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1、干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习感悟近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(20232027年)，会议强调，“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求”。千秋伟业，干部为要。干部教育培训是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，对于锻造一支德才兼备的高素质干部队伍具有深远意义。因此，干部教育要在培训内容上接“地气”，施教方式上冒“热气”，学用结合上沾“土气”，不断推动干部教育培训提质增效。培训内容接“地气”o培训之要，需求为先。教育培训讲求联系工作、联系实际，要合口味、服水土、接地气，不
2、能“眉毛胡子一把抓”。一方面，要坚持“缺什么补什么”原则，组织开展需求调查，广泛吸纳干部对于培训形式、培训需求等方面意见和建议，合理设置线上+线下、理论+实践等培训形式，开设乡村振兴、项目攻坚等有效提升专业化水平的培训班，真正做到按需施训。另一方面，要突出“干什么学什么”，深入分析当前干部专业能力短板，注重培养“行家里手”，小班化、精准化开展专业能力培训，尤其是对换届后村党组织书记、新任科级领导、选调生等干部队伍进行定期培训，不断提升综合能力。施教方式冒“热气”。教无定法，贵在得法。随着智能化信息化快速发展，干部教育培训工作面临一系列新任务新要求，如果一味照本宣科、形式内容单一，便难以为党和国
3、家培养出具备社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍。干部教育培训要与时俱进，注重独特性、多样性、趣味性，破解填鸭式“教”和被动式“学”。要创优精品课程，始终围绕中心工作，用好用活“田间课堂”，深入基层一线开展课题调研，汲取群众智慧，全面提升教学水平。要注重从本地挖掘先进事例、典型案例，建优本地特色教育培训基地，打造好红色教育、廉洁教育、基层治理等现场教学点，不断丰富教学形式。学用结合沾“土气”。干部教育培训不能“一训了之”，必须强化跟踪问效，把学员放到基层一线练一练，检验学习成效。要坚持把一线作为干部的“考场”，选派青年干部到村级基层、招商引资、重大项目等一线锻造历练，促进专业素质与实践能力“
4、双提升”。要鼓励广大学员“上讲台”，开设“干部大讲堂”，让大家把在课堂上或者基层一线上学会的、感悟到的讲出来、分享出来，实现以讲促学、教学相长。要建立干部教育培训跟进机制和考核评价体系，结合工作督查、专项考核等工作，通过发放问卷表、召开座谈会等形式定期或不定期对学员进行走访调查、面对面交流，跟踪了解学员的培训效果，确保学员能够学有所获、学能所用。干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习感悟近日，中共中央政治局开会审议干部教育培训工作条例、全国干部教育培训规划(20232027年)，强调要不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。任务驱动式
5、培训，强调学思用结合，把解决问题、推动工作的思路策略作为学习成果重点考核，让培训学习提质增效。进一步提升干部教育培训成色，应当用好“任务驱动”这一培训工作的法宝。以任务驱动激发学员笃学深思内驱力。为学之实，固在践履。听讲座、观影视、参观体验、交流研讨等是常用的培训方式，若使学员将学习的心动转化为解难题、促发展的生动实践，应当把形成利于解决问题的策略举措作为培训重要目标，激发学员笃学深思的内驱力。任务驱动式培训从一开始就聚焦学员的问题解决，把理论学习、深度思考与寻方破题有机融合、一体实施，让培训步骤环环相扣、做实走深，学员带着任务学、带着压力学，内生动力将被大大激发。寻找高质量发展的切入点，推进
