统编版七年级上册第11课《论语十二章》一等奖创新教案.docx

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1、统编版七年级上册第II课论语十二章一等奖创新教案第三单元第11课论语十二章教学设计【教学目标】1 .了解孔子及与本文相关的文学常识。(重点)2 .积累文言文词语,培养阅读文言文的能力,能正确翻译课文,在熟读的基础上能够背诵课文。(重点)3 .理解文章的思想内容,体会论语十二章中所倡导的为学之道和修身之道并学以致用。(重点、难点)4 .感受孔子光辉的人格魅力,感悟中华民族悠久传统文化的博大精深。(核心素养)【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、作者简介孔子(前551前479)名丘,字仲尼。春秋末期鲁国瞰z6u邑人,我国古代著名思想家、政治家、教育家。孔子是儒家学派的创始人,被后世尊称为“千古

2、圣人、万世师表二他与战国时期的儒家代表人物孟子合称“孔孟”。传说孔子有弟子三千,贤者七十二人。孔子曾与弟子周游列国国十四年,大力宣传儒家思想。其晚年修订诗书礼乐易春秋六经(划线书籍为“五经”,与“四书”合称“四书五经。孔子首创私人讲学之风,主张“有教无类”,其核心思想是“仁二在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家。其较低政治目标是小康社会,其最高政治理想是“天下为公”的大同社会。二、作品简介论语是儒家学派的经典著作之一,是孔子去世以后,由其弟子及其再传弟子根据孔子的言行语录整理编纂而成,是孔门弟子集体智慧的结晶。该书在文学体裁上属于语录体散文,共20篇492章。论语集中体现

3、了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,是古代儒家思想文化“四书五经”的核心经书。自宋代以后,论语被列为“四书”之一,是古代学校的官定教科书和科举考试的必考书之一。该书内容博大精深,用意深远。历代统治阶级都非常重视论语一书。北宋宰相赵普曾这样称赞此书:“半部论语治天下J注释补充:“四书”指的是论语孟子大学中庸。三、孔子的影响孔子的思想对世界文化具有深远的影响,联合国教科文组织将孔子评为“世界十大文化名人”之首。如今,山东曲阜的孔府(孔子嫡系子孙居住地)、孔庙(祭祀孔子的地方)、与孔林(孔子墓地)已经L生字识记论语(Ilin)i ng)逾矩(ju ) i)一箪食(d n) 志

4、(d U )成为了驰名世界的旅游胜地。四、字词预习检查说乎(yu。)不愠(yCn)三省(X吾身(wi)不罔(wang)不殆(d不堪(kan)曲肱(gOng)笃五、课文朗读1 .听读或老师范读课文,注意读准字音和断句。2 .学生集体朗读,注意读准字音和准确断句。11.论语十二章子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”曾子曰:“吾/日三省/吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩J子曰:“温故/而知新,可以/为师矣J子曰

5、:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者J子曰:“饭/疏食饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在其中矣。不义而富/且贵,于我/如浮云J子曰:“三人行,必有/我师焉。择其善者/而从之,其不善者/而改之J子在川上日:“逝者/如斯夫,不舍/昼夜J子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也J子夏日:“博学/而笃志,切问/而近思,仁在/其中矣J文言文翻译常识简介1 .文言文的翻译方法分为直译和意译。直译是既保持原文内容、又保持原文形式的翻译方法;“意译”指的是只保持原文内容、不保持

6、原文形式的翻译方法。意译较灵活性,文字可增减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。翻译时,直译与意译应互为补充。2 .文言文翻译的原则:信、达、雅。“信”指的是译文要准确表达原文原句的意思,翻译时不遗漏、不歪曲、不妄加。“达”指的是译文明白晓畅,符合现代汉语的表达要求和习惯。“雅”指的是译文语句规范、得体、生动、优美。3 .文言翻译六字歌诀:留、补、换、力口、删、调。“留”:保留古代的国号、年号、人物名称等;“补”:补出句中省略的成分;“换”:用现代词替换文言词,用双音节词替换单音节词;“加”:为了句子通顺而增加词语。删:删去没有实在意义的词;“调”:调整词语顺序。六、疏通文意1.子曰:“学而

7、时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)【子曰】孔子说。子,古代对男子的尊称,论语中特指孔子。臼,说。【学而时习之】而,连词,表顺接。时,按时。习,温习、复习。(实际上“习”字应解释为实践,即学以致用。)【不亦说乎】亦,也。说,同“悦”,愉快。不亦乎,用于委婉地反问。【不知而不愠】知,理解。不知,不理解,即出现误解。愠,生气、恼怒。【君子】指有才德的人,与“小人”相对。参考译文:孔子说:“学习知识并按时复习它,不也是很愉快的事吗?有志同道合的人从远方来,不也是很快乐的事吗?别人不理解我,我却不恼恨他,不也是君子的行为吗?”2 .曾子臼:“吾日三省吾身:为人

8、谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(学而)【曾子】姓曾,名参(Shon),字子舆,春秋末期鲁国人,孔子的弟子。【吾日三省吾身】吾,我。日,每天。三,虚指,泛指多次。吾身,自己。【为人谋而不忠乎】为,替。谋,谋划。忠,尽心竭力。【交而不信乎】交,交往。信,诚信。乎,表反问的语气词。【传不习乎】传,动词用作名词,即动词名用,传授的知识。习,复习。参考译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是否尽心尽力?跟朋友交往是否诚信?(老师)传授的知识是否复习过了呢?”3 .子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”为政)【十有五】十五岁

