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1、 复习自查复习自查主干知识整合主干知识整合精典例题导引精典例题导引考纲重点透析考纲重点透析高考趋势展望高考趋势展望能力提升训练能力提升训练复习自查复习自查想一想，遗传和变异、进化，这两章你学想一想，遗传和变异、进化，这两章你学过的主要知识有哪些？它们之间有何内在过的主要知识有哪些？它们之间有何内在联系？请你尝试着对这些知识进行有机整联系？请你尝试着对这些知识进行有机整合，构建一个较为完整的知识体系。合，构建一个较为完整的知识体系。主主干干知知识识整整合合遗传物质基础遗传物质基础遗传变异的规律遗传变异的规律生物进化生物进化DNA证据证据肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验噬菌体侵染细菌噬菌体侵染
2、细菌过程结果结论过程结果结论结构特点结构特点结构层次结构层次复制复制准确无误准确无误出现差错出现差错遗传遗传基因突变基因突变传递遗传信息传递遗传信息DNA基因基因具有遗传效应的片断具有遗传效应的片断比较比较真核细胞基因的结构真核细胞基因的结构原核细胞基因的结构原核细胞基因的结构表达表达转录转录翻译翻译酶、某些激素酶、某些激素结构蛋白结构蛋白影响细胞代谢影响细胞代谢决定细胞结构决定细胞结构性状性状(遗传信息的表达遗传信息的表达)主要载体主要载体染色体染色体常染色体常染色体性染色体性染色体(性别决定性别决定)基因基因遗传遗传规律规律变异变异规律规律质基因质基因核基因核基因细胞质遗传细胞质遗传特点特
3、点特点的成因特点的成因非非等等位位基基因因等等位位基基因因常染色体上常染色体上性染色体上性染色体上(伴性遗传及特点伴性遗传及特点)分离分离规律规律非同源染色体上非同源染色体上的非等位基因的非等位基因同源染色体上同源染色体上的非等位基因的非等位基因自由自由组合组合规律规律重新重新组合组合核核遗遗传传遗传遗传基因基因重组重组基因突变基因突变染色体染色体基因重组基因重组结构、数目改变结构、数目改变染色体变异染色体变异可遗传可遗传的变异的变异人人类类的的遗遗传传病病育育种种杂杂 交交 育育 种种诱诱 变变 育育 种种多多 倍倍 体体 育育 种种单单 倍倍 体体 育育 种种细胞工程育种细胞工程育种基因工
4、程育种基因工程育种比较比较单基因遗传病单基因遗传病多基因遗传病多基因遗传病染色体遗传病染色体遗传病自然选择自然选择自然选择学说自然选择学说现代生物进化论现代生物进化论生物进化生物进化生物适应性生物适应性新物种新物种生物多样性生物多样性1、下面介绍的是有关、下面介绍的是有关DNA研究的科学实验：研究的科学实验：（一）（一）1952年，赫尔希和蔡斯，完成了著名的噬菌体侵年，赫尔希和蔡斯，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分过程：染细菌的实验，下面是实验的部分过程：(1)、该实验最关键的设计思路是、该实验最关键的设计思路是，在该实验中是如何实现这一设计思路的在该实验中是如何实现这一设计
5、思路的 设法把设法把DNA与蛋白质分与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们地作用。开，单独地、直接地去观察它们地作用。用用35S和和32P分别分别标记不同地噬菌体，然后分别侵染未被标记的细菌，观标记不同地噬菌体，然后分别侵染未被标记的细菌，观察察35S和和32P在子代噬菌体中的存在情况。在子代噬菌体中的存在情况。第一步第一步第二步第二步搅搅 拌拌离心离心上清液上清液的放射的放射性很低性很低沉淀物沉淀物的放射的放射性很高性很高(2)、写出以上实验的部分操作过程：、写出以上实验的部分操作过程：第一步：第一步：；第二步：第二步：。用用32P标记噬菌体的标记噬菌体的DNA用用32P标记噬菌体和未标记的
6、细菌混合标记噬菌体和未标记的细菌混合(3)、离心管上清液和沉淀物中的主要生物分别是、离心管上清液和沉淀物中的主要生物分别是 _(4)、该实验结果说明了、该实验结果说明了。第一步第一步第二步第二步搅搅 拌拌离心离心上清液上清液的放射的放射性很低性很低沉淀物沉淀物的放射的放射性很高性很高噬菌体、细菌噬菌体、细菌噬菌体噬菌体DNA进入到细菌细胞中进入到细菌细胞中(5)、子代噬菌体的、子代噬菌体的DNA分子的两条链中所含分子的两条链中所含 的的P元素元素是是，解释原因，解释原因(6)、子代噬菌体的衣壳合成场所是、子代噬菌体的衣壳合成场所是，合成，合成的过程包括的过程包括_和和_。31P 和和31P或或
