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40教学目标:(1) 能说出不同动物行走的特征。(2) 能模仿四种以上动物不同姿态走的动作方法。(3) 通过练习,对模仿动物行走产生浓厚兴趣。教学内容:(1) 走:模仿蟹、熊、象、鸭子走。(2) 游戏:联想不同动物的走。教学重点与难点:两臂支撑随身体重心移动要保持协调、平衡教学过程:一、部分:(一)、课堂常规1、师生问好2、宣布课的内容(二)、准备活动庭习第三套少年儿童T播体操组织队形:二、基本部分走:模仿蟹、熊、象、鸭子走游戏:联想不同动物的走组织队形:|)播放有动物彷声的音乐,启发学生想象各种动物的行走姿态。(2) 讲解、示范蟹、熊、象、鸭子四种动物行走的方法,重点提示模仿动物行走时,两臂支撑随身体重心移动要保持协调、平衡。(3) 组织学生随音乐或顺口溜进行蟹、熊、象、鸭子行走的练习。比一比,看谁走的像。(4) 鼓励学生想象其他动物的走。学生活动:(1) 动脑筋,充分想象动物行走的特征,进行尝试性模仿练习。(2) 仔细观察教师演示了解蟹、熊、象、鸭子四种动物走的特点。(3) 在音乐的伴奏下有表情的自我体验四种动物的行走方法。(4) 自我结伴想象不同动物的走,开展游戏比赛,并大胆展示。组织队形:四、结束部分1、放松活动。2、总结本次课的情况。3、下课。