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1、2022第二学期教研工作总结5篇（一）本学期我中心在教育局正确领导下，在教研室精心指导下，坚持以推进课程改革为重点，以课堂革命年活动为载体，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，改进教学模式，推进校本教研活动，在教育教学中取得了优异的成绩，现将本学期教研工作总结如下：一、抓理论培训，提高业务水平本学期，我中心通过多种方式加强教师教育教学理论的培训：3月份派出7名初中领导、教师到河南参加“高校课堂”培训学习；4月份派出25名教师参加教研室组织高效课堂报告会；参加鹿泉市教育讲坛近200人次；4人参加河北省信息技术与课程整合；这些培训教师回来之后把培训心得体会与广大教师进行沟通交流，传经送宝,通过
2、再培训，辐射全体教师。中心组织部分骨干教师进行业务培训和多媒体知识培训，提高了教师的思想认识和业务水平。二、抓课堂教学，促教育教学改革1、教学效果月抽测提升了老师的平时工作的中的后劲。铜冶镇教育中心为了使学生真正达到全面发展，教师达到减负，为了使广大教师抽出更多的时间研究教学，提高教学效果，在上学期对一五年级阶段性检测的基础上，本学期每个月末对一五年级随机抽取一科或两科进行阶段性考查，其中包括思品、科学等科目的考查，通过抽测考查，老师们平时工作比以前做的更细更好。2、人人撰写我的课堂革命录”记录了课堂教学中的经验和不足。我中心统一印制了我的课堂革命录记录本，要求教师人人撰写“我的课堂革命录:为
3、了把这项工作落到实处，我镇召开了课堂革命年工作动员会；由主抓此项工作的各学校副校长、教导主任参加，会议要求各学校以课堂革命年”为契机,把这项工作做实做细，使之成为每个学校的亮点，中心的特色。真正使我的课堂革命录在课堂革命年”中起到推波助澜的作用。要求革命录要体现课堂革命，它不只是一个记录论文、教案的记录本,更多体现的是课堂上的革命之处”，要真正把在课堂改革、课堂教学中的感动之处、激动之处、触动之处、收获之处、创新之处、灵感之处、金点子之处等记录下来。要做到人人参与，激活思维，释放潜能，尝试成功，感受快乐。中心并进行了三次督导性检查并召开了一次经验交流会。3、抓三课活动，提升教师教学水平根据教研
4、室实施三课安排我中心制定的目标是示范课30%、过关课60%、跟踪课10%左右。4月1日-10日对我镇全体教师进行了我中心研究的三步七字教学模式的培训学习，调动全体教师人人争上示范课、个个能上过关课。4月11日-30日由领导、骨干教师上示范课，开展课堂观摩活动，通过自评、互评找出了课堂教学中的优点和不足提出了改进办法才是升了领导、教师的教学水平和评课能力。三、抓多样教研，提高课堂教学效果。1、转变校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，加强学习型教师建设的主要途径，一直为我们所重视。中心本学期教研活动采取学校教研、连片教研、中心教研的形式，采用组内讨论的方式以及利用资源
5、共享形式，解决课堂教学中存在的问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。2、改革教案编写形式，推广电子教案。现在教学条件好了，基本上我中心班班都有了多媒体，教师上课就要用电子教案，这么多教师都备同一节课，太浪费时间精力，为了收到事半功倍的效果，我中心在开学之初，建立了站，采用中心教研组学校教师三结合共建的模式，整合一线优秀教师教学资源，最大范围内实现资源共享。给一线教师资源共享提供了一个平台，广大教师积极参与并上传优秀教案，中心教研组对教师上传资料进行筛选和优化，以便广大教师授课时下载应用。截至学期结束，本学期的一六年级语文、数学，三
6、、五年级英语已经完成了所有教案及电子课件的整理。通过教师上传、中心教研组优化、一线教师应用，得到的广大教师的认可，提高了备课效率。四、抓课题研究，提高教师科研水平。本学期我中心重视中小学课题研究，积极申报省级、县市级课题。我中心有14个省级十二五立项课题，其中省重点课题4个；申报鹿泉市级课题35个，其中招标课题5个,申报课题30个津报河北省电教馆十二五规划课题三个。我中心所立项和申报的课题,多数是针对教师在课堂教学中存在的急需解决的实际问题作为研究的主攻方向。中心在4月份召开了由各课题组负责人及课题参与人员参加的铜冶镇课题开题仪式,就课题开题报告的撰写及课题研究中存在的问题进行了培训。今后，我
7、中心将对课题研究进行过程性督导、检查，确保每个立项课题保质按时结题。五、抓名师培养，提升教师整体水平开学初中心决定建立名师培养室，目的是通过选拔、培训、培养，历经1-5年打造出在鹿泉市乃至石市、河北省有自己教学风格的名师。投资万余元装修了名师培养室，并与4月12日召开的全镇骨干教师选拔名师培养对象动员会，中心本着公平、公正、公开、实事求是的原则，通过听课、评课，评选出业务素质高、教学效果好、教学理念先进、肯钻研、肯吃苦、乐教学的8名教师作为名师培养对象。联系省教科所崔海江等作为名师导师，指导培养我镇名师培养对象。中心要求这8名培养对象要积极进行作课、听课、评课；每人每年精读一本教育教学名著，写
8、出学习笔记和心得；每人确定一个小课题进行研究，写出研究成果使他们成为学有专长、术有专攻的知名教师。总之，在本学期我镇的教研工作取得了一些成绩，今后我们着力于提高教师的业务素质，更新教学观念,理清工作思路，在各项工作中提出新的举措，实现新的突破，争创新的局面，在课堂革命的道路上为我市教研工作开创新的局面。（二）一转眼又是一个学期过去了,在这个学期中我们小班主班组全体教师按照全园总目标，有条不紊的实施着我们预设的各项计划。在孩子们灿烂的笑脸中我们品味到了成功的喜悦;在孩子们成长足迹中，我们尽情的享受着收获的快乐，回首一下我们看到了自己努力的痕迹，班组中的每个成员每个班级都获得了进步：一、开展组内教