6、乡村振兴的创新点，破解“卡脖子”难题的金钥匙，防范化解行业风险的“锦囊妙计”，解决群众急难愁盼的新举措都可能在任务驱动式的专题培训学习中得以孕育生成，学员会学得更主动、思得更深入,让培训成效干货满满。以科学设计严格管理把任务驱动落实落细。开展好任务驱动式培训，离不开科学设计与严格管理。要定准培训主题，聚焦学员最关注、亟需解决的问题与需求，开展小而实的专题培训，如本行业高质量发展如何切入，需要匹配哪些专业能力，推动工作的风险点在哪里，以及如何防范化解风险等等，让培训主题内容与服务工作高度匹配；要明确培训目标,让学员通过培训形成破解问题、推动工作的新思路、新方案,培训目标可查可考，激发学习欲望，消
7、除被动心理；要明确培训实施步骤，把理论学习、问题思考、情境体验、过程指导、成果形成统筹安排、协调推进，让学员在学中做、在做中学；要严格培训考核制度，把学员学习任务的完成质量作为考核的主要内容，通过成果答辩、展示交流，提高培训成果的含金量。以追踪回访检验任务驱动实现培训增值。培训结业并不意味着一个培训周期的完全结束，对培训进行追踪、检验任务驱动成效、促进培训增值，是培训闭环管理不可缺少的环节。培训组织部门应当组织有关专家、学员单位领导以及参训学员，走进学员的工作实践开展现场观摩交流，查看培训成果的转化运用，把握培训的真实成效，通过现场指导、建言献策，引发学员的再思考、再提升，提升培训质量成色；通
8、过培训回访，听取学员的意见建议，总结经验、发现不足，同时发现、汇聚优秀学习成果，建立培训资源案例库，为新一期培训增添活力。对任务驱动追踪回访，实现培训增值效应,我们的干部教育培训就更具实效性、更有吸引力。干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习感悟中共中央政治局8月31日召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(20232027年)。会议强调，要坚持把政治训练贯穿干部成长全周期。旗帜鲜明讲政治，是我们党一以贯之的政治优势。通过全周期政治训练，不断提升干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力，也是这次主题教育的鲜明特点和根本要求。拨开云雾，才见月明。讲政治
9、概括来说就是从政治上观察和处理问题。解决社会发展和人民群众的事，干部要善于从根本性、全局性、长远性考量，作为领导干部，更要用好调查研究法宝，在基层一线看实情、群众口中问方法，不断提升政治判断力，进而识别问题本质，精准施策，以防止因一时的错误决策造成“蝴蝶效应”。看清云雾是基础，关键还要能拨开云雾。广大干部要练就抵御风险挑战的能力，保持忧患意识，在原则问题上不让步、重大问题上不迷糊、关键问题上不犹豫，及时防范政治风险、清除政治隐患，把党的干部应有的风骨气节展现在敢于斗争上，拿好“以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本”铁标尺，守得青天见明月。思想是实践的先导。理论上的成
10、熟是政治上成熟的基础,政治上的坚定源于理论上的清醒。此次主题教育目的就是让干部更准确的把握新时代党的理论路线和政策方针，摆正思想“罗盘”，保证航线不偏，放开手脚起乘风破浪之势。思想是常新常进的，广大干部要原原本本学，仔细琢磨每一句段，发现新思想的创新点，进而有所思所感；要联系实际学，学而不思则罔、学而不用则废，思考新理论对工作的指导作用，多问“为什么”，多想“怎么干”，让先进思想成果化；要坚持不懈学，把学习新思想作为一种习惯、一种爱好，服务于生活和工作，内化新思想的立场观点方法，达到知行合一。在思想上不断增强政治领悟力，在实践中不断转化政治领悟力，以确保政治更加自觉，党性更加坚强。空有蓝图，不抓落实，也是镜花水月。主题教育的目的之一就是以学促干，以造福人民的政绩彰显政治执行力。要对党忠诚，明责于心。切实践行“两个维护保证旗帜鲜明，做到不掉队、不走偏，及时校准偏差，涵养“功成必定有我”的精神境界。要不畏艰险，担责于身。党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，遇事不推诿、不退却、不讲条件、不患得失，扛起“功成不必在我”的责任担当。要兢兢业业，履责而行。壮阔蓝图需要所有干部合力勾勒，要在本职工作中履职尽责，擦亮为民本色。树立为民造福的政绩观,面对群众诉求，不回避矛盾，不遮掩问题，不以形式邀功，让实干蔚然成风，待到“政声人去后，民意闲谈中“，尽是群众的掌声和叫好声。
