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1、苏教版二年级下册今天我们主要学习辨别方今天我们主要学习辨别方向，要求同学们能够掌握向，要求同学们能够掌握东南西北等各个方向，能东南西北等各个方向，能够用方位名词准确的表示够用方位名词准确的表示一个地点的位置。一个地点的位置。体育馆在学校的（体育馆在学校的（）面，）面，商店在学校的（商店在学校的（）面，）面，医院在学校的（医院在学校的（）面，）面，邮局在学校的（邮局在学校的（）面。）面。东西南北真真 棒棒 ！1.1.动物园、图书馆、动物园、图书馆、少年宫、电影院分少年宫、电影院分别在学校的什么方别在学校的什么方向？向？动物园在学校的东北方向、动物园在学校的东北方向、图书馆在学校的东南方向、图书馆
2、在学校的东南方向、少年宫在学校的西南方向、少年宫在学校的西南方向、电影院在学校的西北方向。电影院在学校的西北方向。标出方向，标出方向，制成方向板。制成方向板。南南西西东东东北东北东南东南西南西南西北西北1.1.在教室里辨认八个方向。在教室里辨认八个方向。2.2.坐在座位上，说一说：坐在座位上，说一说：你的东南、东北、西南、西北你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。分别是哪位同学。中国古代四大发明之二中国古代四大发明之二指南针指南针 指南针是我国古代四大发明之一。早指南针是我国古代四大发明之一。早在两千多年以前，我们的祖先发现了一种在两千多年以前，我们的祖先发现了一种天然的、具有磁性的铁矿石
3、，而且他们还天然的、具有磁性的铁矿石，而且他们还知道，如果把矿石磨成磁石棒，用细细的知道，如果把矿石磨成磁石棒，用细细的绳子吊起来，它的一头就会指向南方，另绳子吊起来，它的一头就会指向南方，另一头指向北方。一头指向北方。祖先们为了制作出指示方向的祖先们为了制作出指示方向的 工具，很动了一番脑筋。他们注意到，天上的北工具，很动了一番脑筋。他们注意到，天上的北斗星不仅指引人们朝北的方向，而且它的形状就像一个斗星不仅指引人们朝北的方向，而且它的形状就像一个大汤匙。于是，人们由此得到启发，把磁石雕琢成轻巧大汤匙。于是，人们由此得到启发，把磁石雕琢成轻巧的汤匙，它的底部是园形的，然后放在一个光滑的铜盘的
4、汤匙，它的底部是园形的，然后放在一个光滑的铜盘上。用手轻轻转动一下匙柄，等它停下来的时候，匙柄上。用手轻轻转动一下匙柄，等它停下来的时候，匙柄所指的方向就是南方了。这种被称为所指的方向就是南方了。这种被称为“罗盘罗盘”的工具，的工具，实际上就是最早的指南针。实际上就是最早的指南针。经过多次的改进，人们把磁石磨成小小的磁经过多次的改进，人们把磁石磨成小小的磁针，用一根小细棒顶在磁针的中间。这样，不管针，用一根小细棒顶在磁针的中间。这样，不管在海上还是在陆地，不管是下雨还是大雾，都可在海上还是在陆地，不管是下雨还是大雾，都可以准确地辨别方向了。以准确地辨别方向了。指南针的发明很快传遍了地球的各个角落，指南针的发明很快传遍了地球的各个角落，为世界各国的经济、文化交流作出了贡献。为世界各国的经济、文化交流作出了贡献。本节课我们主要学习了东、本节课我们主要学习了东、南、西、北等方向，要求南、西、北等方向，要求同学们能够准确的识别每同学们能够准确的识别每一个方向，并能够解决实一个方向，并能够解决实际的问题。际的问题。
