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1、2023中小学青年教师培养工作方案（完整版）目录2023中小学青年教师培养工作方案（完整版）1一、指导思想：1二、培养目标：1三、工作措施：1一、指导思想：青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应新时代教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。二、培养目标：“一、二三”人才工程：即一年成长（成为合格教师），二年胜任（成为学校与家长满意的教师），三年成为校优秀青年教师（在校内各学科中业绩突出，有县级以上获奖论文,荣获县级以上优质课教师）。三、工作措施:(1)着力提升师德修养。加强师德师风教育，塑造青年教师健全人格
2、，以优秀教师先进事迹宣讲为主，穿插部分法律法规和师德师风案例,通过师德大讨论、师德承诺、征文比赛、演讲比赛、经典阅读、文化考察、专家传授、榜样引领等活动，提高青年教师师德修养，教育引导青年教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师。(2)着力提升理论素养。以“强理论、厚学识、提素质”为主题，开展丰富多彩的读名著、学理论、学教法、学政策法规等“一读三学”活动，通过读书分享会、写读书笔记、研讨交流、头脑风暴、专家报告、问题行动研究等多种方式，促进青年教师涵养道德品格，丰富知识储备，夯实工作根基，为青年教师教好书、育好人提供坚强保障。(3)着力提升业务素质教学技能。依托教研
3、组，以青年教师为重点，积极开展集体备课活动，引导青年教师打磨教学设计，提高驾驭教材的能力，为上好课夯实基础。积极开展课堂教学展示活动,通过个人展示课、师徒伙伴课、级部优质课、学校精品课、镇级评选课、外出学习听评课等多种形式，不断提升青年教师的课堂教学能力。围绕课堂教学，扎实开展课例研修等活动，通过讲课、听课、评课等形式，深化教材、教法、学法研究，培养青年教师形成自己的教学风格和教学特色。师徒结对：每名青年教师都要由学校确定一名指导教师，指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，对于新分配的青年教师课堂教学所用教案必须由指导教师在课前认真审查，指导教师每月至少要听青年教师新授课1-2节，课后及时指
4、导点评。青年教师要随时听取指导教师的新授课。指导教师要对青年教师整个成长过程负责，指导与被指导关系要保持稳定，一般不少于2年。设置“导师奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的指导教师进行表彰，并在年度考核中加分奖励。教学基本功。坚持开展青年教师“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）“一媒体”（信息技术应用能力）培养活动，采用自主练习、名师指点、专题培训I、竞赛评比等多种形式，开展教学论坛、诵读比赛、一日（周）一练、优秀作品展评、课件制作、微课设计、教学基本功大比武等多种活动，全面提升青年教师的职业技能和教学基本功。教育科研。依托教师工作坊、名师工作室、学科教研组等，组织青年教师积极参与校本教研和课题研究活动，通过撰写教学论文、教学随笔、教学反思、设计研究方案，撰写教育教学个案，开展调查研究和行动研究等多种形式，锻炼和提高青年教师的教育科研能力。(4)着力提升综合能力立足教育教学及管理工作实际，通过自主学习、专题培训I、示范引领、个别辅导、经验交流等多种形式，全面提升青年教师在安全管理、班级管理(班主任工作)、立德树人、家校沟通等方面的综合素质和能力。
