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1、XXXX小学防震减灾疏散演练方案一、活动目的通过开展疏散演练,加强防震避震知识宣传,使全校师生进一步掌握学习正确的应急避震方法,震后紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地提高全校师生的自护能力,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练内容:(一)应急避震1、防空警报响起,老师立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,将凳子放桌下并躲在两课桌中间或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙壁,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。2、避震姿势:将一支胳膊弯起来保护眼睛,不让杂物
2、击中;另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。3、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。4、通过讲授、情景模拟等形式,让学生熟悉应急避震的正确方法,分析我校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。(二)紧急疏散1、紧急疏散组织要求(1)警报解除后,所有同学迅速在两边通道上集合
3、,靠教室门的学生立即把前后门打开,班主任组织学生携带便于自我保护的物品后,按座次、一路纵队从教室撤出;门边的同学即时将可能妨碍行进的物体在第一时间内挪走,后几排的同学离开时要将凳子放置于桌下,方便后面同学前进。(2)前五排的同学走前门,后面的同学走后门,离开教室后,保持两队队形按指定路线行进。遇到前面有同楼层疏散的班级,要跟随其后,不得拥挤抢行,各班在队伍排头、排中、排尾安排1名班干部,随时提醒同学注意纪律、姿势、稳住疏散步伐;(3)疏散过程中,用携带的自我保护物品护住头部,下楼梯时一只手护住头部,一只手扶楼梯杆或墙壁,所有同学到达集合点后,迅速下蹲,仍以书包、手、或其它物体遮挡住头部。直到自
4、救互救演练环节时,双手才能放下。(4)疏散时快步行走,禁止跑步疏散;在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生、护导教师应立即大声喊停,班主任、护导教师招呼学生立即停止不动,等险情排除后,再组织学生有序撤出;2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,严格按照各教室内标注规定的疏散集结图示路线,迅速撤离到指定的地点整队。(三)自救互救(每班假设2名伤员)1、师生疏散到操场后,各班主任清点本班学生人数,统计数据:轻伤、重伤、死亡、失踪人数,并逐级向楼层负责人、指挥部汇报。2、震后救护。每个班级设置一个救护小组,每组安排模拟伤员。疏散时,由同学帮扶、协助到达安全区域,然后进行自救互救演练。对受伤的同学,由
5、老师和同学在原地进行简单包扎救护,就地取用红领巾、书包带、鞋带等物品进行止血包扎。三、演练准备(一)将防震减灾知识形成书面材料,对全体老师进行防灾减灾培训,对全体人员进行护导分工,人人掌握必要的避震和自救知识。要求每名护导人员在灾难发生时,能及时到位。演练时,所属楼层值勤人员(除看班搭班人员)全部上岗维护学生秩序。(二)下发疏散要求及程序材料,各班主任带学生学习演练程序、疏散路线、集结位置、自护办法等一系列内容。四、演练要求1、严肃认真,不要惊慌,听从指挥,服从安排。2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散,不得串线。五、组织机构及职责(1)领导小组,全面调控整个演练活动过程。总指挥:XXX:全权负责,统一调度。副总指挥:XXX:负责西楼指挥调度。XXX:负责北楼指挥调度。XXX:负责南楼指挥调度。成员:全体中层主任。(2)教室室内指导组成员:各级部主任、班主任。