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1、单元2第2学时教学目标：1、能做到踏跳蹬地迅速有力。2、会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦。3、通过游戏提高学生的跨跳能力。教学内容：跳跃：蹲踞式跳远游戏：猜拳蹬跳教学重点：蹲踞式跳远助跑最后3步的节奏教学难点：蹲踞式跳远助跑与起跳衔接的时机。教学准备：田径场（沙坑处）、红线教学过程：一、开始部分：一、课堂常规I、师生问好2、宣布课的内容二、准备部分准备活动1、活动手脚腕；2、活动膝关节3、压腿练习；4、踢腿运动三、基本部分1、跳跃：蹲踞式跳远教师活动：1、组织35步助跑踏跳练习，提示助跑动作与踏跳动作连贯，踏跳蹬地迅速有力。2、分组轮流进行全程助跑蹲踞式跳远和踏准踏跳区练习
2、。3、观察练习情况，检查器材，翻松与平整沙坑，加强安全教育。提示：学生观察自己好朋友是否成功越线或进步时的情绪表现。4、引导学生对自己好朋友的成功和进步表现表示祝贺，真诚的分享他人的快乐。学生活动：1、分组进行助跑踏跳练习，互相观察，互相指正。2、小组内，互相进行丈量助跑步点及踏准踏跳区的练习，互相合作，练习有序。3、距踏跳区与沙坑2-2.5米处放置一条红线，组与组之间跳跃红线比赛，看哪一组越过红线的人数多。4、告诉好朋友，他（她）刚才进步或成功时的情绪表现，并向他（她）表示祝贺，学会分享他人的喜悦。2、游戏：猜拳蹬跳教师活动：1、提示游戏方法和规则后带领学生比赛，适合帮助弱组取得胜利。2、组织学生进行猜拳跨步的游戏，激发学生兴趣。学生活动：1、认真听教师讲解明确游戏方法和规则后2、自由组合，进行猜拳跨步游戏，踏跳蹬地有力，提高跨跳的远度四、结束部分1、放松活动2、总结本次课的情况3、下课
