分数除以整数导学案(共2页).docx

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1、第三单元分数除以整数小组:评价:班级:姓名:【目标导学】1.理解分数除法的意义。2.能借助操作与图示理解分数除以整数的算理。掌握分数除以整数的计算方法。重难点学习重点:分数除以整数的计算方法。学习难点:分数除以整数的算理。课前复习:1.写出下列数的倒数1()2101()0.25()48()2.5()-()52 .填空;求20的3是多少,可以用算式()表示,也可以用算式()表示,所以204=2013 .根据已知的乘法算式:5X6=30,写出相关的两个除法算式。整数除法的意义是什么?()。提示:分数除法的意义与整数除法相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另个一个因数。(都是乘法的逆运算。)

2、自主预习:预习课本30页的例1,自己动手画一画,找出自己的疑难点。41、-:2的结果是(),书本采用了()种方法得到的。4 2方法一:用72=士不计算,就是把4个()平均分成2份,每份就是()个()5 55就是();4412方法二:用三2=-=计算,每份就是()的(),也就是()X()OOZO2、观察方法二441172=-X-,等号两边有什么联系?(提示:2和5是什么关系)这个联系可以使我们在44计算E2时,可以转化成W()2的()。OO我的疑惑:O合作探究:41、画一画,并试着在稿纸上用上面的两种方法计算三3,发现方法一43得不到(),无法5计算出结果。第()种算法计算较简便,适用范围更广。2、在纸上画一画,验证结果是否正确)这个整数的从上面例子中,我发现一个规律:即分数除以整数(0除外),等于分数()O3、按这个规律我会计算:8 8669 5而()=()72=7x()=()展示提升:(1)把平均分成4份,每份是多少?(2)什么数乘6等于4?归纳总结:达标检测:1 .完成课本30页的做一做2 .完成课本34页练习七14题教后反思:

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