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1、2023年青年干部交流发言一党的二十大报告强调“青年强，则国家强”，指出“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”,对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求，充分体现了党对青年一代的亲切关怀和殷切期待，为青年一代健康成长指明了努力方向。作为新时代青年，要时刻牢记习近平总书记的殷殷嘱托，不负美好韶华，努力建功立业，以干事创业之姿融入到党和国家发展事业中，用实际行动奋力谱写无愧于时代的青春华章。一、要在责任担当中坚守情怀。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，
2、是心之所系、情之所归。无论是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的美好愿景，还是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命情怀，或是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的慷慨赴义家国情怀早已沉淀为中华儿女的内在品格，成为一笔宝贵的精神财富。”知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”责任和担当是家国情怀的精髓所在，对于身处新时代的青年而言，坚守家国情怀就是要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运。二、要在励志向上中奋进拼搏。幸福不会从天而降，蓝图不会自动成真。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要广
3、大青年发扬艰苦奋斗精神。奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。如今随着物质生活逐渐丰裕，很多人开始丢掉了艰苦奋斗的优良传统和作风，甚至在年轻人中间开始推崇一种所谓的“佛系生活”，互联网上、朋友圈里“一切随缘”“得过且过”的“佛系语录”遍地开花。但是一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”只有在青春岁月中尽情奋斗过，才没有虚度自己的人生，便能感受到一种真实可信的幸福。三、要在躬行实践中苦干实干。“纸上得来终觉浅，绝知此事要
4、躬行J实践是检验真理的唯一标准，如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使“学富五车、才高八斗“，也达不到学习的最终目的；如果驰于空想、鹫于虚声，心高气傲、眼高手低，遇到困难就低头，碰到危险就退缩，即使机缘巧合赢得一时之功，也很难将成功进行到底，更别说走向更加辉煌的未来。因广大青年不论是学习还是工作，都要面向实际、深入实践，都要严谨务实、苦干实干，用敢想敢干的闯劲、奋发有为的拼劲、不达目的不罢休的韧劲，主动作为、奋发作为、努力作为，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。新的伟大征程上，青年干部们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信
5、”、做到“两个维护充分发挥党员模范带头作用，争做学习宣传贯彻党的二十大精神的主力军，更加紧密地团结在以党中央周围，蹿厉奋发、砥砺前行，奋力推动党的二十大精神落地落实、开花结果，为党的事业源源不断注入青春活力。2023年青年干部交流发言二尊敬各位领导：有一句俗语叫做“只埋头拉车，不抬头看路”。比喻一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果往往吃力无效果，事与愿违。我想:一位优秀的老师，不仅仅要能埋头拉车，更要学会抬头寻找前行的路，甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路，这样，才会避免重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。我们在座的各位年轻教师，都是学校的中
6、坚力量，很多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了很多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，发展目标不明确。有这样一句话:你的目标将决定你能到达的高度。任何人做任何事都要有目标，不然任何有经验的射箭手都不可能射中。每个人，不管是优秀还是平庸的人，聪明还是愚笨的人，正常和非正常的人，其实都有目标。然而目标有大小，时间有长远，每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论:目标是成功的前提，拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的，然后把整个强度系数很高的目标分解成能够逐个击破的小方向，并且立刻行动，定期评估个人的计划执行状况
7、。通过把梦想化为数个能够实现的步骤，一步步去完成，通过自己了解过程，辅助自己到达成功。我们每一个人都期望能够成功。分析成功人士,他们的确在一开始就给自己制定了目标，然后逐步实现它。那里我要说的是，期望我们的老师，仔细对照一下太仓市中小学骨干教师评选管理办法，找出差距，制定目标，然后一步步去完成，相信自己，必须会成功的。目标和心态都是很重要的,两者是缺一不可，互相依附。我以为:教师的专业的成长离不开坚定的目标与良好的心态。那么，青年教师应具备哪些心态呢我突出如下推荐：（一）学习心态：1、要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师就应有极其开阔的教学视野。
8、仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎样能把课上得精彩“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教师，阅读资料要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依靠于广博的阅读，但是此刻不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要明白，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。2、要善于思考，善于分析。善于整合，只有这
9、样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对照自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想办法去寻求解决问题的方法和战胜自己的途径03、要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。我们身边的.事有很多，身边的名师也不少。比如:铃声响了，走进教室上课，学生十分吵，你会怎样办上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎样做我们如何与家长交往与交流这些知识都是属于我们的专业范畴！推荐大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己，如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法，还是采取更好的方法。再比如
10、:用心展示自己的课堂，甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂，在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是:利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行交流，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。总之，一名教师要想自己的专业得到发展，定要不断充实自己，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识;向前辈学习，提升我们的教学艺术；向社会学习，拓宽我们的视野。当然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入知识的活水，才能使我们的工作尴尬而不狼狈，遗憾而不惭愧，自豪而不狂妄，执着而不僵化。（二）用心心态：有个小品心里
11、阳光点要明白:事物永远是阴阳同存，用心的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没潜力，个人的发展一拖再拖Q一个优秀的教师能每一天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每一天进步一点点，就离成功更近了。那里我重点说说自信Q自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工作，更敏感于教学工作发展变化的动杰与细节，更迅速地做出准确决定，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，采取更主动的行动。自信的状态，常常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的口齿更伶俐，头脑更灵活，反应更敏捷，教学手段更周全更到位。（三）付
12、出心态：舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。举例:主动上公开课、教研课，把握住每一次机会，不管开课规模的大小，认真对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思花的时间少则半天，多则一天、两天、数天，这是看得到的“花费”，还有看不到的付出:精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒，也许你会赶紧拿起床头放的笔，记下一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，因为感觉不够好而推翻重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课
13、，我常常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦Q任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，成功没有捷径。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。（四）坚持心态：那里的坚持,是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺利的坚持。平时要持久，遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈到达新的高峰。要坚持到底，不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。在我们的行列中，有人视教育为苦差，也有人视教育为美事；有人一生碌碌无为，也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢！许多让你长时间做的事情，如果把它当成一项任务去完成，就会觉得这样不断地重复，十分枯燥，十分乏味。如果把它当作生活的方式，去发现它内在的魅力，内在的美，你就会发现原先生活如此完美，如此快乐。也就是你要有职业幸福感！推荐大家把自己当作一棵根深，杆壮，心乐的小树。根深能够充分汲取营养（这是不断学习的心态）,杆壮能够经历风吹雨淋（这是积极向上阳光的心态），心乐只因我找到了工作生活的乐趣和价值（这是职业幸福感）最后在结束之际,我想说:一名教师确定了目标，有了自己专业追求，构成坚定的信念,持续良好的学习、用心、付出、坚持的心态。拥有了这些内在动力，再加之合理方法，如:阅读学习汲取教育理论，开课锤炼摸索课堂模式，课题研究获得职业幸福！试问:他怎会停止成长怎会不茁壮成长让我们一起幸福地做着教师，快乐地享受教研，自然地提升专业吧！