7、31P 和和32P 因为子代噬菌体的因为子代噬菌体的DNA是以亲代噬菌体的是以亲代噬菌体的DNA为模板以细菌细胞中脱氧为模板以细菌细胞中脱氧核核苷酸为原料复制来的。苷酸为原料复制来的。细菌的核糖体细菌的核糖体转录转录翻译翻译考纲重点透析考纲重点透析考纲要求考纲要求1：DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质放射性同位素标记法的运用：放射性同位素标记法的运用：放射性同位素主要用来跟踪某些化学元素所存在的放射性同位素主要用来跟踪某些化学元素所存在的化合物的变化规律或该化合物在生物化合物的变化规律或该化合物在生物 体内的变化规律。体内的变化规律。在做标记时在做标记时，要注意选择被，要注意选择被 标记的
8、元素在某种物质标记的元素在某种物质中是唯一的。中是唯一的。2、聚合酶链式发应、聚合酶链式发应(PCR)是生物学家在实验室以少量样是生物学家在实验室以少量样品制备大量品制备大量DNA的生化技术，反应系统必需以反应中新合的生化技术，反应系统必需以反应中新合成的成的DNA作为下一轮循环反应的模板其过程如下图：作为下一轮循环反应的模板其过程如下图：游离核苷酸溶液中的游离核苷酸溶液中的DNA样品样品DNA互补链分离开来互补链分离开来以核苷酸溶液为原料以核苷酸溶液为原料合成合成DNA新的互补链新的互补链循环往复循环往复(1)、这一技术模拟了、这一技术模拟了生物体内的哪一生理生物体内的哪一生理过程中过程中_
9、(2)、产生的通过、产生的通过PCR反应反应DNA与样与样品品DNA完全一样，完全一样，原因：原因：DNA独特的双螺结构为复制提供独特的双螺结构为复制提供了精确的模板，碱基互补配对原了精确的模板，碱基互补配对原因保证了因保证了DNA复制精确进行。复制精确进行。复制复制(3)、此过程与转录有哪两点明显、此过程与转录有哪两点明显 不同？不同？、参与的酶不同、参与的酶不同、配对的方式、配对的方式 不同不同、模板不同、模板不同、原料不同、原料不同、产物不同、产物不同(4)、若加入基因含有、若加入基因含有306个碱基对，那么其转录产物最个碱基对，那么其转录产物最多含有多含有_个密码子个密码子102不同，
10、因为原核细胞中的编码子，不能是连续的，不同，因为原核细胞中的编码子，不能是连续的，而真核细胞的基因的编码子区中有内含子，不能编而真核细胞的基因的编码子区中有内含子，不能编码蛋白质，所以不同。码蛋白质，所以不同。(5)、真核细胞和原核细胞中的基因含碱基对的数目相、真核细胞和原核细胞中的基因含碱基对的数目相同，它们控制合成的蛋白质中所含氨基酸的数目一般来同，它们控制合成的蛋白质中所含氨基酸的数目一般来说是否相同？为什么？说是否相同？为什么？考纲要求考纲要求DNA的功能的功能 复制转录翻译比较表复制转录翻译比较表复制复制转录转录翻译翻译时间时间间期间期生长发育生长发育场所场所主要在细胞核主要在细胞核
11、 细胞核细胞核核糖体核糖体原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸模板模板DNA的两条链的两条链DNA的一条链的一条链mRNA产物产物双链双链DNA分子分子单链单链RNA蛋白质蛋白质意义意义遗传信息传递遗传信息传递遗传信息表达遗传信息表达、下图中表示果蝇细胞染色体及基因组成、下图中表示果蝇细胞染色体及基因组成,b表示该个表示该个体形成配子时某对染色体行为，体形成配子时某对染色体行为，13245678B vbVRrwWaBBvVb下表中显示的关基因与性状下表中显示的关基因与性状的关系，请据图表分析回答：的关系，请据图表分析回答：基因B B V vR rW
