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1、感悟发言：以科学客观评估确保主题教育实效近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，提出“五个要看”的检验标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。主题教育成效如何，最终还是要用结果来评判、用事实来说话。对主题教育成效进行一次科学客观评估，有利于进一步推动主题教育走深走实。要通过科学、客观的评估检验主题教育成效，确保做到善始善终、慎终如始，推动主题教育入脑入心、见行见效。标准决定质量，高标准才有高质量。检验主题教育实效，不能避实就虚，做表面文章，也不能“眉胡子一把抓”，而是要坚持实事求是、求真务实，突出重点、聚焦问题，以实打实的检验标准确保评估科学客观。检验
2、理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升；检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”人民群众满意不满意，是评判主题教育成效的根本标准。在这次主题教育中，习近平新时代中国特色社会主义思想掌握运用得怎么样、调查研究成果转化得怎么样、群众急难愁盼问题解决得怎么样,群众感受最直接，也最有评判权。要开门抓评估，坚持真开
3、门、开大门，采取个别访谈、召开座谈会、实地调研等方式，认真倾听群众呼声，积极回应群众关切，广泛听取群众对主题教育的评价。要把主题教育成效评估置于群众和社会监督之下，确保真改实改、改到位，避免“自说自话、自弹自唱”，决不能用自我感觉代替群众评价，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新变化新面貌。开好专题民主生活会和组织生活会，是一次政治体检，也是检验主题教育成效的一项重要内容。要对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决
4、策部署，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，形成全面、准确、具体、针对性强的问题清单。要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照检视出来的问题，结合学查改开展批评和自我批评，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面进行党性分析，找准灵魂深处的病根。开展批评要真刀真枪、动真碰硬，勇于解剖自己、揭短亮丑，见人见事见思想。相互批评要真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。对检视发现的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改，一时解决不了的，要盯住不放、持续整改，确保整改到位，防止久拖不决、整而不改。评估主题教育成效，很重要的一
5、个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决。形式主义、官僚主义，是党和人民事业的大敌，也是这次主题教育要重点检视整改的问题。作风建设是攻坚战，也是持久战，具有顽固性、反复性、隐蔽性，必须坚持精准施策、靶向治疗，久久为功、驰而不息，以风清气正促进心齐事成。要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，看看这次主题教育有没有搞形式主义，搞形式化、套路化、表面化那一套，看看基层负担有无减轻。要从思想认识和利益根源上破解，找准党性信念上的深层原因，坚决纠正背后的政绩观异化、权力观扭曲、事业观偏差等问题。要紧紧盯住形式主义、官僚主义老问题、新表现，以“抓铁有痕、踏石留印”的劲头严抓不放、常抓不懈，做到对症下药。要在制定政策、部署任务、督促落实、考核检查等方面，以健全长效机制来坚决防止形式主义、官僚主义反弹回潮,切实改出实效。
