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1、RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习3人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素问题探究问题探究1：女性结扎输卵管能影响雌性激素的分泌吗？女性结扎输卵管能影响雌性激素的分泌吗？提示：提示：不影响，因为雌激素的分泌与神经体液调节有关，同时需不影响，因为雌激素的分泌与神经体液调节有关，同时需要通过血液循环提供营养和排出代谢废物，与输卵管无关。要通过血液循环提供营养和排出代谢废物，与输卵管无关。内分泌腺内分泌腺所分泌的激素所分泌的激素下丘脑下丘脑促甲状
2、腺激素释放激素等促甲状腺激素释放激素等垂体垂体生长激素生长激素、促甲状腺激素等、促甲状腺激素等肾上腺肾上腺肾上腺素等肾上腺素等卵巢卵巢雌性激素雌性激素等等睾丸睾丸雄性激素等雄性激素等甲状腺甲状腺甲状腺激素等甲状腺激素等胸腺胸腺胸腺激素等胸腺激素等胰腺胰腺其中的胰岛分泌其中的胰岛分泌胰岛素胰岛素、胰高血糖素胰高血糖素等等RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习二、激素调节的实例二、激素调节的实例1血糖平衡的调节血糖平衡的调节RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习2甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节问题探究问题探究2：为什么胰岛素在血糖平衡过程中具有
3、关键作用？为什么胰岛素在血糖平衡过程中具有关键作用？提示：提示：因为只有胰岛素为降糖激素。因为只有胰岛素为降糖激素。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习自主检测自主检测一、判断题一、判断题1激素含量少，但却具有高效性。激素含量少，但却具有高效性。()【答案】【答案】2激素都需要体液的运输。激素都需要体液的运输。()【答案】【答案】3激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。()【答案】【答案】4垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素垂体分泌的促甲状腺激素能反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素
4、。释放激素。()【答案】【答案】RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习5性腺分泌的性激素能反馈抑制促性腺激素和促性腺激素释放激性腺分泌的性激素能反馈抑制促性腺激素和促性腺激素释放激素的合成与分泌。素的合成与分泌。()【答案】【答案】6两性个体中，促性腺激素与促性腺激素释放激素是相同的。两性个体中，促性腺激素与促性腺激素释放激素是相同的。()【答案】【答案】RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习科目三考试 http:/ 科目3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试 http:/ 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高
5、考总复习二、选择题二、选择题7关于人体激素的叙述，错误的是关于人体激素的叙述，错误的是()A激素在人体内作为信息物而发挥作用激素在人体内作为信息物而发挥作用B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D正常人体内，激素的分泌受反馈调节正常人体内，激素的分泌受反馈调节【解析】【解析】激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。【答案】【答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习8在人工饲养条件
6、下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的细胞合成的()A甲状腺激素甲状腺激素B雌激素雌激素C促甲状腺激素促甲状腺激素 D促性腺激素促性腺激素【解析】【解析】鱼排卵受雌激素的调节，淡水鱼不排卵说明其雌激素鱼排卵受雌激素的调节，淡水鱼不排卵说明其雌激素分泌不足。但是同种性成熟鱼的垂体提取物中不可能含有雌激素。垂体分泌不足。但是同种性成熟鱼的垂体提取物中不可能含有雌激素。垂体虽然不分泌雌激素，却能分泌促性腺激素促进
7、卵巢的发育和雌激素的分虽然不分泌雌激素，却能分泌促性腺激素促进卵巢的发育和雌激素的分泌，从而促进鱼排卵，因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。泌，从而促进鱼排卵，因此垂体提取物中发挥作用的是促性腺激素。【答案】【答案】DRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习9下列关于激素的叙述，错误的是下列关于激素的叙述，错误的是()A肾上腺素发挥作用后被灭活肾上腺素发挥作用后被灭活B体内失水过多时抗利尿激素释放减少体内失水过多时抗利尿激素释放减少C激素调节过程中存在反馈调节激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺
8、疾病【解析】【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放应增加。透性，促进水的重吸收。所以体内失水过多时抗利尿激素释放应增加。【答案】【答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习10给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素、甲状腺激素(c)的的含量变化正确的是含量变化正确的是(横轴为时间，纵轴为激素含量
9、横轴为时间，纵轴为激素含量)()【解析】【解析】促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH作用于甲状腺而使其分泌甲作用于甲状腺而使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可和甲状腺激素含量下降，由反馈调节可知知TRH的分泌应增加，但无相应的靶器官。的分泌应增加，但无相应的靶器官。【答案】【答案】BRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习三、非选择题三、非选择题11(2010广东高考广东高考)血糖平衡对机体生命
