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1、锌做5使用嫉曲对林蟾的能响【教学目标】1 .知识与技能：D使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。2）新能源开发的重要性。2 .过程与方法：D对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。2）对燃料的运用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。3）讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。3 .情感态度和价值观：1）燃料对环境的影响的学习来树立保护环境的意识；体会化学与社会发展的关系。2）实验和讨论来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。【教学重点】了解燃料对环境的影响，懂的选择对环境污染较小的燃料。认识新能源
2、开发的重要性。【教学难点】燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据，新燃料及能源的优点。【媒体与器材】电脑、小烧杯、稀硫酸、植物叶子、金属条（如铁、镁等）、大理石【教学过程】复习提问：什么是化石燃料？化石燃料有什么用途？情景导入用课件展示多幅图片展示燃烧对环境的影响，从而引出课题讲授新课：一、燃料燃烧对空气的影响：1、煤的燃烧：溶于水SO2、n02限一A放映:酸雨的危害性的音像资料.实验探究:酸雨的影响（分组实验）2、汽车用燃料的燃烧尾气的主要污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、N02、含铅化合物、烟尘二、使用和开发新的燃料及能源名称酒精（乙醇）氢气化学式C2H5OHh2来源高粱、玉米、和薯类经
3、发酵、蒸镭可制得酒精，为可再生资源氢气可由分解水得到，目前制取成本高，储存困难，作为燃料暂不能广泛使用，但终将成为主要能源之一燃烧反应C2H50H+302=2C02+3H202H2+02=2H20特点燃烧产物基本上不污染环境，可做酒精灯、火锅、内燃机等的燃料燃烧产物无污染，是最清洁的燃料其它能源：太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能练习：氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列一一是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氧气的方法，其包括正在研发的方案。如果将来人类广泛使用氢能源，你认为可行且有发展前途的是哪几种？说明理由电解法：2H2O=2H2+O2甲烷转化法：CH4+H20=C0+II2水煤气法：C+H2O=CO+H2碳氢化合物热裂法：CH4=C+2H2设法将太阳光聚集产生高温使水分解法：2H20=2H2+02作业:新学案教后：1、学生们普遍对环境保护的课堂充满了兴趣。且非常想知道燃料燃烧会对大气造成污染产生的原因。2、师生们均对末来可能出现的燃料危机有着强烈的忧患意识，迫切希望得到新能源的方法。在老师的指导下大家畅所欲言，通过报刊，上网查询了解了许多新能源开发情况。比如：可燃冰、氢能源开发及利用。
