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1、XXXX小学2023-2024学年学校教学工作计划一、扎实做好基于课程标准的教学评一致性课堂教学改进行动研究，提高课堂效率。1.以单元学历案为切入点，聚焦新课标学习和“融入教学的课堂评价”主题教研，优化备课、上课、作业研究，提炼优化各学科“自主互助导学”型课堂基本模型。在教研中，形成本校的基于课程标准的单元学历案，通过单元学历案的设计，让老师们精准设计单元学习目标、单元评价任务、评价标准、当堂检测、作业设计等，提高课堂效率，规范作业布置。2.跨学科任务群设计研讨交流活动。根据新课标要求，以年级为单位，立足学情和班级特色,同年级的老师共同研究，扎实开展跨学科任务群设计研究，每个年级每学期开展跨学
2、科学习一次。期末进行跨学科学习的交流、展不。二、加强作业研究，发挥作业育人功能，提高教学质量。（一）加强学习，严格落实所有任课教师每学期开学前，都要认真学习和领会中共中央办公厅国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见双减要求，杜绝一切违规行为。以下刚性要求务必严格落实：1.建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2 .学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。3 .提高作业设计质量。将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性
3、化作业，坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。4 .加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改作业。5 .提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。（6）大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。（二）强化研究，提升实效。学校继续进行作业改
4、革研究，将作业改革纳入校本教研和集体备课，加强研究，进行作业设计、批改、反馈的改革。将作业设计与单元学历案研究相结合，突出单元整体设计，以实现减负增效。杜绝简单机械重复抄写的作业，将画学科知识树、思维导图、整理单元知识、学科日记等纳入作业序列。尝试自留作业、自选作业、翻转作业等形式。作业的批改、评价都要成为作业研究的范畴。评价维度多元，可包括正确率，书写质量、作业规范、作业习惯等；多运用鼓励性、期待性的评语，指导学生调整学习策略和方法。期末进行作业设计的交流展示。三、深入进行戏剧育人特色校本课程建设1.积极探索戏剧教学法，鼓励教师借助戏剧活动、戏剧元素、戏剧教学理念丰富自己的课堂教学，展现教师
5、的个性和风采，丰富校本课程的资源和内容。45岁以下教师进行进行融戏剧元素的展示课一次，与教师层级展示课相结合，课后上交教学设计与反思，提升教师层级发展课的品质。2九月份，承办省传统文化戏剧课程联盟成果展示活动。进行学生素养展示、课堂展示、说课展示、校长论坛等活动，全面展示学校戏剧育人成果。四、开展节、周系列展示活动，全面展示学生素养（一）戏剧周为全面展示学生戏剧素养，凸显学校戏剧育人特色，真正让戏剧惠及每一位学生的成长，本学期开展戏剧周暨学科素养展示活动。9月份，班主任牵头并统筹谋划，语数英等学科教师协同参加。由班主任组建戏剧周的教师团队，语文、数学的剧目与学生的必读书目相结合，语文老师带领学
6、生读必读书目,改编剧本；数学老师组织学生进行数学故事剧场展示；英语老师可组织学生将课本改变成戏剧；班主任组织本班的民族特色展示，与本班的民族运动会相结合。各班主任根据本班学生人数情况和学科教师意见，将班内学生进行划分，先由学科教师挑选学生，班主任最后收尾。由学科教师带领语文戏剧剧组、数学戏剧剧组、英语戏剧剧组等进行戏剧排练和戏剧文化建设（邀请函、海报、道具、门票等）。每个班级戏剧节目不少于3个，总时长为40分钟。每一剧目的戏剧展演时间为10分钟左右，班主任总体调度，注意把握节目时长。10月份各班自主申报展演时间，届时会根据疫情情况邀请各班级全体家长朋友进行观看。（二）英语节11月份，学校进行英