9、研活动，提高师资队伍素质。教师是纲要的实施者，解释者，教师的参与程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素质的教师队伍，是教研工作的基点。本学期，我组根据教师队伍独特特点,进行针对性的培训，促进教师整体素质的提高。1 .基础理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训I、教师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日计划的制定与书写等。2 .基础课型研讨以艺术领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际美术教学潜力，如在创意美术活动中，我们根据小班
10、年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕喷画、拓印、扎染等进行活动。我们以公开观摩活动为载体，着重就创意美术活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新教师进行较为细致全面的培训和指导，鼓励教师大胆登台亮相，实际操练一节创意美术活动的组织，人人参与，共同提03 .一日带班指导抓好一日活动各个环节的管理，是提高教育质量，促进幼儿发展的保证，是教师应到达的基本要求。为了让教师熟练掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期开展了对一日保教常规的理论学习及经验分享。二、以专题研讨为切入点，大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的课
11、改课程知行教育，各班设立了符合幼年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，最为特色的就是行行户外大区域游戏。本学期我们小班教研组主要围绕行行游戏中材料的提供、教师的指导与观察开展各种形式的研讨活动。在制定教研计划的时候，我将研讨的方向，从分析小班孩子的游戏行为表征开始,让我们的老师们能够先学会看懂孩子的游戏,在此基础上在去了解游戏中我们要观察些什么、怎样去观察、观察后如何去有效指导。而在活动形式方面,我也尽量能够贴合我们老师的实际,让活动丰富。1 .在分析游戏行为表征方面采用的是分享交流式。大家记录下游戏中的一个片段,一起来分析分析游戏中的孩子所表现出来的是小
12、班孩子的哪一项年龄特点。2 .采用案例分析的方式，让老师们学习一些成功的指导经验，从而掌握一些观察方法。3 .如何正确适时的介入指导是我们的老师们比较薄弱的，现场观摩是最好的方式，能让老师们及时发现教师的指导对孩子游戏进程的影响，有效还是无效立刻呈现。通过一个学期的研讨，我们的老师对小班孩子年龄特点的掌握有了很明显的进步，在游戏的组织和开展过程中，会遵循孩子的实际水平有效的实施教育行为，从而推动孩子的游戏进程，而自身的教育观念也在逐渐的转变。三、问题与思考回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。1 .继续开展实践研究，从材料呈现方
13、式的优化、材料层次性、材料调整、教师观察指导为研究重点，切实提高教师对个别化的认识和解读、研究的能力2 .加强游戏研究,坚持做好游戏的记录工作,教师的观察、反思能力有待提段I。3 .每次主题活动前开展目标的解读、分析研讨活动，提高教师对目标分析的能力，从而能够正确把握主题目标的核心价值。4 .随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路,因此,我们在研究中应认真做好研讨记录,使资料整理更加完善。5 .提高教研活动的实效性,充分调动组员的积极性,使组员成为教研的主人，培养组员的思辨和应答能力。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，每项活动的开展和成功都离不开我们每位教
14、师的辛勤付出。在以后的工作中我们将继续加强组员的特性化教研学习，促教师素质的提高,同时我们也看到自身的不足,希望在新的学期可以继续改善、深入。本学期，我们一年级语文教研组以新课程标准为指导，以“扎实字词，有效教学为学段研修主题，围绕学校校和教导处的工作任务，全体语文教师师们兢兢业业te工作着，扎扎实实地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效。加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，开学初，为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了学校的工作安排和教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照
15、制定的计划去做。并根据要求统一规范了学生的作业布置、格式、批改和备课时的教案书写，平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率，以保证教育教学工作扎实高效，保证教学质量。二、学习新课标，转变教师的教育观念。本学期我们全组教师以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论i舌动。在每个双周三下午的业务学习时间，我们组的八位教师就会按照开学初制定的学习计划，每人分别负责研读新课标的一部分，在拼音、识字写字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动，了解了本学段的教学目标和要求，让新课标的精神和理念深入每位教师的心中。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的
16、合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。三、认真开展教研活动，抓实集体备课，打造高效课堂素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。因此，这一学期我们每次的教研活动的主要方式就是进行集体备课。1、集体备课制度，形成习惯。每个单周四的下午是集体备课时间。根据开学初制定的教研活动计划，本学期我们共开展了八次集体备课。2、集体备课重在集体的交流和研讨,这就需要个人首先做好充分的准备。每位老师都精心准备，钻研教材意图，明确教学内容的地位和知识结构，确定本课的教学目标、教学重点、难点、教学思路的设计。3、通教学思路。在