9、。有,同“又”,用于整数与零数之间。【而致于学】而,就,表顺承。志,有志。【立】立身,指有所成就。_【惑】迷惑,疑惑。【天命】上天的意旨。命,命令。【耳顺】能听得进不同的意见。【从心所欲】顺从意愿。【逾矩】越过法度。逾,越过。矩,法度。参考译文:孔子说:我十五岁就立志于做学问,三十岁就能自立于世,四十岁就能够不被外物所迷惑,五十岁才懂得什么是天命,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁就能达到随心所欲而又不会越过法度。4 .子曰:“温故而知新,可以为师矣J(为政)5 .子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(为政)【温故】温,温习。故,形容词名用,旧知识。【知新】知,得到、获得。新,形容词名用,新

10、的理解和体会。【可以为师矣】可,可以。以,凭、凭借。为,作为。师,老师。【学而不思则罔】而,却。贝L就。罔,迷惑,即感到迷茫而无所适从。【殆】疑惑。参考译文:孔子说:“温习学过的知识,能够获得新的理解与体会,这样的人,可以凭这个作老师J孔子说:“只学习而不思考就会迷惑,只思考不学习就会疑惑J6 .子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(雍也)7 .子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者J(雍也)【回】即颜回,春秋末期鲁国人,是孔子最满意的弟子。【箪】古代盛饭用的圆形竹器。【堪其忧】堪,忍受。忧,忧愁。【好之者】喜欢它的人。【乐之者】以它为乐的人

11、。乐,以为乐。参考译文:孔子说:“贤德啊,颜回!一箪保,一瓢水,住在偏远的小巷,别人不能忍受这种忧愁,颜回却依然自得其乐。贤德啊,颜回!孔子说:“知道它(学习)的人,不如爱好它(学习)的人;爱好它的人,不如以它(学习)为乐的人J七、课堂练习1 .文学常识填空。孔子,名,他是末期的家、政治家、教育家,他被后世尊称为“、万世师表”。参考答案:丘;春秋;思想(家);千古圣人。论语是家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它是一种以体和对话体为主的散文。参考答案:儒(家);语录(体)。孔子在教育方面的最大贡献是之风。传说孔子有弟子,贤者人。参考答案:开创私人讲学之风;三千;七十二。儒家学说

12、的创始人是,战国时期儒家学说的代表人物是,二人合称o儒家学说的核心思想是O参考答案:孔子;孟子;孔孟;仁。2 .下面句子中没有通假字的一项是()A.学而时习之,不亦说乎?B.吾十有五而志于学。C.客问元方:“尊君在不?”D.逝者如斯夫,不舍昼夜。参考答案:D解析:在A项中,“说”同“悦”;在B项中,“有”同“又“;在C项中,“不”同“否”;D项没有通假字,故答案选D。3 .解释下面的一词多义字在不同句子中的含义。人不知而不愠()为人谋而不忠乎()知之者不如好之者()可以为师矣()参考答案:知:理解/知道;为:介词,替/动词,成为第二课时【教学过程】一、疏通文意8 .子曰:“保疏食,饮水,曲肱而

13、枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云J(述而)9 .子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之J【饭疏食,饮水】饭,吃。水,古代热水为“汤”,冷水“水”。【曲肱而枕】曲肱,弯着胳膊。枕,以为枕。【于我】于,介词,对。【三人】虚指,泛指多人。【焉】复词,于此。于,在。此,这里,其中。【择其善者而从之】善者,好的方面、优点。而,表顺承。从,跟从、学习。参考译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中To用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就如同天上的浮云J孔子说:“几个人同行,其中必然有可以做我老师的人。选择他们的长处向他们学习,将他们的不足作为借鉴而改正

14、J10 .子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜J(子罕)11 .子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)12 .子夏日:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。父子张)【川上】河边。川,河,河流。【逝者如斯夫】逝,离开。斯,代词,这。【夫】句末语气词,表感叹。【三军可夺帅】三军,军队。夺,改变。【匹夫不可夺志】匹夫,普通人。志,志向。【笃志】坚定志向,笃,坚定。【切问而近思】(遇事)恳切地发问求教,多思考当前的事情。切,恳切。参考译文:孔子在河边感叹:”时光像这河水一样流逝,日夜不停。”孔子说:“军队的主帅可以改变,普通人的志向却是不能改变的。”子夏说:“广泛地学习,坚守自己的志向,遇事能

15、够恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。”二、整体感知在中华民族的历史长河中,曾经出现过不少辉煌灿烂的思想文化,诞生了许多光耀千古的文化巨人,而孔子便是其中最伟大的一位。1 .学生自由朗读课文,初步感悟论语中辉煌灿烂的思想文化。2 .文章分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。从文中找出相应的句子。学习态度的句子:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。逝者如斯夫,不舍昼夜。学习方法的句子:学而时习之,不亦说乎传不习乎?温故而知新,可以为师矣。学而不思则罔,思而不学则殆。博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。品德修养的句子:人不知而不愠,不亦君子乎?吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与

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