7、语节，比赛分班级、学校两个层面，每周一个主题活动，包括英语歌曲展示，英语戏剧表演，英语单词背诵大王等，多方面展示学生英语素养。（三）数学系列活动1.开展数学实践活动学期初，以教研组的形式，依托本学期的数学知识，分年级讨论确定2个数学实践课题。一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级。以美篇形式积累，以公众号形式展示。2.我当小老师，数学思维题演讲活动数学课本中，我们会看到许多聪明小屋，智慧屋等题目，或者在学习过程中遇到的难题，孩子们积累下来。老师定期开展数学思维题演讲活动，锻炼孩子会“说”数学，会“讲”数学。期末组织校级数学思维题讲解活动。（四）体育节本学期，体育老师、班主任、教导处三方
8、联动确保学生每天校内中等强度及以上的体育锻炼不少于1小时，每位学生至少熟练掌握1项体育技能。阳光大课间继续实施广播操+跳绳的形式，要求动作标准、力度到位，学生精神面貌昂扬向上，9月底进行校内展不O积极参加区体育节的各项赛事，做到专人负责、专业训练、力争在往年成绩的基础上有所突破。9To月份开展“我运动我阳光”系列体育赛事，如民族运动会、校园吉尼斯挑战赛、亲子运动展、家校篮球联谊会（拟定）、阳光大课间活力展风采等活动，激发学生的锻炼热情，切实提升学生体质健康。（五）艺术系列活动区艺体节的诸多项目都集中在本学期开展，本学期重点任务是完成区艺术节相关活动的排练、评比和汇报工作，教导处综合协调，班主任
9、和艺术教师全力备战区艺术节，争取取得好成绩。常规工作如下：1 .美术利用美术社团课时资源，终点打造皮影工作坊和创意绘画石头坊，教授学生熟练掌握创作技能技法，并做好作品设计，参加区工作坊评选。美术老师每周二上午和日常微时光练习美术基本功,备战潍坊市美术基本功比赛（大约九月份）2 .音乐：重点关注我校音乐“一校一品”的实施工作，为下学期向区里汇报展示做准备。一是利用常规教学时间，将室内手势舞作为暖场活动，每节课前进行训练；二是利用好课间微时光时间，协调班主任老师进行练习；三是在11月份进行室内手势舞的调度，集中进行展示汇报，查验各班开展情况，针对出现问题及时整改。结合区艺术节及音乐老师艺术特长，挖
10、掘学校艺术特长人才，通过社团培养，储备德信名优人才，同时为参加区艺术节专项展示项目做准备。五、落实课标新要求，专项推进教师培训工作(1)紧跟市区针对课标革新的新要求，稳步推进教师层级展示课。依托学历案的研究，聚焦课标学习和课堂评价，同时结合我校戏剧育人特色，积极探索葵学科任务群设计研究，争取通过教师层级展示课呈现研究成果，提升教师层级发展展示课实效性。具体做法上，以导师型和专家型教师为排头兵，骨干型教师为主力，实现“先会教会后”的传帮带作用，齐学共进，同研共思，扎实落实好课标的学习，提升课堂品质。(2)加大新教师的培养力度，做好新教师的培训工作。规范听评课流程，做好新教师“三课”的指导和反馈,
11、鼓励新教师进行“三说”工作，帮助新教师尽快适应课堂教育教学。(3)加强教师基本功训练，提升教师专业底蕴。新课标对教师专业功底提出了新要求，传统文化的地位得到凸显。教师的基本功训练除做好常规动作外，还应加强培训指导，引进专家或专业人才对基本功训练进行阶段指导和专业引领，以提升教师基本功专业视野。六、坚持走科研兴校之路，积极开展教育科研活动本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。1.做好潍坊市、区级教师小课题申报工作和现有课题的结题工作。2.发挥青蓝
12、工程作用，开展教研组内的结对活动，让人人学会做课题。3围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。4.学期末，进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。七、规范实验教学，重视学生科学素养的提高。1.学期初，制定本学期各年级的实验课程表，根据课程安排，按时开展实验操作教学并落实拍照过程。按照实验课程计划，完成实验操作课图像记录册。学期中，教研组长调度是否按照实验计划进行记录。学期末，将记录册电子存档。2.完善实验设备及实验室和仪器室使用管理制度，优化课堂教学。功能教室管理员将实验室使用记录，仪器使用记录表格进行整理，以教研组的形式，让实验老师规范仪器的借用、使用和损坏制度。3.依托课外活动计划的实施，按规定的时间对学生开放科学实验室，给爱科学，爱研究的孩子提供实验机会。八、抓应用，重考核，深度推进信息技术赋能课堂教学以智慧校园建设为契机，深层次推进希沃一体机的应用,做到“人人登台、人人展示、人人过关”，以扎实的使用功底迎接区教体局的抽测。积极参加全国中小学信息实践活动，聚焦-2项活动，提高获奖率。
