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1、富裕的西沙群岛教学片断实录【教学目的】1、读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富裕培育学生酷爱祖国的感情。2、学习课文中的美丽词句，丰富语言积累。3、有感情的朗读课文。培育学生自读自悟的实力。【教学重点】学习课文中的美丽词句，丰富语言积累。【教学准备】有关西沙群岛的录像、课件【教学过程】师：广袤的天空，蔚蓝的海水，这就是大海留给人们的印象,然而西沙群岛的海却不仅如此，因为它是五花八门的，如同一匹巨大的七彩锦缎铺展在大地上，让人看一眼就再也舍不得离开，今日，让我们再一次来到西沙群岛，踩着它那松软的沙滩，去接着探寻属于它的那份美丽和富裕吧！同学们，你来到这里你最想做些什么？生：我最想到海滩上
2、去拣贝壳。生：我最想到海上去坐快艇。生：我最想到海底去看看海里的动物。师：同学们，就让我们先踏上海底的神奇之旅吧！怎样才能了解到海底世界的景色呢？生：可以看看书中是怎样写的？师：那么，同学们赶快打开书，去看看书中是怎样写的吧！生：读书师：找到你喜爱的动物了吗？你准备怎样向大家介绍它们？生：介绍学习方法：可以朗读课文。可以结合收集的资料来理解。可以通过抓重点词语来理解课文。可以用边读边做动作的方法帮助理解课文。师：下面，就请同学们用自己喜爱的学习方法来学习描写海底世界的段落吧！生：自学课文。师：你最喜爱什么动物？生：我最喜爱珊瑚，我用理解重点词语的方法来理解课文。“各种各样”、“有的像有的像”。
3、表现出珊瑚特别的多，而且很美丽。生：我也喜爱珊瑚，我用查资料的方法来学习。介绍有关珊瑚的资料。生：我也喜爱珊瑚，我认为将这句话中珊瑚的美读出来，才能更好的理解课文。师：大家都喜爱珊瑚，老师也收集了很多有关珊瑚的图片，现在就请大家来观赏一下吧！你想用什么词语来形容你所看到的珊瑚？生：各种各样、五彩缤纷、千姿百态、颜色不一等等。师：你能用“有的像有的像”来形容一下图片上的珊瑚吗？生：练习说句子。生：我喜爱海参，我通过“懒洋洋”、“蠕动”这两个词语知道了海参这种动物动作特别缓慢。读的时候也要慢些读才能读出海参的特点。生：我也喜爱海参，我收集了很多有关海参的资料，我来给大家介绍一下。师：老师也收集了有
4、关海参的资料，你想看看真正的海参吗？（播放课件：海参录像）生：我喜爱大龙虾，我来给大家读一读，我认为应当读出大龙虾威严的样子。生：我也喜爱大龙虾，这里“威严”这个词用得很好，能表现出大龙虾的特点。师：就让我们看看真正的大龙虾将军吧！（播放海底录像）你情愿为威猛的大龙虾将军配音吗？生：为大龙虾配音。生：我喜爱海底的鱼。我来为大家读一读。这里有几个词语用得很好。“成群结队”、“好看极了”。师：你最喜爱什么鱼？用你最喜爱的方法来为大家介绍一下好吗？生：我最喜爱浑身布满彩色条纹的鱼，我来用朗读课文的方法来给大家读一读。生：评价。生：我喜爱浑身插满扇子的鱼，我用理解重点词语的方法来给大家读一读。“飘飘摇
5、摇”这个词语表现出这种鱼特别美丽。生：我也喜爱这种鱼，我加上动作为大家朗读。生：评价。生：我喜爱浑身长满刺儿的鱼，它特别可爱。我来为大家边做动作边读。师：大家介绍了这么多的鱼，我也给大家带来了海底的挚友。生：看录像，说感想。师：多么迷人的海底世界呀！其实在西沙群岛不仅海底是丰富多彩的，就连海滩上还有很多美丽的景色呢！让我们去看看吧！师：（看录像）你对哪种动物印象最深？生：我喜爱贝壳，因为它们特别美丽，书中用“颜色不一”、“千姿百态”来形容。生互读，互评。生：我喜爱海龟，因为它们特别可爱和好玩。我来给大家读一读。生：互评。师：我们相识了这么多可爱的小动物，你想用什么词语来形容西沙群岛？生：物产丰富、富裕。师：就让我们一起画出你心中这富裕的西沙群岛吧!生：板画。
