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一年级美术课校园真热闹教学反思校园真热闹这课，听课题就知道让儿童表现校园里的活动场 面，孩子们每天都在学校里学习、活动、游戏。一般而言，儿童不太喜欢画人物，问题在于有时对人物只进行简 单的观察，偶尔的深入观察也难于用画笔表现出来。所以真正画起来 的时候却又无从下手，其主要原因就是缺少对人物有目的地主观观 察。基于以上几种学情，我主要采用两个教学环节来解决本课的重 难点，一个是教授学生运用简单的几何形绘画人物动态，主要是通过 欣赏图片，实地跑步，教师示范等环节，另一个是在学生作业练习上 进行了大胆改革，提供校园常见的几个场景，小组合作的形式共同完 成。对于低龄孩子来说，我们不能以作品是否精致，线条是否流畅， 刻画是否逼真来衡量成绩的优异，孩子天生是创造家，我们要用恰当 的引导，适时的指导，眼神和言语的鼓励来肯定他们的优点，肯定他 们富有创造力、表现力的体现，切不可认为是他们形像把握的不准。 正是这些极度的夸张和变形，才充分反映了儿童的年龄特征与心理特 征，展现他们兴奋、愉悦或是其他有个性的内心世界。
