是甸阳人。此刻，窗
