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1、学生读本教学设计人无精神则不立国无精神则不强教学目标情感态度与价值观目标:记住并了解社会主义核心价值观。能力目标:通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。知识目标:认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。教学重点自觉践行社会主义核心价值观。教学难点认同并体会中国精神。教学过程一、女排精神我来说1 .学生课前以多种方式搜集女排图片、影视资料。2 .播放中国女排比赛的视频并提出问题“女排精神是什么？”3 .教师介绍女排精神。“祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败。”二、中国精神我来寻1 .小组讨论一除了女排精神，你们身边的中国精神还有哪些？延安精神、长征精神、井冈山精神、航天精神、抗
2、疫精神等。2 .小组讨论二我们校园里的中国精神有哪些？(1)每天佩戴红领巾。一爱国(2)帮助有困难的同学。一友善(3)校门口防疫工作人员坚持早晚扫码、测温。一敬业3 .我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界,有百种追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。三、努力实干我能行1 .什么是社会主义核心价值观？社会主义核心价值观就是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求2 .出示读本47页，并提出问题少年儿童如何培养和践行社会主义核心价值观？
3、要做到“记往要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。”3 .记往要求:要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让他们融化在心灵里，铭刻在脑子中。活动：童谣吟唱社会主义核心价值观童谣十二首4 .心有榜样:要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。活动：寻找自己身边平凡的榜样。5 .从小做起:要从自己做起，从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。6 .接受帮助:要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。活动一：说说我们知道的接受帮助的例子活动二：创设情境演一演四、小结一个民族的复兴，不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。中国精神不是静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。我们要认同并体会中国精神，自觉践行社会主义核心价值观。
