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1、富裕的西沙群岛教案(人教版三年级教案设计)教学目标:1 .相识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五花八门、峡谷、全身披甲、威猛、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、保卫、建设、必将等。2 .有感情地朗读课文,背诵其次、三、四自然段。3 .能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的漂亮和富裕,培育酷爱祖国的感情。4 .学习摘抄课文中的美丽词句,丰富语言的积累。教学过程:第一课时学习目标:整体感知课文。教学步骤:(一)导入(在黑板上悬挂中国地图,向同学们简洁介绍西沙群岛的她理位置)这是我国的版图,这里是北京,这里是南海,在南海上有四大群岛,西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇
2、大门,是海防前哨。今日我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。(板书课题)(二)初读课文1 .默读26自然段:边读边想:课文是按怎样的依次写西沙群岛的景色和物产的?找出相对应的自然段。明确:海水、海底、海滩、海岛2 .学习第2自然段。(1)默读:这一段主要写的是什么内容?明确:海水五花八门,奇丽无比(2)结合上下文理解:五花八门、奇丽无比海水都有哪些颜色?设问:仅仅颜色多就叫五花八门吗?通过与“五彩缤纷”进行比较,体会“五花八门”中的“光”的意思。精确理解:五花八门:这里指西沙群岛海水色调缤纷、艳丽光明。奇丽无比:异样漂亮,没有什么能比得上。(3)为什么西沙群岛的海水如此奇妙奇妙呢?结
3、合学生回答画简笔画(4)说话训练。找学生指图说说海水为什么“五花八门、奇丽无比”?并用“因为,所以”的句式来表述。(5)指导感情朗读。其次课时学习目标:能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的漂亮和富裕,培育酷爱祖国的感情。教学步骤:(一)复习导入1 .西沙群岛一带的海水是什么样的?为什么?2 .西沙群岛的海底、海滩、海岛又是怎么样的呢?(二)学习课文,理解内容1 .学习第3自然段:(1)指读并思索:这一段共几句话?介绍了哪几种物产?明确:珊瑚、海参、大龙虾(2)逐句理解:启发学生重点抓住“绽开”“蠕动”“威猛”等词语,体会珊瑚漂亮、各种各样,海参懒洋洋,大龙虾威猛的特点。(3)朗读第3自然段。
4、自由分句读:这一段写了哪些动物的怎样的特点?(引导同生由部分到整体,为概括自然段主要意思做好铺垫)小结内容:这一段写西沙群岛的海底是,有,有o(4)指导感情朗读。2 .学习第4自然段。(1)指读后提问:课文是从几方面详细介绍鱼多的?明确:数量、种类(2)自由读思索:从哪儿可以看出鱼的数量多?从哪儿可以看出鱼的种类多?结合重点词语进行理解。(3)探讨沟通:引导学生重点抓住“成群结队”,四个“有的”,“各种各样”,“多得数不清”,“一半是水,一半是鱼”等词语体会鱼的数量、种类繁多。(4)再读第四自然段,思索:这一段中哪句话概括了整段的内容?并说明理由。明确:第三句(5)完整表述:第一、二、四句是怎
5、样围绕第三句来写的?(6)指导感情朗读。3 .学习第5自然段。(1)用学习第3自然段的方法,按提纲自学第5自然段。自学提纲:第5自然段第一句话的意思是其次、三、四句话的意思是这个自然段的意思是(2)学生自学,小组沟通。(3)全班沟通:引导学生重点抓住拣不完”、“浩大”、“好玩”等词语进行理解,训练学生概括句意和段意。应留意:语句精炼、要点全面。4 .学习第6自然段。(1)用学习第4自然段的方法,依据提纲自学第6自然段:自学提纲:第6自然段其次句话的意思是第三句话的意思是O第四句话的意思是O这三句话都是围绕第句话“”来写的。并说明理由。(2)学生自学,小组探讨。(3)全班沟通:引导学生重点理解本
6、段几句话的思路:“鸟的天下→树多→鸟多→鸟蛋多→鸟粪多从而弄清全段是围绕“鸟的天下”来写的。(4)指导感情朗读。5 .小结:通过26自然段的学习,你们知道了西沙群岛是个怎样的地方?能详细地说一说吗?6 .感情朗读26自然段。7 .学习第7自然段。(1)指读后提问:将来的西沙群岛会怎样?更加更加(2)齐读(三)总结1 .启发学生明确这节课学到的理解词句的方法。2 .引导学生感情朗读课文,启发学生再次质疑问难。(四)感情朗读全文第三课时学习目标:学习生字词;学习摘抄课文中的美丽词句,丰富语言的积累。教学步骤:(一)检查背诵第四自然段(二)字词学习1 .刺(cì)(左边中间不要多一横);拣(Jidn)(右边中间不要少一横);饶(ráo)(右上角不要多一点)。2 .其他生字写法。3 .带拼音抄写生字词。(三)作文训练学习第6自然段叙述的依次,写一段话。介绍学校里的花草树木(也可以依据学生生活环境的详细状况,选出学生有话可说的内容,进行语言训练)。(四)摘抄文中的美丽词句,并写几个打比方的句子