1《荷花淀》一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册.docx
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1、1荷花淀一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册荷花淀教学设计设计理念荷花淀与一般的描写战争的文章很不相同,作者略去了对残酷战争场面的描写,将诗情画意的自然美与至真至纯的人性美作为描写重点。在课堂教学中,阅读是学生、教师、文本、作者之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。本堂课引导学生通过对文本的反复阅读,品味文章中富有个性化的人物语言,分析文章中对人物行为、心理和细节的描写。“入境”而后“察情”,得到浪漫独特、富有想象力和创造力的情感体验,从而更加全面地认识以水生嫂为代表的青年妇女既温柔多情,又坚贞勇敢的性格和精神,体会战火硝烟中体现出来的夫妻之情、家国之爱,以及纯美的人性、崇高的品格
2、。在教学过程中,始终以学生为主体,尊重学生的独特体验,培养学生欣赏小说的能力。课堂教学目标1 .通过阅读文本,学习人物对话和细节描写对表现人物性格及心理的作用。2 .把握荷花淀女人们的性格特点,学习她们勇敢、坚韧的品质与乐观主义精神。课时安排一课时课前任务熟读文本,借助工具书解决生字词,并熟悉故事情节。教学过程导入:今天咱们来学习孙犁先生的小说荷花淀。(板书:荷花淀。)通过预习,大家发现课文通过空行的形式将内容分成了三部分。下面给同学们三分钟的时间快速浏览课文,用简洁的语言概括三部分的内容。(学生朗读,34分钟后,两位同学回答。教师概括总结,板书:1.送夫参军;2.寻夫遇敌;3.助夫歼敌。)师
3、:这是小说的情节,除了情节,小说还有两个要素,是哪两个要素?(人物、环境)在这三要素中,中心要素是什么?(人物)师:刚才阅读了课文,大家说,这篇小说的主人公是谁啊?明确:水生嫂及一群青年妇女。场景一:送夫参军孙犁先生说:“我认为女人比男人更乐观,所以总是以崇拜的心情写她们J在荷花淀的女性中,文章着墨最多的就是水生嫂。下面咱们就来品味一下第一部分里面集中描写水生嫂的段落,课文中62页第三段到63页倒数第四段,咱们找三位同学分角色朗读一下,其他同学认真听,看他们的语气和感情表达是否合理,找出最能打动你的一个词、一句话或者一个动作,咱们看看水生嫂是一个什么样的女人。(分角色朗读之后,“水生”和“水生
4、嫂”自评,其他同学评价。)师:下面咱们再来解决老师刚才提出的问题,说说你找出来的那个词、那句话或者那个动作,看看水生嫂是一个什么样的女人。学生回答后明确(重点分析):“女人低着头说:你总是很积极的。一一“低着头”“总是“,是在爱意中表达不满,又嗔又爱、又舍又恋的含蓄深沉。有抱怨,藏在认可和称许中;有不满,隐在理解与支持中。“你走,我不拦你。家里怎么办?”一一丈夫参军去打鬼子,她没有理由、也不会阻拦,但她只是普通的女人,是生活在人间的女子,丈夫一去,生产和生活的重担全都压在她的身上,而且丈夫去的是生死难料的前线,女人内心充满矛盾,这是有血有肉的人的真实思想。“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧J一一水生嫂
5、为了让丈夫放心,自觉承担任务。“嗯J两个“嗯”字,不是随意的敷衍,而是庄重的承诺,深深的依恋蕴涵在充满柔情的两个“嗯”中。“女人的手指震动了一下她把一个手指放在嘴里吮了一下J一一细节是无声的语言,“震动”这个细节的描写表现了女人心理的变化,对于丈夫的离开,女人早有预料,只是意外“明天”就走。而且丈夫去的是生死难料的战场,这一去有可能就是生离死别。但她很快“吮”了一下手指,表达了她知道不能拖尾巴,不能让丈夫看到内心波澜的复杂微妙的心理。“里面包了一身新单衣,一条新毛巾,一双新鞋子J三个“新”字,表现了水生嫂的贤惠。(板书:水生嫂的性格一一体贴聪慧,深明大义,任劳任怨0)师:水生嫂说的都是极普通的
6、话,做的都是极普通的事,但正是从这些儿女情、家务事中,我们能够感受到她内心的柔情还有灵魂深处的坚毅。师:再看看村里的其他几个妇女。她们又是怎样一些人呢?场景二:探夫遇敌师:村里的几个男人不敢回来,怕家里人拖尾巴。果不其然,才过了两天,女人们就聚在一起商量了。商量什么呢?咱们来看课本中63页最后一段到64页第五段这部分的文字,请同学们先来朗读一下这五个女人的对话,揣摩一下人物的性格。(学生阅读思考。)师:下面咱们请五位同学分角色朗读一下,要把你理解的人物特点读出来。其他同学思考一下:这几句对话分别体现了人物什么样的性格?师:这是五个什么性格的女人呢?(学生思考回答。)明确:第一位机敏多智,第二位
7、爽朗率真,第三位是水生嫂,沉稳、谨慎,第四位冒冒失失,第五位羞涩忸怩。性格各有千秋,相映成趣。师:三个女人一台戏,这五个女人唱的是哪一出呢?(学生思考回答。)明确:想念、担心丈夫,希望探望丈夫。师:为什么找借口?(学生思考回答。)明确:怕被男人说落后、觉悟低,觉得难为情。师(总结):理智上知道不该去,情感上特想去,最终,感性战胜理性,这就是女人哪!师:在这一部分我们看到的只是女人们的羞涩忸怩吗?(学生思考回答。)明确:“几个女人有点失望,也有些伤心”“不久,她们就又说笑起来了”“假如敌人追上了,就跳到水里去死吧”,等等,表现了她们乐观、勇敢、临危不惧的品质。场景三:助夫歼敌师:最不想发生的事情
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