《女娲补天》教学札记.docx

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1、女娟补天教学札记女蜗补天是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾难场面描写生动逼真,全文条理清晰,层次分明,想象奇妙丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到我国历史文化的熏陶,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。二是感受女蜗为了挽救受苦受难的人民大众不怕危急、不怕困难的精神。要求学生能正确、有感情地朗读课文,能读边想象画面。了解女娟为什么要补天以及补天的过程,体会女蜗为了挽救劳苦大众,不怕危急、勇于奉献的精神。首先在讲课前,我要求学生做好预习。包括理解生字词,熟读课文,查找有关女蜗补天的资料。这样,在学生还没有学习课文之前就已经对课文比较了解了,为进一步的学习做好打算。在

2、教学时,我让学生通过自己阅读、思索,和同学探讨来读懂课文。先让他们用自己喜爱的方式读课文,对课文中难读的字音、不理解的词语,激励他们先自己解决。弄不懂的向同学和老师请教,相互探讨弄懂。然后就“思索·练习”其次题绽开探讨,让他们各自发表自己的理解,让学生体会到女娟的英勇精神和乐于助人的高尚品德。在小组探讨时,我要求小组长给组员明确的分工,各自学习不同的自然段,再把理解的内容向小组长汇报,小组长再向全班汇报本组的学习状况。因为分工明确,每个同学都主动地参加到学习中去,课堂气氛活跃。最终通过有感情朗读进一步体会课文内容。重点朗读了描写自然灾难和女娟补天经过的段落。在理解课文之后,我请同

3、学说说自己查到的有关女蜗补天的资料。学生的发言非常精彩。有的同学找了女蜗的资料:传闻在天地初开时,大她上并无人类,女娴便接黄土做人并使他们活起来。女娟每天劳作,非常辛苦,这样才有了人类。有的同学找到了天塌的缘由:因为风神和雨神斗法,弄得天塌了一块。还有的同学把女纲补天的故事讲得更完整,而且不同的同学找到的故事情节也不太相同。因为本文是童话传闻,随时间的推移,许多人给它润色,所以,相同的故事,也有不同的版本。由于学生年龄的特点,他们对故事特殊感爱好,发言涌跃,听的同学也非常仔细。虽然学生都知道这并非是真实的故事,但大家都感受到了古代童话的魅力,了解了古代人民的想象力。没想到学生查到的资料如此丰富,我想在以后的教学中要让他们常常查资料,熬炼他们查找资料的实力,提高学生的学习爱好。2019-06-12

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