12、w性状灰身黑身长翅残翅细眼粗眼红眼白眼(1)、若不发生、若不发生b 行为，则图行为，则图 a果蝇果蝇形成的配子中有形成的配子中有3 个隐性基因的染个隐性基因的染色体组有色体组有_种种,试举一例试举一例4（1、3、6、8）或（）或（1、4、6、8）或（或（2、3、6、8）或（）或（2、4、6、8）(2)、图、图b中细胞名称为中细胞名称为_，该细胞最终，该细胞最终形成的配子的基因型形成的配子的基因型_(3)、该果蝇的表现型为、该果蝇的表现型为_若只考虑体色和眼，则让该果蝇与基因型相同的异性若只考虑体色和眼，则让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配，后代表现型比例为：灰身长翅果蝇交配，后代表现型比例为：
13、灰身长翅50%、灰身、灰身残翅残翅25%、黑身长翅、黑身长翅25%，请问这二对相对性状的遗，请问这二对相对性状的遗传是否符合基因的自由组合规律？为什么传是否符合基因的自由组合规律？为什么？不符合，因为后代性状分离比不符合两对相对性状的不符合，因为后代性状分离比不符合两对相对性状的自由组合定律应出现的比例。自由组合定律应出现的比例。这二对相对性状在后代中出现重组性状的原因是：这二对相对性状在后代中出现重组性状的原因是：在减数分裂过程中同源染色体中的非姐妹染色单体在减数分裂过程中同源染色体中的非姐妹染色单体进行了交叉互换进行了交叉互换。初级卵母细胞初级卵母细胞BV/Bv/bV/bv灰身残翅细眼红眼
14、雌果蝇灰身残翅细眼红眼雌果蝇(4)、预测果蝇种群中白眼在雌雄类型中的比例大小，、预测果蝇种群中白眼在雌雄类型中的比例大小，并说明理由并说明理由？白眼雄果蝇多于白白眼雄果蝇多于白 眼雌果蝇，因为白眼是伴性遗传，在眼雌果蝇，因为白眼是伴性遗传，在雄果蝇内只需雄果蝇内只需1 个个Xw就表现为白眼。就表现为白眼。(5)、下列果蝇细胞中不能存在、下列果蝇细胞中不能存在6+XX染色体组成染色体组成()A、次级精母细胞、次级精母细胞 B、雌果蝇休细胞、雌果蝇休细胞C、次级卵母细胞、次级卵母细胞 D、初级精母细胞、初级精母细胞D考纲要求考纲要求 遗传的基本定律与减数遗传的基本定律与减数 分裂的关系分裂的关系减
15、数分裂过程中，随着同源染色体分离同源染色体上减数分裂过程中，随着同源染色体分离同源染色体上的等位基因分离；非同源染色体的自由组合，非同源的等位基因分离；非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。染色体上的非等位基因自由组合。4、下图是患甲病（显性基因为、下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为，隐性基因为a）和乙病）和乙病（显性基因为（显性基因为B，隐性基因为，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。）两种遗传病的系谱图。据图回答：据图回答：(1)甲病致病基因位于甲病致病基因位于染色体上，为染色体上，为性基性基因。因。（2）从系谱图上可看出甲病的遗传特点是）从系谱图上可看出甲病的遗传
16、特点是，III正常女正常女正常男正常男甲病女甲病女甲病男甲病男乙病男乙病男两种病两种病I 1 2II 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5常染色体常染色体显显世代相传世代相传子代患病，则亲代之一必子代患病，则亲代之一必，若，若II-5与另一正常人与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率是婚配，则其子女患甲病的概率是。（3）致乙病基因位于）致乙病基因位于染色体上，为染色体上，为性遗传，性遗传，乙病的遗传特点是乙病的遗传特点是，系谱中，系谱中I-2的基因型为的基因型为III-2的基因型为的基因型为III正常女正常女正常男正常男甲病女甲病女甲病男甲病男乙病男乙病男两种病两种病I 1 2II 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5患病患病1/2X隐隐隔代交隔代交叉遗传叉遗传AaXBXbAaXbY考纲要求考纲要求4 遗传系谱判断遗传系谱判断第一步第一步.先判显隐性先判显隐性1.利用典型的系谱图以图判图，一目了然利用典型的系谱图以图判图，一目了然（无中生有无中生有）隐性遗传病隐性遗传病(有中生无）有中生无）显性遗传病显性遗传病2.如果没有典型的系谱图可用下列特征来判断如果没有典型的系谱图可
