音乐【接力版】二年级上册《(听赏)虫儿飞(齐唱)》教学设计1.docx

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1、音乐律动教案虫儿飞律动虫儿飞这首歌曲的旋律和意境非常优美,里面的童声合唱给人感觉 比较舒缓、柔和。活动目标:1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。2、通过语言描述、倾听音乐以及身 体动作的参与,体验歌曲和谐、舒缓的意境。3、乐意参与音乐欣赏活动,感受 想象的愉悦。活动准备:歌曲磁带、录音机、课件等。活动课时:1课时活动过程:一、导入:“今天,我给大家带来了一首歌曲,我们一起来听一听好吗?”师 生共同欣赏歌曲,萌发对歌曲的第一印象。“听了这首歌,你有什么样的感觉?”“这 首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、复习a、掌型:四指并拢,大拇指张开。b、兰花指:大拇指与中指相

2、捏,其他手指自然翘起。c、花形手:双手兰花指,手腕内侧相对,放于下颗下,小臂自然垂直,身 体前赴。d、斜下手:兰花指,身体斜下位。眼随手动。e、斜上手:兰花指,身体斜上位。眼随手动。三、分段欣赏。1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚,天上的星 星一闪一闪,你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”2、“让我们接着往下听,小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来 做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”3、”下面这段的旋律和前面

3、不一样,你们仔细地听一听。”欣赏第三段。“听到这里,你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?天这 么黑,风这么吹,小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来 学一学现在的小虫儿?”四、完整地欣赏歌曲,鼓励学生自由地加入身体动作。“现在我们再来完整地听一听这首歌,大家可以跟着音乐来做一做、学一学 这只勇敢的小虫儿。”五、“你们猜一猜,这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。讨论:“这部动画片里还有一个小客人叫东东。他在思念谁?他有什么愿望? 你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候,你会怎么样? 你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”六、再次完整地欣赏表演歌曲,结束活动。七、思维拓展“让我们回去后再思考一下,还有什么好办法,能让你不再感到孤独。”

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