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1、第一周（8月28日一一9月2日）第一课时教案一、教学目标：1、让学生充分认识到上下楼梯安全的重要性2、使学生正确掌握上下楼梯的方法和要领3、培养学生严格要求自己的意识，团队意识二、教学内容：1、学生平时上下楼的时候，应该靠楼梯右边行走；学生集体上下楼梯的时候，严禁逆向上下。在楼梯上如果有学生不慎摔倒，在场的师生要示意队伍停止行进，迅速救治，不得拥挤、践踏并及时有序安全地离开。2、学生从教室到操场参加集体活动（如做广播操、升国旗仪式、集会等）和放学，必须由班主任或本堂课的老师组织，在本班门口走廊上列队后，按照指定的教学楼的楼梯下去。返回时，也由该老师组织学生列队后，按照指定的楼梯，回到教室。3、
2、上下楼梯注意事项：课间、午间禁止学生在楼梯上疯打吵闹。禁止学生从楼上向下抛撒一切物体。学生上下楼梯要靠右走，不拥挤，不碰撞，不吵闹，不推操、不疯打、不乱跑、不逗留、不搞恶作剧，不准一步跨两个台阶，不准两人勾肩搭背地走，不准倚着楼梯扶手向下滑行。严禁学生在楼梯上、转弯处打闹、做游戏等。第二课时教案教学内容队列队形练习教学目标通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。站立、有纪律顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间准备部分51、体委整队，报告人数。2、师生问好，老师检查人数。3、宣布课的内容
3、与目标。4、安排见习生。5、准备活动：、头部运动（4X8拍）、扩胸运动（4X8拍）、腹背运动（4X8拍）、弓步压腿（4X8拍）1、根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。队形：图1VVVVVVVV525一、队列练习1、集合教学重点：快一叁体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快。静一集合时不说笑，不打闹。齐左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。组织：四列横队队形：如图1集合教学方法：1、讲解集合的方法，要求和集合的手势变化。2、教师原地不断变换方向练习集合（横、纵队集合）随时指出问题改进。3、教师在跑动中变换集合位置和方向，还可分男女比赛。2次25基2、立正教学重点：身体正直重心上
4、提手臂位置正确眼有神3、稍息教学重点：立正教学方法：1、教师介绍动作要点，在进行口令指挥学生练习。2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、提臀等情况进行讲解示范。3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。稍息教学方法：同立正3次2次本部分分体保持立正姿势。出脚方向和距离正确。重心在两脚之间。4、整齐：向右看一齐教学重点：头迅速右摆一致。碎步调整看齐。前后对正，左右一线。左手迅速叉腰。5、报数教学重点：报数准确迅速。声音短促宏亮。6、向左（右）转教学重点：转体时上体正直，重心稳。轴心脚明确。方向正确。腿绷直，并腿齐、快。7、齐步走教学重点：精神面貌饱满。第一步大而有力，是向
5、前迈出去的。向右看齐教学方法：1、按要领反复练习转头。2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。报数教学方法：1、练习短促宏亮地报数。2、反复练习转头报数。3、通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不相同动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字等。向左（右）转教学方法：1、示范讲解动作方法。2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转一”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“转”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。3、集体完整练习，在统一口令下集体练
6、习，及时纠正动作，4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣。齐步走教学方法：1、示范讲解动作要领。2、练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。3、原地劈腿配合练习。口令：原地踏步走！听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。5次3次4方位2次分钟钟手臂动作一自然摆臂。上体正直。速均匀中速行进。8、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位。4、分组练习齐步走和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。5、集体统一练习齐步行进和立定。稍息时，先立正，然后迅速离开原位。2次1O课堂游戏：规则：讲话与动作必须同时进行。前后两人之间不能停顿时间过长，否则视为失败。课堂游戏：“队列练习”方法：游戏者围成圈
7、。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。1次10结束部分5教师指导学生小结、答疑；布置下课作业。组织：成四列横队队形：如图1要求：调动起学生学习的积极性。5第三课时计划单元教学目标L有意识的让学生参加多种合作类游戏活动，在游戏活动中初步掌握共性的方法及要求，发展反应、灵敏和协调能力。2.让学生体验集体活动和个人活动的区别。单元
8、教学内容合作类游戏教学内容教学目标重难点实施过程及提示第一次课奔跑合作游戏：“疾风二合一”(疾风31缩小版)游戏方法：将学生分成若干人数相等的小队，每队两人一组，并肩站立，将两人内侧小腿绑好，内侧手臂相互搭肩，成为两人三条腿，按组依次排列在起跑线后。发令后，各队第一组向前跑，绕过标志物回到起点，与第二组中一人击掌，第二组跑出，依次进行，以先回到起点的队为胜。游戏规则：(1)必须绕过标志物后返回(2)在进行中，两腿松脱者必须原地绑好后再跑，否则判为失败1.让学生参与“疾风二合一”的游戏，熟悉游戏方法和规则，初步掌握调整步幅按节奏行进的运动技能，发展协调性。2.让学生在游戏中感受遵守规则，朝同一目
9、标努力的快乐。重点：步幅相同、节奏一致。难点：齐心协力、不埋怨。L知晓方法。讲述疾风31的故事，提示游戏方法及规则。2 .担任角色。引导学生分成若干小队，自己找身高相近的同伴分组。学会游戏提示口诀：腿绑紧、肩并肩，听到口令一起走。一二一、有节奏，步幅一致争第一。提不：按高矮排队，身高相近为一组。3 .体验练习。引导学生确定游戏合作步长与口令，及时纠正错误，重述规则。4 .尝试比赛。(1)每组计时游戏比赛(2)每队接力游戏比赛(3)增加小组人数为3人的游戏比赛5 .交换角色。6 .适时点评，填写评价表。提示：侧重组员配合协调第二次课技巧合作游戏：履带行进1.让学生参与“履带行重点：行进方向1.知
10、晓方法。教师创设情境，提示游戏方法及规则。游戏方法：在场地上设置起跑线和终点线相距约10米，全体学生分成人数相等的若干“坦克小队”，分别排成纵队，站于体操垫拼组成的“履带”上。教师发令后，各队依次将“履带”从头上向前传递，有序移动。先到达终点线“坦克小队”名次列前。游戏规则：(1)下肢不得接触地面。(2)依次递送，中途不换位。进”的游戏，熟悉游戏方法和规则，初步掌握爬行前进的动作技能，发展协调性。2.让学生在游戏中初步形成对自我能力的认识，在团结合作获得成功的快乐。直。难点：迅速接应、整体行动。2 .担任角色。引导学生分成若干小队，商定小队排列顺序。学习游戏提示口诀：指令发出向前爬，动作迅速不空位。纸板头上往前递，排头铺直朝目标。3 .体验练习。指导学生自由练习，及时纠正错误，重述规则。4 .尝试比赛。(1)距离约6米的游戏比赛。(2)距离约10米的游戏比赛。(3)增加“履带”长度的游戏比赛。5 .交换角色。6 .适时点评，填写评价表。20*年8月26日