10、活动具有重要作用。下血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答：图是血糖调控模式图，据图回答：RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血使血糖水平恢复正常，其主要机理是糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细细胞受损，导致体内胞受损，导致体内_分泌减少。分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的
11、主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要它们的合成和加工过程需要_、_和和_等细胞器直等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接直接提供。提供。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习【解析】【解析】当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛使血糖水平恢复正常，其主要机理是胰岛A细胞分泌的胰高血糖素细胞分泌的胰高血糖素增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升
12、高。如果机体长期处增多，促进了肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高。如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛于高血糖状态，可能的原因是胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌减细胞受损，导致体内胰岛素分泌减少。胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们少。胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。的合成和加工过程需要核糖体、内质网和高尔基体等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的ATP直接提供。直接提供。【答案】【答案】(1)胰高血糖素肝糖原胰
13、高血糖素肝糖原(2)B胰岛素胰岛素(3)核糖体核糖体内质网高尔基体内质网高尔基体ATPRJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(对应学生用书对应学生用书P158)考点考点1动物激素及其作用动物激素及其作用1.脊椎动物激素的种类及生理作用脊椎动物激素的种类及生理作用RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习2.激素的分泌调节与相关激素间的作用激素的分泌调节与相关激素间的作用RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习(1)分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体；这种分分级调节：下丘脑能够控制
14、垂体，垂体控制相关腺体；这种分层控制的方式称为分级调节。层控制的方式称为分级调节。(2)反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。反馈调节：反馈有正反馈和负反馈。正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习典例典例1(2011福建厦门期末福建厦门期末)下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体下图表示下丘脑神经分泌细胞
15、、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述错误的是细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。相关叙述错误的是()A激素激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程，使机体产热量增直接参与靶细胞的物质氧化分解过程，使机体产热量增加加B激素激素C的合成量过多时，通过反馈调节使激素的合成量过多时，通过反馈调节使激素A、B含量下降含量下降C寒冷刺激时，激素寒冷刺激时，激素B分泌量增加，作用于靶细胞后立即失活分泌量增加，作用于靶细胞后立即失活D激素激素A是促甲状腺激素释放激素，在毛细血管是促甲状腺激素释放激素，在毛细血管、均有分布均有分布RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复
16、习【解析】【解析】激素激素A是促甲状腺激素释放激素，激素是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激是促甲状腺激素，激素素，激素C是甲状腺激素。激素是信息分子，不直接参与反应，而是调是甲状腺激素。激素是信息分子，不直接参与反应，而是调节细胞的生理活动，故节细胞的生理活动，故A错误。错误。【答案】【答案】ARJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习体温调节中的激素关系：协同作用体温调节中的激素关系：协同作用肾上腺素与甲状腺激素。肾上腺素与甲状腺激素。生长发育中的激素关系：协同作用生长发育中的激素关系：协同作用生长激素与甲状腺激素。生长激素与甲状腺激素。RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习举一反三举一反三1(2011北京西城期末北京西城期末)由同一器官分泌，并且生理效应相反的由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是一组激素是()A肾上腺素和胰高血糖素肾上腺素和胰高血糖素B甲状腺激素和促甲状腺激素甲状腺激素和促甲状腺激素C甲状腺激素和生长激素甲状腺激素和生长激素D胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素【
